『壹』 一年级数学题,电影票每张八块,带了二十够买两张吗
由题知
两张电影票的钱应为
8×2＝16
而所带的钱数20＞16所以够了
答：带二十元钱够买两张电影票的
『贰』 谁知道幼儿园大班数学PPT格式（幻灯片）的教案下载啊 悬赏30积分啦
http://www.06abc.com/topic/20091020/41686.html 注册一下会员就可以下了
『叁』 小学生数学题电影票周末卖得多有什么建议
没有什么建议的。
卖的多是说明电影好看，很受观众欢迎的。
『肆』 小学四年级下册数学暑假作业50张电影票,其中一部分每张15元,另一部分每张20元，总票价是880元
鸡兔同笼的方法：
假设法：
50×20=1000（元）
1000-880=120（元）
20-15=5（元）
15元的电影票：120÷5=24（张）
20元的电影票：50-24=26（张）
方程法，设15元有x张，则20元有（50-x）张。
15x+20*（50-x）=880
解得x=24，50-x=26(望采纳！）
『伍』 数学小明给班里买了甲乙两种电影票共50张。甲种票每张5元,乙种票每张3.5元，共花了3.5元。甲乙两种票各
1，假设都买了乙种票，那么就是3.5×50=175元；
2，实际花了196元，如果都买了乙种票，那么多余196-175=21元；
3，甲乙每张票的差额为5-3.5=1.5元。
4，,21÷1.5=14张，实际就是多余的21元，加上部分乙种票的消费额，可以购买14张甲种票。
5，结论：购买了14张甲种票，36张乙种票。
『陆』 幼儿园数学说课课件ppt怎么做
这种前期准备的课件没有太大意义，应该在整合课程的过程中抓住机会就引导孩子对数学的认识。要做到这一点，老师整合课程的能力，以及老师自己对方案教学的理解要很好，举几个例子吧。 1/ 某班级出去实地参访（比如去消防局）之前，可以由老师拿出地图，先和小朋友们讨论方位、距离的概念，随后可以让小朋友们讨论我们怎么过去，这时就会出现很多选择，比如坐校车、走路、坐地铁、公交车等等。挑出一位小朋友，让他数一数选择校车的人有几个，再挑一位数出选择地铁的几个，以此类推。最后，让大家讨论一下哪一种交通工具选择的人最多，在这个小环节，就已经将数学的点数、比较等覆盖到了。 2/ 某班级的孩子在教室开设了超市区角，课程进展的过程中就会有很多环节涉及数学。比如大家都采购回来的产品的分类、定价。再比如小朋友在开张后每日统计营业额。再比如满意度调查中甚至可以在大班解决理解比例的概念（不要小看孩子们的创造力和领悟力）。等等 3/ 某班级的孩子做了一个甜品店，从最早讨论各种甜品的做法时，就会设计数学，比如原料需要多少面，多少水，多少鸡蛋。开业过程中，会涉及客人点单、记录、结账等各个环节的数学。小朋友们还自己定了工资制度，没有穿制服扣多少工资，客人数字达到多少发多少奖金等等，都是数学。 以上的案例，均出自北京通州金宝国际幼儿园的实际案例，该学校的方案教学已经开展的很好，所有的课程均为老师根据孩子的兴趣和班级特点发展出来的方案，没有任何死板的教材，另我们这些参观的人感到非常惊讶，值得学习。 这样的教学方法，孩子不会觉得无趣，老师的能力也能充分发挥，不再拘泥于课本。