印度电影来自星星的孩子主角

A. 印度一部电影山洞中有一个锥子可以变成大蛇,有外国残疾人

印度一部电影山洞中有一个孙子可比变成大蛇，有外国残疾人。

B. 印度电影来自星星的孩子伊桑在那个电视上可以看

你可以在优酷上看

C. 印度电影:《来自星星的孩子》

我怎么看过一个叫 地球上的星星

也是讲的一个自闭的孩子在老师帮助下走出心灵阴霾还被感动到了我

你说的是一个吗。。。

D. 你了解“来自星星的孩子”吗

自闭症孩子，我是小儿脑瘫康复治疗师，了解一些！我也有一个个案是自闭症！

看过阿米尔汗的一部电影"地球上的星星"。影片很感人，看的时候哭的稀里哗啦的，也是这部电影让我知道，来自星星的孩子，指的是患有自闭症的孩子。

自闭症儿童，被称为“来自星星的孩子”。

他们就像天上的星星，在漆黑夜空中独自闪烁着。因为疾病，他们缺乏基本的生存技能与社交技能，甚至会因怪异的举止受到排斥和歧视。实际上，有研究表明，他们只是对外界太敏感，只是需要一份安全感。

我的一个老同事的外孙女就是这样的孩子，外边看不出什么差异，只是遇见人不打招呼不说话，但是那孩子喜欢美术，画画的特别的好。

E. 求印度电影来自星星的孩子的百度云盘

迅雷搜一下吧

F. 泰国电影，讲一个孩子很会画画，但是学习不好，好像叫什么星星的孩子

楼主你好符合你描述的是印度的电影 《地球上的星星》阿米尔汗主演的电影有图有真相求采纳http://ke..com/view/1758823.htm

G. 来自星星的孩子是什么意思

自闭症。
自闭症是一种以社交障碍和交往障碍为特征的精神发育障碍。国际判断标准包括三个方面:社会交往存在严重的本质障碍，言语或非言语交往，想象活动存在缺陷，活动或兴趣范围明显狭窄。
理解蔷蔷这样的孩子并不难，难的是如何通过反复训练让蔷蔷“潜移默化”地融入他的行为。
“麻烦别人说一下好吗。”"在拿东西之前，一定要问对方是否同意。"......多年来，蔷蔷爸爸坚持用ABA的“应用行为训练法”教蔷蔷社交场合的“规则”。“普通孩子能教几遍，我要教几千遍。我一直安慰自己说，下次一定能做到。”现在，通过反复教导，蔷蔷在大多数社交场合与正常孩子没有什么不同。
扩展数据
患有这种疾病的儿童在言语交流方面存在明显障碍，包括:
1.语言理解能力不同程度受损；
2.言语发育延迟或不发达，有的孩子2-3岁前有表达性言语，后来逐渐减少甚至完全消失；
3.言语形式和内容异常:儿童常有模仿言语、刻板重复言语、语法结构和人称代词常见错误，语调、语速、节奏、重音异常。
4.言语能力受损:有些孩子虽然会背诵儿歌和广告词，但很少用文字交流，不提出话题，不维持话题，或只用死板重复的短语说话，纠缠在同一个话题上。

H. 星星的孩子的相关影片

名称：星星的孩子 / children of the stars
导演：Rob Aspey
类型：剧情
地区：内地 美国
语言：国语 英语
上映时间：2008-02-01 在北京市郊一个小乡村里，有着一家专门为儿童孤独症家庭开办的，提供11周独特训练课程的学校，经营这所学校完全依赖于慈善捐款，学校师资设施也比较简陋。这就是“星星雨”小学校。
纪录片讲述了冯嘉伟一家通过将近两年的耐心等待，最终得到带孩子来到“星星雨”参加课程的机会。父母急切盼望学校能够教导他们如何理解和更好管理自己5岁患有孤独症的儿子。他们的儿子还不会用语言交流而且性情急躁，尤其对母亲的态度更是粗暴。当地的公立学校都不愿录取小冯嘉伟，这使得整个家庭感受到社会对他们的排斥。
正因为在现今的中国，孤独症人群缺乏社会团体的关心和帮助，并且国家相关的社会保障系统还不完善，致使父母对家庭的未来忧心忡忡。他们对此深有感触，深刻地意识到如果孩子一天不能融入社会和被正常学校所录取，那么孩子的前途就会更加渺茫。父母最大的恐慌就是儿子将来如何就业和自立。
难道现实就是这么严酷吗，他们甚至已酝酿了消极的悲剧性计划-全家自杀！他们深刻的预料到当他们都老得再也不能干了，不能继续照料儿子的时候，他总有一天会沦为乞丐。他们又想到儿子不可能以街边乞讨为生，索性现在一家老小一起服毒自杀来换取永远的安宁。这样的计划和想法在中国多数孤独症家庭里并不鲜见。
第一堂课他们在紧张中度过，冯嘉蔚并不是很合作。孩子对他的父母又咬又打，并不能对授课内容做出很好的回应。学校的教育方式和教育理念是通过对学校创办人田惠平的采访及对冯嘉蔚班主任（冯老师）的授课过程来诠释的。
经过十一个星期的教学，我们通过对冯嘉蔚一家的跟踪采访来了解他们是否通过学习新的教导方法而取得了进步。我们对班上其他孩子和父母的表现也有意外的收获。所有父母都不辞辛劳的遵循着班主任冯老师的教导和建议。他们渐渐鼓起勇气，升起对未来的憧憬，并亲身经历着一些突破性的感人至深的时刻。
课程虽然结束了，每个人都流露出积极乐观的情绪，但想到最终要回到那充满排斥的老家，大家又不由得忐忑不安，心生悲凉。这十一个星期以来，他们时时都在为儿子的病症而奋力抗争。第一次，大家紧紧拥抱在一起，共同分享着理解和宽容给每个创伤家庭带来的温暖。他们回到那冰冷缺乏友善的环境中继续与疾病抗争了。这些孩子们努力取得的进步足够支持他们走下去吗？
纪录片以一种深邃的洞察力向我们揭示了中国父母抚养患有孤独症孩子的悲凉与艰辛。这真正是一部于喜悦、绝望、无私关怀和父母高尚真爱各种感情交织在一起的感人至深的影片。 片名： 星星的孩子
又名： Son of the Stars
IMDb： tt2016992
导演： 陈苗
编剧：饶晖, 陈苗等
主演：梁静/ 朱江迪
类型： 剧情
制片国家/地区： 中国大陆
语言： 汉语普通话
拍摄年份：2010.12 - 2011.2
上映日期： 2012.5.8
片长： 90分钟 本片是献给身为父母的外来务工者, 两亿人的身后有多少孩子等待着他们的照顾和关爱。也是献给所有残疾儿童和他们的父母，我们是连在一起的！
一列南下的火车，从北方的冰天雪地来到了“中国制造之都”东莞，当内蒙姑娘梁铮铮带着孩子开始了这次旅程，她火辣辣的性格和自闭症儿子的缄默形成了命运的交集，走到了法律和情感的边缘，何处是他们的家园？
梁铮铮从不怀疑自己无论容貌或能力，哪一点都不输给别人，然而，这一切都被她儿子改变了。儿子8岁，行为古怪，无法交流，除了长相外，几乎不象地球人。由于这个怪异的孩子，梁铮铮丢掉了丈夫、失去了工作、欠下了债。她决定去南方寻找新生活。
在东莞一家工厂，她找到了工作也找到了男人。她把儿子送进社区养护所，开始了与洪卫星的一段同居关系。洪卫星是她的上司，刻板严明，这一套在这间万人工厂如鱼得水。梁铮铮在洪卫星身上看到了新生活的希望，她要跟他结婚，甚至甘愿为他蹲监狱。然而，儿子成了这桩婚姻的障碍。绝望之下，她放弃了儿子。
梁铮铮住进了高楼，有了更“体面”的工作，内心却无法逃离丢弃儿子的负疚。这一天她来到警察局……正如许巍的歌唱道：当心中的快乐在一瞬间开启，我想拥你在身边，与你一起分享。
该片在2011年第七届“中美电影节”中获得最佳新晋导演奖项。
本片《星星的孩子》同名主题曲，歌词：
[ti:星星的孩子]
[ar:涵佑莹]
[t_time:(03:10)]
涵佑莹-星星的孩子
电影星星的孩子主题曲
作词:长乐作曲:婴儿降生
编曲:ysy music 钢琴:白悟言
弦乐编写:魏祥虎 卢月
你在天上忽明又忽暗
我在地上随风飘啊飘
我不知你心向何方
今生今世我们相偎依
温暖的光透过爱的窗
像一封信只读给你听
旋转的生命静静等着醒
牵你的手平静而安宁
━━≡music≡━━
你在天上忽明又忽暗
我在地上随风飘啊飘
我不知你心向何方
你的礼物我何时会打开
北上的雁正与我同行
慈爱的眼融化春的冰
只想抱着你是今生的唯一
牵你的手我们相偎依 片名：地球上的星星
又名：Taare Zameen Par
导演：阿米尔·汗
地区：印度 Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)伊翔是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊翔在学校，总显得那么格格不入。
当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必须应对额外的与家庭分离的创伤。
一天，一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh(Aamir Khan饰)尼库巴突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊翔。尼库巴很快也发现了伊翔并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊翔最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼库巴对伊翔采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。

I. 《海洋天堂》观后感

《海洋天堂》观后感通用15篇

当品味完一部作品后，大家一定收获不少吧，是时候抽出时间写写观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢？以下是我整理的《海洋天堂》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《海洋天堂》观后感1

“一位父亲在自己心脏被刺穿的情况下，竟坚持了三天！而他所做的一切都只为把女儿安全送到妻子身边。”这就是爱，最最深沉的爱，无私的爱。每当我听到一个个关于父亲和母爱的故事时，就会想起与这些伟大传奇的父母不堪相符的一位平凡的父亲。

他是电影《海洋天堂》里的一位父亲。影片讲述了一位身患绝症的父亲在离世前历尽波折安置好儿子的故事。故事很短，很简单，像一瓶矿泉水，只有细细品味才能感觉到甜。真正的人生不就是如此吗？平凡平淡。影片里感人的镜头一只一直在我前面出现，舅舅回映：身体不好的父亲，不顾别人的劝告，背着自制的海龟壳扮成海龟，为的就是让儿子日后不要孤独，告诉儿子，爸爸就是一只大海龟，爸爸永远陪着你，永远，永远........再看父亲离世后，儿子学会了生活，在他最喜欢的海洋馆里，陪着海龟游泳，依在海龟身上，仿佛这只大海龟就是父亲。

看到这，我已泪流满面，这种爱，无私的爱，最平凡的爱，可也是最最深沉的爱！电影最后的“此片献给所有平凡而伟大的父母”让我不禁想起了我父母那平凡可爱的身影：我生病时妈妈冒着大雨送我去医院，雨披全裹在了我的身上，雨水一滴滴流进了妈妈的衣服里，她却毫无感觉，奋力奔向医院；我害怕时，爸爸用温暖的手抚摸我......

这是父母给我最最深沉的爱，这份爱是独一无二的，我一定要好好珍惜。

《海洋天堂》观后感2

喜欢《海洋天堂》沉静而内敛的讲述方式，透着一股子沉淀后的清新，这种风格从开始一向持续到了影片结束——用来表现自闭症这一沉重的社会话题是再适宜但是的了。

没有安插刻意的煽情，一些我原以为会大肆渲染以赚人眼泪的桥段被几个镜头轻轻悄悄地带过去了;没有借机违心地讨好制度，毕竟以我国眼下的人口数和自闭症的高发病率若仅凭体制就能把一切安排得妥妥帖帖的显然是脱离实际;没有掐灭所有的期望，片中出现的几乎都是好人，没什么人为的落井下石，总算不至于给主角原本已十分窘迫的生活雪上加霜，而最后几分钟留给了观者的更是暗夜下的火光，蕴出微弱却不容忽视的光芒。

闭上眼，我的眼前闪过的依然是点点滴滴的平凡小事——教孩子穿衣服、开门、煮鸡蛋、认钱币面额——再简单、家常但是，这般单纯，却这般揪心。许多琐碎的生活细节恰恰拼出了一个特殊家庭的真实生活：尽管父亲很耐心、很努力，尽管孩子很无辜、很纯真，但现实，一如它的本来面目，有着诸多的不尽人意。于是我们看到的更多的是无处可诉的辛酸孤独，是四处求援的茫然无助，是一份平凡却又极其伟大的爱——如此坚韧如此包容。正是这份真挚与诚恳，让本片拥有了令人动容的情感力量。

在我们身边，父亲的爱都是默默的，不像妈妈那样全部能够从脸上看到，但是爸爸呢，在他的脸上我看不到，只能用心去感受，长这么大，还是没对爸爸说过一句关心的话，我也说不出口，也许有些关心与祝福不需要用言语来表达，只要彼此能够感受到，爸爸就应能感受到的吧!

《海洋天堂》观后感3

这是一部让坐在我周围的同学都哽咽的电影，也包括我自己。

从妈妈的角色说起，在爸爸的回忆中得知妈妈很爱大福，爱到不能接受大福孤独症的现实，于是选择离去。这是生命不能承受之轻！

爸爸的爱相较之下显得更为感人，电影里每一个画面都充溢着爸爸对大福的爱。电影开头爸爸想带儿子一起离开，那是害怕自己走后大福孤苦伶仃，与其留他一个在寂寞的尘世，不如魂归大海，这是无奈的爱；平常生活中，爸爸和儿子捉迷藏、耐心说教狗不能放在电视上、给大福挠痒痒，这是平凡的爱；病情加重的爸爸意识到必须让大福有归宿，一遍遍的打电话，一家家学校、福利院找过去，遭到多次的拒绝也没有使爸爸放弃希望，这是坚定的爱；当大福最终找到容身之所时，爸爸又搬过去照顾儿子的起居，教他分类放衣服，煮鸡蛋，坐公车，打扫卫生，当大福做不好时，爸爸焦急的不是他的“笨”而是自己“末日”的逼近怕大福没做好准备，这是迫切的爱；大福不会表情达意，爸爸至死都没有听到大福说那句“我会想你的”这是理解的爱；爸爸最后还拖着病重的身子往大福衣服上缝标签。作龟壳，让大福知道他的爸爸会变成一只永远陪伴他的海龟，这是最后也是永远的爱。

感谢导演没在最后给我们一个奇迹，直到电影的末尾，大福也没有为爸爸的离去流一滴眼泪，哭的稀里哗啦的是我们观众。

我想起了自己的父母，那些类似电影里的情节一一浮现在我的脑海。唯一想说，唯一能做的就是：感恩父母，歌颂亲情。

《海洋天堂》观后感4

今天，我怀着无比激动，兴奋的心情去观看了话剧，从小看过各种电影，戏剧，就是没看过话剧，对它充满了神秘的感觉。我和妈妈准时来到普陀保利大剧院，找到座位期待《海洋天堂》的精彩演出。

演出在一片蔚蓝的海底世界3D的画面中拉开序幕，我认真的观看着，被故事的情节深深的感动着。这部话剧主要讲了叫大福的自闭症孩子的生活故事，原本一个幸福的家庭，自从孩子出生后，就不在平静了。直到6岁时医生诊断孩子得了自闭症，爸妈不相信得了这种怪病，一开始找各种方法治疗，大福的病一直没变化，不能正常的开口说话交流。最终妈妈还是打通了医生的电话，带上大福去了太阳花学校，专门治疗辅导自闭症孩子的机构。一年过去了，妈妈带着他回家还是没治好。由于妈妈承受了太大的压力，最终一人永远的离开了他们。后来都是爸爸带着大福四处奔波，反复的教会儿子生活的细节。最终爸爸得了绝症后，将大福寄托给海洋馆馆长。这位平凡的父亲献出了伟大的父爱。

演出在热烈的掌声中结束了，我被感人的故事震撼着，被演员们精彩的演出感动着。自闭症的孩子被叫“来自星星的孩子”，需要我们去理解关心他们，需要社会更多的人去帮助他们，真希望他们能像正常人一样快乐，幸福的生活。

《海洋天堂》观后感5

海洋天堂这部电影我看了之后很感动，大概内容是：

这部电影的主演是王心诚（李连杰饰）王大福（文章饰）。讲的是王心诚的儿子王大福有孤僻症，而王心诚自己被查出身患绝症，知道自己时日不多了，想给他的儿子找一个能安定他的地方，可是大多数都不收他，不是说他年龄太大，就是说不愿意收这样的人。王心诚很苦恼，他想着他死后他的儿子该怎么办，所以他就开始教他儿子任何知识。然而他的儿子学的效率很慢，王心诚很生气，直到王大福认识一个女孩，他才慢慢的和那个女孩交流。由于王心诚在海洋馆工作，专门管海洋水方面的，王大福也就很喜欢游泳，成天再水里呆着，在王心诚还有大约一个月的生命的时候王心诚听到一个消息，同意王大福留在海洋馆工作。王心诚高兴得不行，为了让他不会让人当成傻瓜，王心诚开始教钱的大小和怎样识别钱，防止他被人骗。王大福很不乐意学，还发脾气。王心诚最终因为癌症死去，死前他对别人说最放心不下的就是他的儿子大福，让后闭上眼睛，人们纷纷赶来祭拜，大福只看了他爸爸一眼就走了……

看完这部电影之后，我非常感动，王王心诚为了他的儿子王大福干什么都行。难怪现在都说母爱和父爱是最伟大的，这话一点没错。所以海洋天堂这部电影主要体现了父母亲对我们的关爱，在父母亲生活中除了他们的爸爸妈妈，第二重要的就是子女了。所以我们作为子女要孝顺爸爸妈妈，让爸爸妈妈舒舒服服的过每一天。这可不是光说不做的，一切从行动上来表达。我想，我的行动应该是学习上的`进步，是父母亲最大的幸福。千里之行，始于足下。万事从现在做起吧。我能行！

《海洋天堂》观后感6

今天上午，我们组织看了《海洋天堂》这部电影。

《海洋天堂》，一个多么美丽的名字，文章是我一直喜欢的演员，喜欢 他最主要的原因就是他演戏是用心在演，很认真很认真的在演，其中这部《海洋天堂》我个人觉得是他最成功的一部电影，他把一个自闭症患者演活了，看这部电影的时候，我总会不自觉地觉得他自身就患有自闭症，当然，这是他完美的演技表现出来的。

看完海洋天堂，对我的触动也是很强烈的，这是一部感人的电影，电影开始那一幕汪洋大海之上飘荡着一只船，父亲带着患有自闭症的儿子坐在船上，之后纵身一跃的刹那吓到我的，不明所以啊，真是这样，可是到后来我彻底明白了，他是一位多么伟大的父亲啊！那是多伟大的父爱啊！

父亲独自一人把儿子抚养长大，与儿子相依为命。然而此时，父亲被确诊患晚期癌症，生命只剩几个月的时间，如何安置好儿子的生活呢？这不得不成了日夜焦灼父亲的心头大事，他甚至想到要带着儿子一起离开这个世界，也就是电影开始那一幕镜头，没有想不开，没有不留恋，只有对儿子的爱，“我走了，大福怎么办”这是电影里深深打动我的一句话，有谁不愿意让自己孩子在世上好好的活着呢？可是，作为父亲他实在是不愿意让儿子在世上受苦，这要多大勇气才能决定和儿子一起离开啊！这样的父爱，我折服了！

可是上天总是在开一个又一个的玩笑，没想到，居然没死成，那么就坚强的让儿子活下去吧！父亲开始为大福找一些接待所、残疾人学校等，几番努力后，通过校长终于找到了招待所，但是由于大福头第一天没有父亲在身边，没有日常的照顾而变得非常暴燥，同时父亲回到家也显得缺少大福的环境而失落。然后当天晚上父亲就搬去和大福住并安抚大福的暴燥情绪。

《海洋天堂》观后感7

汪洋大海之上飘荡着一只孤舟，一位踌躇的父亲带着有天生缺陷的儿子，孤独地坐在船上，无望地看着辽阔的大海，然后牵起儿子的手，两人一齐跃身跳入大海……

这位47岁的父亲，名叫小患有孤独症，完全活在自己封闭的世界里，无法独立生活。大福的妈妈在大福年幼的时候，因为承受不了儿子患病的打击自杀离世，王心诚独自一人把大福抚养长大，与儿子相依为命。然而此时，王心诚被确诊患晚期癌症，生命只剩几个月的时间，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心诚的心头大事，他甚至想到要带着大福一起离开这个世界。

经过多方打听，历尽周折，王心诚终于找到了一所能够接收大福的机构，却发现大福在这局促单调的环境中，如同离开了水的鱼，顿失生气。大福生性爱水，每天在父亲工作的海洋馆里畅游是他最快乐的时光，他还在这里结识了唯一的朋友，表演杂技的玲玲(桂纶镁饰)，大福成了独自在异乡漂泊的玲玲最好的倾听者。

为了大福能够快乐地生活下去，留在他最心爱的海洋馆，王心诚为自己制定了最不可能完成的计划，教会大福在海洋馆“上班”。他费劲心力地教大福自己坐公交车去海洋馆，在海洋馆擦地擦玻璃。为了不让大福感到孤独，他甚至不惜拖着病重的身体，背着自制的龟壳扮成海龟，陪着大福游泳。他告诉大福自己将会变成海龟，一直陪伴在他身边……

《海洋天堂》观后感8

他们是一个不幸的家庭。我的母亲首先离开了这个世界，我的父亲被诊断患有晚期癌症，我的儿子王大夫患有自闭症，几乎每天都去游泳。为了让儿子死后有个地方住，不被别人欺骗，得了不治之症的父亲跑遍了大大小小的福利院，却没有得到一个大福分。谁让他21岁呢？孤儿院说他太大，养老院说他太小。

看到儿子暂时没有位置，爸爸王新程开始教大福一些必要的东西，比如拿钱买东西，坐公交车，做饭。这是我们短时间内要做的事情，但对于只有两三岁孩子智力的人来说，比上天还要难。大福的智力相当于一个三岁的孩子。一边教大福，爸爸又给福利院打电话。努力有回报，终于有福利院愿意收留大福了。

为了怕失去孩子，爸爸把儿子的个人信息缝在大福的每一件衣服上。很快，爸爸离开去追大福已故的母亲。奇怪的是，大福逐渐变得自力更生，可以做一些容易的事情。大富爸爸的汗水终于没有白费！

其中最后一点最让我感动。大福的父亲在弥留之际，用撕破的衣服和被子在身上缝了一个乌龟壳，扮成乌龟，和儿子在水里追逐嬉戏，度过了生命的最后一刻。

看完这部电影，我不自觉的流下了眼泪，周围的同学都红着眼睛轻声抽泣，连老师也不例外。没错，大达的父亲是一个平凡的人，但他可以在平凡中不平凡，这就体现了做父亲的伟大。最伟大的爱给人以生命的希望，大富的父亲有这种爱，也正是有了这种爱，他浇灌了大富，让他成长。

我相信大富的父亲虽然去世了，但此时此刻他应该看着儿子在天堂的一举一动，脸上挂着幸福的笑容。前面的路依然曲折缓慢，但所有的好人都会帮助他。让我们多关心，多爱，不要吝啬自己的爱，这样世界才会更和平美好。

《海洋天堂》观后感9

在新学期的第二个星期三，学校组织全体师生观看爱心影片《海洋天堂》。虽然只有短短一个半小时，但却打动了每个同学，也荡涤了每个同学的心灵……

一个平凡的父亲靠着海洋馆微薄的工资，撑起了一个家。不幸，自己却患上了癌症。于是，他带着患有孤独症的儿子四处奔波，为他找一个栖身之处。经过一波三折，他终于找到了合适的住处。于是，他安心的去了，去到了儿子向往的海洋天堂……

伴随着沉重而又带着而悲伤的音乐，电影结束了，可同学们的思绪仍旧没有结束，他们仍沉醉在伤感的电影之中。当然，这其中也包括我，我托着腮帮，思考着“父爱”到底是什么？

是坚实的臂膀，是严厉的眼神，还是……不，都不是！父爱是变幻的，他可以是刚强，他也可以是似水的温柔，他更可以是任性的孩子气。

如果你要问我为什么？我会毫不犹豫地回答，因为我也有这么一个父亲，他爱哭，爱笑，也爱闹。就在不久前，我与父亲大吵了一架，我恨他，我已经长大了，不想总在他的臂弯下生活，我躺在床上抽泣，不觉枕边已被泪水浸湿。感觉自己就像一只小鸟。13年来一直与父亲住在同一个笼子里，而对面就是一片自由，我拍拍翅膀，要飞，可笼孔太小，欲飞却飞不出。第二天，父亲又拉着我逗我笑，可我并没有解气，不想理他。他就像一个小孩子，噘着嘴，闷闷不乐。

其实，这就是父爱，平凡而又不平凡，每一个父亲都是一样的，愿为自己的儿女付出一切。父亲，您辛苦了！

《海洋天堂》观后感10

昨天下午，小明和我同看了《海洋天堂》，动作功夫片见长的李连杰和生活情感片出道的文章（马伊俐的丈夫）演绎了段父子之情。身为海洋馆的位电工师傅的父亲在得知自己身患癌症不久于世，便极力地想为身患孤独症的儿子大福找到放心的归宿。从开篇时，父亲准备带孩子同沉入蔚蓝的大海，可擅长游泳的儿子解开了系在铁坨上绳子。那种无奈让人心碎！

纯净的如天使般的大福，最喜欢的就是畅游在海洋馆的水中，与海豚、海龟……那样的亲近，真希望他永远这样。可事实是残酷的，妈妈的早逝让这位父亲又当爹又当妈，为了训练孩子上下车，他每天晚上不辞辛劳地重复着报站名，孩子睡了他在儿子的每件衣服上缝布头，上面密密地写着孩子的名字、孤独症、他的监护人等等。又扮演海龟，告诉他爸爸就是大海龟，让孩子在自己离开人世之后不至于太孤单。看到此情此景，我和小明都潸然泪下。

教孩子开门、煮鸡蛋、脱衣服……为了这样个孩子，父亲也饱含不舍，可以说父爱之伟大！

当孩子第次离开自己，到了个民营爱心机构的那个晚上，也是令人揪心的。急促的电话铃催醒了还在幻想和孩子起生活的父亲。他冲到孩子的这个“新家”，抱着孩子，抚慰着他。刚刚还撞墙、喊叫的儿子下子平息了焦躁的心情，举起双手让父亲脱衣服，21岁的大孩子委屈得像个孩子，这样的情景怎能不让观众掉泪呢？

看来年龄的增长也让这个侠义的“武林高手”——李连杰，竟也能演绎出这样催人泪下的电影作品。所以直至今日，我心中仍被这份爱所占据着。文章的表演也如丝如扣地再现了孤独症人的情感，始终不停地弹动着他的手指，这个标志性的动作，让人顿生怜爱！

海洋天堂，纯净如海水的人心，让人震撼不已！

《海洋天堂》观后感11

患有孤独症的儿子，自幼失去了母亲，父亲一把拉扯大。孩子永远是幸福的，有爱你的爸爸和妈妈，有两百分的满满爱。就算失去了其中一百分，也还有一百分的爱。小时候经常唱的一首歌：“投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”今年我深深体会到这句歌词的深刻内涵。今年回老家时，和妈妈一起叙旧，妈妈坐在床边，我睡在床上，头枕在妈妈的腿上，环抱着妈妈，不时的把头埋在妈妈的怀里，顷刻间便有一种幸福享不了的感觉。得了癌症的父亲用最后的时间教儿子坐车、煮鸡蛋、拖地……离开世界后最放不下的是自己的孩子，因为这孩子没有自我照顾的能力。父亲走之前告诉孩子，爸爸就会变成海龟，看见海龟就看见爸爸了，片尾时孩子在海洋馆里从背后抱住了一只海龟，幸福的笑着。孩子的心里就抱住了爸爸。对于感性的我来说，这部影片无疑会使我泪流满面，或许想起了曾经的些许遗憾，想起了爸爸。致使自己不开心的原因就是放不下、不会宽容、不会体谅。我不知道自己的心结在哪里，谁能解开自己的心结，我总觉得自己一定要扬眉吐气才能为父亲争气，或许我和爸爸都是不服输又倔强的人。

父母对孩子永远是一颗真挚的心，全心全意付出不计回报的，而做为子女并不能尽最大的孝道，孝顺自己的父母。总是这样周而复始，似乎是父母对你的爱，你又转送到自己孩子手中，一代又一代。我想父母对孩子没有愧疚，愧疚的大多都是孩子对父母。

对自己的父母多些宽容，多些陪伴，多些理解。换位思考，你以后也要为人父母，在你的孩子面前善待父母就是善待你自己。

《海洋天堂》观后感12

《海洋天堂》，一个舒扬的名字。这部电影讲述了一位肝癌晚期的父亲疼爱、照料自己的孤独症儿子的故事。

儿子王大福是一个快乐的"傻小子"，虽然已过二十一岁生日，但言语举止还依然是小学低年级学生的模样，不过，除过离开父亲这种情况以外，他从来没有忧伤过，没有恐惧过。他在生活中跌跌撞撞，与人交往是那样的真诚而不虚伪，这恰好和社会上每天都"戴着面具"生活的人形成明

显对比--如果一个城市，甚至一个国家都像王大福一般率真，那这个社会会不会变得更加"清晰"？王大福就是用一双完全"封闭"的眼睛去看世界，因为自闭，因为孤独，因为和所谓的现实世界脱节，他才会经常幻想别人不曾幻想过的事，他只管想自己的，玩自己的，不论现实的力量有多强大，都冲不倒他的幻想。这也许就是这个孤独症孩子的可爱之处。很喜欢电影中父亲说的一句话："他上辈子一定是鱼，投胎成了人，才患上了孤独症。"鱼变成人，就会患上孤独症吗？其实理论上讲并不是这么回事。而这句台词所带的一种浅浅的悲伤，使这部电影的明暗主线变得很清晰：海洋、孤独症和父亲在海洋馆的工作。

我想，一部电影，结局有人作古，有人余世忧伤的，并不完全是悲剧。《海洋天堂》就是一种"浅悲剧"片。父亲去世后，儿子开始努力一个人生活，父亲生前教给他的，他都学会，那个经常闹性子、耍脾气的孩子已经不见。王大福应该已经明白：自己的生活，是要又美、又疼的。

《海洋天堂》观后感13

前段时间，我看了一部短小的电影《海洋天堂》，电影讲述的是自闭症小男孩和他爸爸的故事。

我印象最深刻的是一个名叫大福的自闭症男孩与他的爸爸学习煮鸡蛋，以及爸爸去世后自己煮鸡蛋这两件小事情。我记得最深的是他第一次和爸爸煮鸡蛋时不小心烫伤了，于是便不想学习煮鸡蛋了。为什么让我记得那么深呢，下面就让我和你们分享一下吧。

他的爸爸去医院时查出了肝癌，他的爸爸因为得了肝癌，所以日子不剩几天了。大福有自闭症，也不会做饭，他的爸爸迫不得已才教他煮鸡蛋。

由于第一次的烫伤，他害怕煮鸡蛋了，所以他不想学习煮鸡蛋，他和他的爸爸闹了一会儿，便回了他的卧室。就在这时他的爸爸的病又犯了，他的爸爸就说我让你学习煮鸡蛋是因为我不想让你在我离开的时候饿着，不想让你迷路。

从他爸爸的话中我联想到了我的爸爸。一般来说，每个人的爸爸对自己都是很严格的，你生病时觉得他漠不关心，你做的不好的时候还会说你，可能有人就会觉得，哎呀；我爸爸是不是不爱我呀；他为什么不关心我呀之类的。

其实并不是这样的，正好与他表现的恰恰相反。他并不是不关心你，并不是不爱你，只是他不懂得如何表达自己的爱。这部电影中有个情节。因为大褔不煮鸡蛋，他就把大福最喜欢的海龟娃娃扔到了沙发上，我觉得这里就表现出了大福的爸爸对大福的爱，因为他害怕他走后大福饿着所以他很着急。

就像是我的爸爸，每天早上只要他在家时一般都会在我们出门前说好多遍路上注意安全。平常的时候我爸爸对我们也几乎是不管不顾的。可是一到早上的时候，他不也是说着一些关心我们的话吗？

所以，天底下没有人的爸爸是不关心你们的，是不爱你们的，只是他们不善于如何表达自己的爱而已。

《海洋天堂》观后感14

星期五下午，老师让我们观看了一部感人至深的电影——《海洋天堂》。

影片讲述了一个患有自闭症的孩子大福，母亲早逝，只有他的父亲和他相依为命。在他二十一岁时，他的父亲查出患有肝癌晚期，父亲竭尽全力寻找一个可以有人照顾大福的地方，历尽了波折，并不断地努力教大福学会生活自理。这部影片从真实的生活角度去诠释人间真情、真爱。其中最让我感动的是父亲拖着病重的身体，背着自制的龟壳扮成海龟，陪着大福游泳，他还告诉大福海龟就是他，他会一直陪伴在他身边。这伟大的父爱就如那无边无际的大海般宽阔。

影片中父亲平凡又伟大，他是顶天立地的男子汉，他使大福充分感受到了来自父亲无微不至的温暖和深情，他善良、勤劳，他坚忍、执着地照顾大福，他充满爱心和责任心。

看完这部影片，我在被影片中的父爱感动之余，也想到了自己的父母、所有的父母，他们对我们的爱不是最真挚的吗？我们被影片感动了，我们也应该被自己的父母感动，对自己的父母心存感激。我们每一个人都要珍惜这份独一无二的爱，要珍惜与父母在一起的时光，感恩自己的父母。

另外，从这部电影中还有一点也令我很感动：给了大福温暖的玲玲、好心收留大福的谭校长、柴嫂和唐总，他们都是好人，都在无私的帮助大福，我想这个世界因为有爱才美好，所以我们也应该去尽力帮助生活中需要帮助的人。

另外，从这部电影中还有一点也令我很感动：给了大福温暖的玲玲、好心收留大福的谭校长、柴嫂和唐总，他们都是好人，都在无私的帮助大福，我想这个世界因为有爱才美好，所以我们也应该去尽力帮助生活中需要帮助的人。

《海洋天堂》观后感15

在世界上，有一群来自星星的孩子。他们外貌与他人无异，但始终走不出自己的世界。他们也叫——自闭症儿童。

在“海洋天堂”这部剧里，孩子大福一生下来就对父母及其它事物不感兴趣，在大福六岁时，父母带他去了医院，得知他患的是自闭症时，父亲阴沉地走了出去，而母亲则嚎啕大哭。

不相信事实的母亲，带着大福去了北京的太阳花学校，一年过去了，母亲花光了所有钱。但，大福，还是老样子…….

回到家中，母亲因压力太大，来到海边……再也没有回来。

只剩父亲一个人了，他也来到了北京。走上了母亲曾经走过的路。但他的脾气没母亲那么好，常常把大福吓哭。父亲不配合老师的方法，直到老师跟他说了自己的亲生经历，父亲才开始降低自己融入大福的生活，他列了一条单子，上面写了他希望大福5年，10年后做的事情。

可好景不长，父亲被查出患了绝症，他不能照顾大福一辈子了。他必须在短时间内教会大福自理生活，还得帮他找到一个工作，这一切都那么艰难。

最后，他们去海洋馆时遇到了院长——父亲的大学同学，同学答应给大福一个工作。

看了这部剧后，我深切的感受到每个父母的不容易，也知道了自闭症孩子受到的不公平的待遇。我愤愤不平。但也有温暖存在。比如太阳花小学的“大灰狼”老师，和大福的阿姨。她们都在父亲母亲最无助的时候给予他们帮助。大福的阿姨，还在父亲去世后，照顾大福。

他们的存在，像一点火苗。不但温暖着父母亲的心，也温暖着在场每一个人的心。

J. 《地球上的星星》观后感

《地球上的星星》是一部儿童剧情型电影，影片由阿米尔·汗执导并参演，达席尔·萨法瑞，塔奈·切赫达，维品·沙尔马等主演。影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。本文是我分享的《地球上的星星》观后感，一起来看看吧！

《地球上的星星》观后感

对于印度电影，记忆停留在童年。记得那时父亲说过，印度是世界上电影最高产的国度，记忆中的印度电影剧情简单，看起来毫不费力，都是平常人家平常故事，而且穿梭在电影中的音乐是最为让人陶醉的了。

刚看电影名字的时候，自然就联想到了，“来自星星的孩子”那群特殊的儿童群体，这是不是也是说的特殊儿童呢？也是孤独症吗？有着怎样的故事？所以，在众多的推荐电影中，我选择了这部，走进了一个丰盛的生命，与他一起悲喜，一起失落，一起成长，一起喜悦。

每个孩子都是不一样的花朵，花期不同，所以盛开的时间不同。可如果你的孩子是一位较为不一样的孩子，你是否耐得住寂寞与等待，有足够的耐心与智慧，去陪伴等待这个花期呢？

“地球上的星星”讲述的是一个有着读写障碍的孩子伊桑的故事。在伊桑的世界里，五彩缤纷，天马行空，他好奇地打量这个世界，鱼儿，小狗，缤纷的色彩，字母与数字都可以在他的脑中，变得灵动起来，可是，他默不对单词，分不清b和p，不能阅读，不会拼写，不会计算，他异样的一切在这个循规蹈矩的世界里显得那么的格格不入。这是一个看成绩，看分数，看排名的世界，伊桑，这个另类的孩子，会遭受怎样的待遇呢？他的看不懂，算不对，在老师家长眼里，成为了一种态度。他用调皮，懒散，来掩饰着他的不明白，只是，在大人的眼里，这是不能忍受的，学校发了最后通牒，这样的孩子怎么可以继续待下去，与那个门门功课都第一的哥哥相比，伊桑在父母眼里看到的是不满，是愤怒，是怜悯，是不理解。伊桑开始厌学，开始逃避，他流浪在街头，用自己的眼睛好奇地打量这个世界，喧闹的街头，五颜六色的刨冰，这一切在伊桑的世界里，都跳动着不一样的快乐的音符。

伊桑的父亲是位严肃，刻板且暴躁的父亲，在爸爸眼里，孩子应该是优秀的，完美的。妈妈是位心底柔软，但缺乏主见的家庭妇女，也许这个在印度有着它的社会背景。父亲无法理解养育了如此优秀的大儿子，怎么可能伊桑会有这样的表现，除了态度，还能有其他的解释吗？爸爸决定把伊桑送去寄宿学校接受特殊的“教育指导”，面对分离，伊桑出现了焦虑，恐惧与逃避，在这个孩子眼里，渐渐没有了光彩，没有了气息。“我从未告诉过你我有多么的害怕黑暗我从未告诉过你我有多么在乎你但你知道不是吗？妈妈你知道一切我的妈妈不要把我送到遥远的地方一个你甚至会忘记我的地方我那么坏吗？妈妈？我那么坏有时候爸爸陪我荡秋千在空中很高的地方我的眼睛在寻找你希望你会过来安全的抓住我我不会告诉他但我很害怕我不会表现出来但我的心在下沉你知道一切不是吗？妈妈”这首歌响起的时候，泪水溢满了我的双眼。孩子的一本画作，足以表达了他孤独的内心，被家庭抛弃且永远消失的自己，当伊桑望着父母的车子远去的时候，当黑夜来临他独坐床边的时候，当自己在课堂上一再被老师否定迷失自我的时候，这个孩子的内心发生了怎样的变化？“我是个笨小孩，我不值得被爱，因为我的愚蠢，父母抛弃了我，而我是不好的，我是无价值的，既然这样，还有什么事值得我去做的呢！”从此，他连最爱的画笔也不愿拿起，把哥哥送他的画笔锁入抽屉，他的世界不再色彩斑斓，不再鸟语花香，他沉默无语，他封闭着自己，他的心门也悄然关闭。

拉姆，一个美术代课老师，当他以边歌边舞的形式出现在课堂上的时候，我的眼睛亮了，心里突然如阳光般被照亮了。我知道，伊桑的世界将从此改变了，拉姆很快发现了伊桑的不一样，他不爱说话，他呆滞木然，他没有生气，沉寂的如一具尸体。拉姆开始关注伊桑，他去了解伊桑，很快他发现伊桑的错误有规律可循，这是一位有着读写障碍经历的老师，他慈悲善良，他用特殊的教学方式去帮助伊桑重新来认知及思维。他去和伊桑的父母沟通，希望他们改变教育方式，用爱与接纳来关心这个孩子。他说，“家长不是在抚养孩子，而是在训练一批赛马。”通过一次画画比赛，让伊桑真正的建立起信心，灵动的眼神，灿烂的笑脸，喜悦的神情渐渐回到孩子的'身上。

在这部影片里，我看到了爸爸说，我去出差了，不回来时伊桑的难过与绝望，他恳求父亲说不再调皮，说爸爸对不起时的惶恐；在这部影片里，我看到了父亲决定送伊桑去寄宿学校时，伊桑的分离焦虑，担心惶恐的创伤形成；我看到了父亲在大儿子网球赛失败后的责备的眼神及哥哥的愧疚。我看到了在逐渐适应寄宿生活后伊桑的放弃与沉沦，我看到了在父母的期待下，不堪重负的伊桑，以调皮和假装偷懒来掩饰这种障碍。这一道道伤，像刀子一样刻在伊桑的心上，让这颗地球上的星星，渐渐蒙上了灰尘不再闪亮。拉姆老师的出现，像是一块洁净的棉布，慢慢地擦拭着伊桑布满灰尘的心灵，他用善于看见的眼睛，去发现伊桑孤独的内心缺少的东西，他激励伊桑，列举了很多有着读写障碍的伟人的事例，他发现了伊桑的绘画天赋，鼓励并激励孩子去创作，他走进伊桑的家庭，给予父母点拨，他始终保持着对伊桑的关注，用爱给予了他接纳，用特殊的教育方式，来实现真正的人性关怀，最终帮助孩子重建了乐观自信的人生态度。

伊桑是幸运的，让更多的孩子像伊桑一样幸运，让更多的老师家长去面对孩子时，能尊重每位孩子是不一样的个体，去理解孩子是个独立的个体，有着它独特的属性，能更加柔软，更加善于去看见孩子的需求，这也许就是电影要告诉我们的东西。孩子不仅花期不一样，种类也不一样，万一没有花期，也一定要等待他到成为参天大树的那个时刻。而正如影片要告诉我们的，每位孩子都是躲藏在地球上的星星，只要找到他们，帮他们擦去身上的灰尘，便能如其他星星一样，发出耀眼的光，而我们，要有一双善于发现的眼睛。

《地球上的星星》观后感

在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。

《地球上的星星》是一部印度电影，看完后被片中的美术老师尼克深深打动了。这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊夏不仅在读、写方面有了进步，而且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的喜悦！现实生活中太缺乏这样的老师了，并不是每一个孩子都能遇到这样既懂教育又懂心理学，同时又具有无限爱心的老师。

现在的社会过重地强调竞争，而在无形中忽视了对孩子自身的关注。正如影片中尼克老师所说：“我知道外面是一个无情，充满竞争的世界，一个大家都望子成龙、望女成凤的世界。大家都要好成绩，医学、工程、管理……什么都是只要比别人差就是无法容忍的。100分考了95分、96分、97分，只要比别人差就是可耻的，对不对？看在老天的份上，你想一想，每个孩子都有自己的天赋，才能跟梦想，不是，大家都只死想着要如何让自己的手指脱颖而出。然后忙着去修饰，让它们看起来更修长。如果哪天手指头断了，你们还要继续吗？”家庭教育中，需要父母和孩子更多的沟通，给孩子建构一个“说”的环境。让孩子能自由表达自己的想法，与父母沟通。

作为我们的学生家长，你们真正理解一个孩子吗？孩子总有一天会长大，而教育所做的不是助其快快成长甚至不经意间压抑他们的成长，教育只是引导与发现，让他们顺着自己的方向，走一条属于他们自己的路，而不是把自己的野心强加给孩子！

在学校教育中，现在更多地强调科学教育，而在无形中忽略了对学生的人文关怀。电影中的主人公伊夏，就是由于其语言和文字理解能力的不足，导致他被排斥在学校教育之外。夸美纽斯倡导班级授课制的前提是确信每一个个体的认知能力是一样的，因为人具有“学问，德行与虔信”的种子，就像是树植根泥土一样，只要给予同样的知识学习条件，学生就能实现相近的学习目标。但是由于遗传和其它方面的原因，我们知道个体的认知能力还是存在差异的，面对这些“弱势”群体，班级授课制似乎存在着一定的缺陷。因为它不能很好地做到“因材施教”，结合每个学生的特点进行教学。从而成就了大多数人，而牺牲了他们，使他们成为“陪读”或是教育中的局外人。尼克老师翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛的他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式？他把字母写成反向，同一个词在一页之中有不同的拼写，相似的字就会混淆……所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。发现这一问题后，尼克老师首先是给伊夏树立信心，他在课堂上讲到：“同学们你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦、爱迪生、达芬奇、毕加索……其实小时候都有读写障碍……”尼克老师常常利用业余时间和伊夏一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊夏慢慢克服了读写障碍。为了让伊夏显露他的绘画才华，尼克老师向校长建议要举办绘画比赛。伊桑的画胜过尼克老师而成为学校年鉴的封面，伊夏简直不敢承受这巨大的成功喜悦。伊夏成功了，这更是尼克老师的成功，正是尼克老师智慧地发现伊夏的特点从而因材施教才发掘了孩子的天性，发挥了他的特长。

在每个班级几乎都会看到伊夏的影子。他们总是没办法集中精神上课，经常在自己的位置上玩各种各样可以拿起来玩的东西。作为老师感到无奈：因为找不到有效的方式来治疗和改变孩子的行为，老师和孩子都只能继续痛苦着，煎熬着。这些孩子天生缺乏主动性，一点的小挫折就能打消他的耐心，一次求助没有得到满足就会打消下一次求助的主动性，他们需要太多的个体关注。当原本枯萎的花朵展现出内心的美丽，绽放出生命的光彩时，当信任和付出终于获得丰收时，我们都感受到了同样的喜悦，我想每一个老师都愿意看到这样的情景。只是太多的时候我们都成不了这位老师，不是我们不愿意，而是因为现实中孩子的状态要比电影更复杂，是因为即便我们关心，我们也不知道该怎么做！

《地球上的星星》这部影片更让我知道了：静候“花”开，要懂“花”的特点。面对教学实际我们有时感到无力从心，但我们还是要不断的学习！不断的尝试！你一定要坚信，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光！希望每一位教师能真正关心、爱护、帮助每一个孩子，让孩子们都能发出属于自己的光彩。

《地球上的星星》观后感

忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐！

伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。

转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。

画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！

生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。