理想信念主题微电影

A. 读《平凡的世界》,选择其中一个人物的命运谈谈理想信念对人生的作用

孙少平是路遥小说《平凡的世界》中最为深入人心的人物，他因自身的不懈奋斗赢得读者的赞赏与青睐。在他的身上，我们看到一个时代青年身上所体现出的精神风貌。人物塑造也是审美。路遥笔下的孙少平形象鲜活、生动，不尽完美。现实主义的笔法赋予这个人物形象强大的吸引力。作者在在塑造艺术形象的过程中，无形中也在塑造着自己。

但是美丽的终究是短暂的，就在他们的爱渐渐走向成熟时，一场洪水夺去了田晓霞年轻而又美丽的生命，这对孙少平无疑是个致命的打击。孙少平失去了在精神和生活中的伴侣，让他痛不欲生、伤心欲绝。在雨中奔跑，他在泥浆中打滚，发出和汽车一样的长啸，还有绝望无助的哭泣和呻吟，让人肝肠寸断。那是一段痛苦的日子，当孙少 平在田晓霞死去后独自一人回到当初约定的地方时…我的心也随之一次次被感动被激荡着。

但是坚强的孙少平经过理智的思考，重新树立起了对生活的信念与勇气，顽强地赶上了曲折的生活道路。在历经痛苦的爱情，再度扬起了生命之帆，勇敢地承担起师傅与晓霞留给他的重担，领着他的惠英嫂和明明踏上新的历程。

B. 《信仰的力量》第五集铸盾观后感400字

摘要 我观看了纪录片《信仰》，该片生动的故事、先进的典型、感人的细节，使我的心灵受到了极大的触动。

C. 城口县职业教育中心第一届文明风采大赛

各区县（自治县）教委（教育局）、各中等职业学校：
根据教育部办公厅、共青团中央办公厅、全国妇联办公厅、中国关工委办公室、中华职业教育社联合下发的《关于组织开展第十一届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》文件要求，我市将组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动。现将有关事宜通知如下。
一、指导思想
深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，把“文明风采”竞赛活动与学校德育工作有机结合，推进中职学校文化育人、活动育人、实践育人，促进中职学生全面发展。
二、赛项及内容要求
本届竞赛活动共包括6类16个赛项。参赛作品必须原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和追回获奖证书。参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由参赛者承担。
（一）征文类（4项）
围绕“梦想照我前行”、“我眼中的传统文化”、“创业之星” 、“我的人生我做主”等主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过2000字。
1.“梦想照我前行”征文赛项：引导学生树立自己的职业梦、青春梦，结合个人的理想和追求，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.“我眼中的传统文化”征文赛项：引导学生从自己的视角出发，关注中华民族优秀传统文化，挖掘文化传承的人或事，抒发对民族文化传承与创新的看法与感悟，提升文化自觉和文化自信。
3.“创业之星”征文赛项：组织在校学生采访创业有成的毕业生，宣传“以创业带动就业”的先进典型，使学生增强创业意识、树立创业信心、感悟成才之路。作品应表现出创业者的奋斗历程、创业精神和对社会的回报，突出采访者的感悟等。可由个人完成，也可由2～3名学生合作完成。
4. “我的人生我做主” 征文赛项：征文内容以重庆市教育委员会和教育部语文出版社共同编写的《我的人生我做主 中职学生人格素养》读本为主。该读本亲切贴心、青春励志、可读性强，旨在帮助中职学生进一步树立信心，把握当下，塑造自己，开创美好未来。参赛作品可围绕读本写读后感，也可以结合自己的学习生活和创业梦想展现出当代中职学生自尊自信、有责任有担当的精神风貌。
要求：征文类除上传电子文档外（电子文档要求见附件4）；还要上交纸质文档一份。作品题目请用华文中宋小二号，正文中的标题用黑体三号，学校名、学生姓名、指导教师名、正文内容用仿宋四号字体。页面设置：A4纸，上下左右边距2.5cm，行距固定值25磅。
（二）职业生涯规划类（1项）
职业生涯规划设计赛项：将此赛项与职业生涯规划课程内容有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯，做到青春勇担当。作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字。
要求：职业生涯设计规划类除上交电子文档外（电子文档要求见附件4）；还要上交纸质文档一份。作品内容包括封面（作品名称、学生姓名、指导教师姓名、学校名称）、目录（有二级目录、大小标题、页码）、正文（标题居中，正文用楷体四号字体）三部分组成。
（三）摄影类（3项）
包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的摄影赛项。
1.“志愿服务剪影”赛项：引导学生积极参与各种志愿服务和公益活动，记录并弘扬相互关爱、服务社会的志愿服务精神，传播新时代雷锋精神，以“我为人人，人人为我”的道德风尚来教育感化自己。
2.“奋斗的青春最美丽”赛项：引导学生用镜头记录各岗位青年身上所展现的奋斗精神和职业魅力，树立“奋斗的青春最美丽”理念，体会奋斗拼搏的价值。作品要展现对青年脚踏实地、不懈奋斗的赞美，体现对劳动创造幸福生活的生动诠释。
3.“最美中国”赛项：引导学生发现祖国之美、家乡之美、校园之美，学会感受美、欣赏美、创造美，提升热爱祖国、建设家乡的自觉性和使命感。作品表达美在山川、美在人文、美在科技、美在历史等内涵，表现人与自然的和谐美，体现科学发展的和谐美。
作品要以单幅照片形式参赛，除影调处理外，不得进行其他技术处理，数字文件、反转片、底片、电脑合成照片不得参赛。作品纸质规格10英寸，宽幅底片记录照片边长不超过10英寸；电子版格式为JPG，大小不超过5M。
要求：摄影类除交送纸质照片（具体技术要求请参看《关于组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动的通知》）外；还须按摄影类的3个赛项分别打包，刻DVD数据光盘一份，并在光盘上用黑色油笔写清赛项、学校名。
（四）微电影类（3项）
包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的微电影赛项，具体内容要求参照摄影类赛项。
微电影作品可采用小电影、纪录短片、公益广告等形式，紧扣主题讲述故事、宣传相关理念，文件格式rmvb，不超过15分钟。
（五）动漫设计类（2项）
包括以“生态文明”“生命•安全”为主题的动漫设计赛项。
“生态文明”赛项：引导学生充分认识保护环境、建设生态文明的重要意义，深刻领会尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，厉行“节粮、节水、节电”，增强节约意识、环保意识、生态意识。
“生命•安全”赛项：结合安全教育、法制教育、艾滋病预防、毒品预防等专题教育内容，引导学生树立交通安全、生产安全、生活安全等意识，懂得珍爱生命。
作品使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，作品时间不超过3分钟。
要求：动漫设计类（光盘内容包括源文件 、SWF文件、200字作品说明)、微电影类和展演类作品要求每个作品刻录DVD数据光盘一份，具体技术要求请参看《关于组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动的通知》。请在光盘上用黑色油笔写清赛项、作品名称、学校名、作者姓名。
（六）展演类（3项）
包括“中国梦•我的梦”“诚行天下”演讲赛项、“中华才艺”表演赛项。
1.“中国梦•我的梦”演讲赛项：引导学生表达爱国之心、强国之愿、报国之志，勇于实现自己的梦想。
2.“诚行天下”演讲赛项：引导学生宣讲身边有关诚信的生动事例，理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。
3.“中华才艺”表演赛项：以文化艺术形式展示中职学生朝气蓬勃的精神风貌，展现职业技能风采，引导学生提高审美情趣、艺术修养和职业素养。
演讲观点正确，内容原创，普通话标准、清晰，表达流畅，感情真挚，仪表得体。才艺表演作品形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、书法、绘画以及杂技、魔术、武术等皆可，主题积极向上，体现中职学生特点。时间均不超过10分钟。
要求：书法、绘画、摄影、雕塑、工艺品等报送1份原件，书画作品不用装裱。每份作品均须命名，尤其是书画、舞蹈等不得以绘画、书法等类别名作为作品名。
三、参赛资格
2014年各类中等职业学校在校生均可参加。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部；参赛的五年制高职学生，应为前三个年级的在校生。参赛资格和参赛作品由学校负责审查。
四、参赛时间及办法
（一）学校初赛
学校初赛时间为2014年6月。
（二）市级复赛
市级复赛时间为7月8—12日。全市复赛不收取任何参赛费用，复赛作品报送时间为6月24至27日。参加重庆市复赛作品的报送相关事宜，将另行通知。
（三）全国决赛
作品经市级复赛评审后，从中推荐优秀作品报送全国大赛组委会参加全国决赛。
五、竞赛奖励
（一）重庆市中职学校“文明风采”竞赛参赛奖项设置
1.学生奖：每项设一、二、三等奖；一等奖为5%，二等奖为10%，三等奖为25%；
赛项分个人项目、集体项目（3人以上、含3人，只限于微电影类、“中华才艺”赛项）。个人项目颁发署个人姓名的证书，集体项目颁发署参赛学校校名的奖状。
2.指导教师奖：一位教师指导只能获得指导的同项作品最高奖证书；微电影类、动漫设计类、“中华才艺”每份作品的指导教师不超过5人，其他赛项每份作品的指导教师不超过2人。
3.对在市级复赛获得等级奖推荐到全国决赛中没有获奖的作品，由市向获奖学生和指导教师颁发获奖证书。
（二）市中职学校“文明风采”竞赛组织工作奖项设置
1.先进个人奖：
对在市级复赛组织工作中做出突出贡献的人员和参加全国竞赛取得优异成绩的学校组织工作人员予以表彰并颁发证书。
2.优秀组织奖和组织奖：
对象为区县相关部门。依据区县辖区内的中职学校参与面、参加市级复赛和全国决赛的作品数量、质量以及组织情况进行综合评分
（1）综合评分
征文类、 职业生涯规划设计类，摄影类成绩计算办法：一、二、三等奖分别按5、3、2分计算，未获奖按1分计算；
微电影类、动漫动漫类成绩计算办法：一、二、三等奖分别按按9、7、5分计算，未获奖按1分计算；
展演类成绩计算办法：个人（含才艺展示1-3人为个人项目）一、二、三等奖分别按9、7、5分计算，未获奖按1分计算；团体一、二、三等奖分别按15、12、8分计算，未获奖按1分计算；
（2）区县优秀组织奖：根据参赛区县参赛总成绩（按市级比赛成绩占60%，全国比赛成绩占40%统计）排序，取前8名评为优秀组织奖。
（3）区县组织奖：根据参赛区县参赛总成绩设立若干组织奖。
六、工作要求
（一）高度重视，精心组织活动。各区县教委（教育局）和相关部门要把“文明风采”竞赛活动作为加强和改进中等职业学校德育工作的重要载体和有效途径，认真抓好组织工作，确保区域内中职学校全部参加。各校应将竞赛活动列入德育工作年度计划并给予经费保障。

（二）加大宣传，广泛组织动员。要通过多种形式宣传发动，让更多的学校和学生参与到活动中来，扩大活动的覆盖面、受教育面，将竞赛活动与德育课程教学结合起来，与学校年度德育工作、学校社团活动、主题班会活动等结合起来，达到活动育人、过程育人效果。
（三）公平公正，确保有序开展。各初赛组织学校要鼓励学生积极参与和坚持公平公正评选相结合，严格把关，杜绝作品剽窃抄袭和将往届作品重复参赛，选拔推荐优秀作品参加全国决赛，展示中职学生良好风貌和形象。
（四）及时总结，确保活动质量。各区县、学校初赛后要及时做好竞赛活动成效和经验总结。对组织工作成效突出的学校要予以表彰，对活动组织不力、效果不好的学校要督促其改进，确保区域内各中职学校“文明风采”竞赛工作平衡发展。

D. 关于社会主义核心价值观的微电影和公益广告怎么写

关于社会主义核心价值观的微电影和公益广告怎么写    1、践行社会主义核心价值观。作品从“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”24个字12个方面为方向进行创作。以身边人身边事为素材，以小见大，艺术展示社会主义核心价值观的基本内容、主要内涵、实践要求。

    2、深化中国梦宣传教育。围绕“中国梦”教育主题，描绘青少年寻梦、追梦、筑梦足迹，引导广大青少年坚定理想信念。

     3、深化“四德工程”建设。作品围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”四个方面进行创作，通过记录典型人物、典型事迹，弘扬真善美、传递正能量。

E. 如何评价衡水中学微电影《绽放梦想》

无责任影评之衡中微电影《绽放梦想》
如果电影试图讲述一个关于梦想的故事的话，它必须做的脱俗，远离尘嚣。同样，好的梦想不应该是呼喊式的，他一定普罗大众，让人觉得梦想美好而且可以实现。所以影片一开始导演很聪明的选择了幽默化处理“上清北”如此沉重的梦想，大背景下一定要有小人物的卑微与挣扎，导演深知把多睡5分钟和上厕所如此残酷的选择交给一个后进生来说，也是在挑战命运。
在所有有关理想信念的影片类型中，没有突发事件的故事是最难处理的，渐进式的情节往往拖累了影片的节奏，聪明和富有生活体验的导演此时选择了真实场景再现的模式，“学生上课时开小差”，不得不说这一巧妙安排起承转合，既令所有有过此番经历的观影者心头一紧，又让整个影片脉络渐清，此前所有落寞茫然的角色都生动具体起来，观影者们也欣欣然已。影片后半部分一气呵成，追求卓越，梦想实现。
整部影片对那些可能是初登荧幕的学生来说，成绩大于不足，文学师在台词上有所保留但已经突破文明校园的禁锢，导演也很好的控制了影片的进程，特别值得一提的是导演应该在主旋律片和风光片的两难选择中做到了两者兼顾，一颗美丽的心，就足够了，最后顺带说一句，女主角大概是照着桂纶镁找的，此处有争议。

F. 求电影《爱廉说》的观后感

观看了微电影《爱廉说》，作品以莲花的“莲”与廉洁的“廉”同音而构思，以莲花作为主题前后呼应。讲述了一个正直的干部，人情世故而使自己陷入了惶恐不安的心里压力中。通过及时反省纠错，才使自己从诱惑中解脱。结尾处梦幻的莲塘景致，警醒世人珍惜美好幸福生活，做到“廉洁自律”才能“全家幸福”。故事闸述了为官清正廉洁才能一身轻的道理。

看了这部微电影觉得既有理论的高度，又紧密联系实际，用《爱廉说》这部电影阐述了当今社会廉政建设的重要性和必要性，给我们深刻的启迪和教育，真正受益匪浅。做人最重要的是保持内心那片净土。

要从教育片的案例中吸取深刻教训，要有像莲花出淤泥而不染的高尚品格，爱莲、修心，爱廉、养性。不断提高拒腐防变能力，坚持自重、自省、自警，坚定理想信念，正确行使手中权力，廉洁自律，坚守廉政底线，紧绷廉洁之弦。

在日常工作中，我们要始终坚持严以律己，强化廉洁清明的精神信仰，对工作有热心，对同事关心，守住本心，不忘初心，时时处处做有心人，不断开创基层廉政建设工作新局面。

G. 人生必看的十大经典励志电影

1、《喜剧之王》

《喜剧之王》是星辉海外有限公司出品的一部喜剧电影，由李力持、周星驰执导，周星驰、 莫文蔚、张柏芝等主演。该片于1999年2月13日在香港上映。

影片讲述对喜剧情有独钟的尹天仇与舞女柳飘飘逐渐产生感情，之后在杜娟儿的帮助下，尹天仇终于获得机会演主角，但又陷入与柳飘飘、杜娟儿的三角恋漩涡之中。

2、《黑暗中的舞者》

《黑暗中的舞者》是由拉斯·冯·提尔执导，比约克，凯瑟琳·德纳芙，大卫·摩斯，彼得·斯特曼等主演的剧情片。该片讲述的是在20世纪60年代的一个美国小镇，一位在工厂打工的单亲母亲的悲惨故事。

3、《心灵捕手》

《心灵捕手》（Good Will Hunting）是一部励志剧情电影。影片由格斯·范·桑特执导，罗宾·威廉姆斯，马特·达蒙等主演。影片讲述了一个名叫威尔（Will Hunting）的麻省理工学院的清洁工的故事。

威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，在教授蓝勃、心理学家桑恩和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。

4、《阿甘正传》

《阿甘正传》是由罗伯特·泽米吉斯执导的电影，由汤姆·汉克斯、罗宾·怀特等人主演，于1994年7月6日在美国上映。电影改编自美国作家温斯顿·格卢姆于1986年出版的同名小说，描绘了先天智障的小镇男孩福瑞斯特·甘自强不息，最终“傻人有傻福”地得到上天眷顾，在多个领域创造奇迹的励志故事。

5、《肖申克的救赎》

《肖申克的救赎》（The Shawshank Redemption）是由弗兰克·达拉邦特执导，蒂姆·罗宾斯、摩根·弗里曼等主演。

该片改编自斯蒂芬·金《四季奇谭》中收录的同名小说，该片中涵盖全片的主题是“希望”，全片透过监狱这一强制剥夺自由、高度强调纪律的特殊背景来展现作为个体的人对“时间流逝、环境改造”的恐惧。

6、《变种异煞》

《变种异煞》是由安德鲁·尼科尔执导，伊桑·霍克、乌玛·瑟曼、裘德·洛担任主演的科幻片。该片讲述了在基因决定命运的未来世界，基因缺陷的Vincent和Jerome交换身份来实现自己的飞天梦。

为了不暴露自己的真实身份，Vincent每天都要准备应付太空中心严密基因核查的用品，如尿样、血样，甚至毛发、皮屑...然而就在一切顺利之际，一起凶杀案使得升空计划延期了。

7、《海上钢琴师》

《海上钢琴师》是由朱塞佩·托纳托雷执导，蒂姆·罗斯、比尔·努恩、梅兰尼·蒂埃里主演的剧情片，于1998年10月28日在意大利上映。该片改编自亚利桑德罗·巴里克文学剧本《1900：独白》，讲述了一个被命名为“1900”的弃婴在一艘远洋客轮上与钢琴结缘，成为钢琴大师的传奇故事。

8、《美丽心灵》

《美丽心灵》是由朗·霍华德执导，罗素·克劳、艾德·哈里斯、詹妮弗·康纳利、保罗·贝坦尼、亚当·戈德堡、贾德·赫希、乔什·卢卡斯、安东尼·拉普、克里斯托弗·普卢默等主演的剧情片，该片于2001年12月21日在美国上映。

该片讲述了患有精神分裂症的数学家约翰·福布斯·纳什，在博弈论和微分几何学领域潜心研究，最终获得诺贝尔经济学奖的故事。

9、《百万美元宝贝》

《百万美元宝贝》（Million Dollar Baby）是克林特·伊斯特伍德执导的剧情电影，克林特·伊斯特伍德、希拉里·斯万克与摩根·弗里曼等主演。

影片讲述了一位有名的拳击教练法兰基因为太过于投身与拳击事业而陷入了长期的自我封闭和压抑，一位学徒麦琪坚毅的决心软化了法兰基并成出色的女拳击手。

10、《勇敢的心》

《勇敢的心》是派拉蒙影业公司出品的战争片，由梅尔·吉布森执导，梅尔·吉布森、苏菲·玛索、凯瑟琳·麦克马克等主演。影片以13-14世纪英格兰的宫廷政治为背景，以战争为核心，讲述了苏格兰起义领袖威廉·华莱士与英格兰统治者不屈不挠斗争的故事。

H. 求个关于 坚定理想信念 的电影

我想提问者应该是位教师或学生家长吧。良好的影视题材对于学生和子女的确能够起到震撼心灵的作用。
坚定理想信念的电影可以看看《阿甘正传》《一个都不能少》《凤凰琴》《冲出亚马逊》
勤奋刻苦学习的可以看看《背着爸爸上学》《宝葫芦的秘密》
艰苦创业的《喜剧之王》
高尚品格的《惊涛骇浪》

I. 《爱廉说》观后感作文

今天，我看了《读点经典》里的一篇文章，名叫《爱莲说》。这篇文章的作者是宋代的周敦颐。

这篇文章主要是写的周敦颐对莲花的喜爱。周敦颐先写晋代的陶渊明独爱菊，因为菊花是花之隐逸者也；再写自李唐来，世人盛爱牡丹，因为牡丹是花之富贵者也；而周敦颐独爱莲，因为莲花是花之君子者也。周敦颐本人独爱莲与晋陶渊明的爱菊避世不同，为保持一份高洁，宁愿终老南山。他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子。这种在污世保持清白与独自避世求真的心态，与众人皆羡富贵（牡丹）的从众心态是有着思想境界上本质的区别的。这为爱莲说所要表达的“出淤泥而不染”作了最好的铺垫。

周敦颐通过莲花与牡丹、菊花的对比，表现莲花的高洁，表达了周敦颐独特的的审美情操，以及对人云亦云之流俗的厌恶。周敦颐将自已比喻为君子。君子难为，犹胜于避世也。从这一点来看，周敦颐有些孤芳自赏的意思。接下去他发出了深沉的感叹“菊之爱，陶之后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。是的，滚滚红尘，又有多少人能避世以求一份真呢？晋有陶渊明，可现在却听都没听到还有人会这样做的。或是像我一样的，在尘世中能相守一份纯净的，有着我这样追求君子风范的，又有几人？大多数的人，皆在红尘世事中从众罢了。从这里可以看出，周敦颐是高傲的，他那种不从众只求纯净的心态，在碌碌尘世中是难能可贵的。他感叹，是因为世风日下，大多数人皆被世事玷染也。

通过对这篇文章的学习，我知道了许多做人的道理，我也要像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

我会象莲花一样不与百花“争先恐后”以怒放，不嫉妒牡丹的富贵娇艳，静静以在池中过着自己的生活，高洁、谦虚、自信，这份平静的美丽让所有人折服，“中通外直”，“心胸宽广”，“不蔓不枝”，不攀附权势，确实让人产生敬意——“可远观而不可亵玩焉”，我相想，不与世俗同流合污，自尊自爱，自强不息的人总会赢得所有人的尊敬！

我应该像莲花一样做一个正直的人，要有爱心，要乐于帮助别人，在同学有困难的时候主动帮助他们，在学校里认真学习、团结同学、做一个品学兼优的好学生。

社会很复杂，我要先做好一个学生，长大后进入社会才能做好一个社会的公民，做一个莲一样的人，高风亮节，清雅脱俗，花中君子，她的美好形象，是“美”的化身，相信莲教给我的品质，定能让我进一步完善自己的人格，莲的品质是我一生的箴言，我要象莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖。为社会多做贡献，做一个对社会有用的人，就让我从我身边的一点一滴做起吧！