『壹』 陕西中考数学19题考查什么知识点
由省教育厅权威发布的《2010年陕西省初中毕业学业考试说明》(简称《考试说明》)新近出台，本周将发放给考生。
《考试说明》显示，各科试题总体难度有所下降，难度比例由去年的3∶3∶3∶1调整为4∶3∶2∶1(见左图)，不仅如此，试卷结构、考试形式和要求、内容比例及考点等方面都有适当微调。
来自西工大附中、西安高新一中、西安铁一中、陕师大附中、西安交大附中、西大附中、西安建大附中、西安远东一中、西安市第26中学、西安市第70中学等10所名校的初三学科把关教师认为，《考试说明》是中考的依据，告诉了我们各科要考什么、怎么考，所以研读《考试说明》，探求科学有效的复习方略，是从容备战中考的必由之路。
语文
有限制的命题、半命题作文将继续“走红”
解读人：西工大附中高级教师 柯丽莎 西安交大附中一级教师 孙琦
[命题趋势]默写现代诗文名篇
对比2009年《考试说明》，我省中考语文命题仍将坚持走稳定的道路，稳中求变。
1.识字与写字：增加了“掌握常用汉字(词)的基本意义”一项，其他要求没变。这说明2010年中考语文试题考查的字词将出自学生所使用的教科书，同时还会增加词语的运用 (应该以考查成语运用为主)。
2.阅读：整体携弯行考查要点不变，增加了“准确识记教材要求背诵的现代诗文中的名篇(段)名句”。这一信息的变化，就等于告诉我们今年试题中一定会有现代优秀诗文的默写。
3.综合性学习：说明中与去年的唯一不同点就是特别强调考查的是“语文综合运用能力”。
4.试题结构和分值：结构还保持不变，但试题各部分所占比例略微有点调整，积累和运用由原来约占13%增为14%，综合性学习由原来的7%减少到6%。
5.写作：今年重在“要求学生在创造性表述过程中运用语言文字表达真情实感的能力”，预计命题形式上，有限制的命题、半命题作文还将继续走红。中考作文也将会更加有利于学生的表情达意，更加有利于学生的写作创新，更贴近社会生活，使考生有事可写，有悟可感。
[复习要点]重点篇章应反复记诵
1.初中六册课本中要求识记的字和词的读、写及运用，以及要求背诵的现代文、古诗文的默写、十部文学作品及病句修改和标点符号的使用，十部文学作品要知道作者、国别、作品的人物、内容并会对作品中的人物做简单的评说。重点篇章应反复记诵，能准确书写再现。
2.古诗文阅读仍会重点考查以下知识点：实词、虚词的解释，翻译句子，归纳概括，欣赏与评价，表现手法等。古诗鉴赏仍要放在“字眼赏析”及“情感的把握”上。闹历
3.回顾课本中重点篇目(现代文)的知识点，将之梳理，形成体系，加深理解并与《考试说明》中的考点一一对应。
4.要关注语文与生活的联系，学会用语文解决生活中的实际问题。
[备考建议]配合复习内容做练习
同学们首先要认真研读《中考说明》。
第一轮复习，回归课本，夯实基础。课堂紧跟老师，掌握重点篇目的知识点及答题思路，并进行知识考点的梳理。建议学生准备一个纠错本，把容易错的字、词、句记录下来，随时翻看。
第二轮复习，按中考版块复习，配合复习内容做相关练习。做问答题时，一定要注意答题语言的规范性。书写一定要答在规定的区域内，美观、工整。
第三轮复习，在老师指导下做五套的中考模拟试题及中考全真试题。
数学
考查整合信息能力是亮点
解读人：西安高新一中高级教师 雒萍 西安铁一中高级教师 梅娟
[命题趋势]试题结合初中生生活经验
与去年相比，今年的《考试说明》变化最明显的当属对“考试要求”部分的表述。新增文字“命题时，将全面落实《数学课程标准》的目标要求，同时，结合初中生的年龄特征、思维特点以及数学学习背景和生活经验，面向全体学生。”由此可以得知，试题将更加人文，结合我省考生学情命题，使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能正常表现出自己的学习状况。
[复习要点]注意年年考的重点知识
需要引起考生注意的是，在《考试说明》中“题型示例”部分出现两大亮点，例如：第16、18、26、59等题，试题有文字、数字、表达式、图形、图象和表格等形式，既丰富多彩、合情合理，又新颖别致、美观大方。不仅呈现形式多样，同时以整合信息能力为立意的试题将是2010年陕西省中考数学试题的亮点之一。另外，例如压轴题：第73、74、75题新颖的设问形式，突辩哗出体现了对学生学习方式的考查，从问题的提出、探究与发现到猜想与证明、拓展与延伸。呈现图形简约明快，但试题的内涵丰富以综合能力为立意的试题也将是2010年陕西省中考数学试题的又一亮点。
“重点知识年年考，一般知识轮流考”，这是陕西省中考题的特征。近5年来，年年被考察的重点知识为：数与代数方面的重点是实数的定义与运算、整式的运算、分式化简或分式方程、一元二次方程、解不等式及在数轴上表示不等式、待定系数法求函数解析式、函数图象信息、规律研究等;空间与图形方面的重点有三角形全等的证明、四边形的性质与判定、圆的基本性质、切线的性质与判定、圆的相关运算、相似形的有关性质、图形的平移、旋转、轴对称、中心对称等几何变换;统计与概率方面的重点是从统计图表中获取有用信息、概率的计算、根据统计结果作出合理的判断和预测。
[备考建议]切不可简单进行题海战术
一般采用三轮复习法，第一轮复习重在查缺补漏，重读数学课本，强化解题思路的方向感。典型问题、易错问题要及时进行归纳。要养成集中纠错，查漏补缺的好习惯。切不可眼高手低或简单地进行题海战术。
第二轮复习重在能力提升，关注专题训练，针对课标中的重点版块设立专题或针对中考中的热点设立专题，如：阅读型、实际应用型、猜想型、开放探究型、运动型等问题。这阶段是方法的融合、技巧和能力的提升的关键时期。
第三轮复习重在答题策略，平时进行模拟考试，就应注意答题的策略，具体到题目，做选择题、填空题时要注意避免麻痹大意，粗枝大叶，解答选择题的过程就是通过分析、判断、推理，剔除干扰支，得出正确选项的过程，常用的方法有：直接法、淘汰法、特殊值法、验证法等。解答填空题要坚持“小题大做”的原则。而对解答题，要坚持“大题小做”的原则。
同时还应认真分析自己已做过的试卷，甚至一份卷做三遍：第一遍定时完成;第二遍试后分析与订正;第三遍：分类反思。从而进行相应的调整。
物理
试卷题型分值有所变化
解读人：西安远东一中高级教师 王玲
[命题趋势]增加填空题
与去年相比，今年试卷题型分值有所变化，选择题的分值比例由09年的20%调整为23%，填空作图题分值比例由30%调整为27%，可见2010年中考会增加填空题的数量，试题难度应该不会大于去年。
[复习要点]重视实验 关注热点
《考试说明》明确指出“试题要突出物理学科特点，在全面考查学生基本概念和基本技能的基础上，重视对学生运用物理知识分析解决问题能力的考查”，因此在复习中要注意：
1.重视基础知识，重视知识的灵活应用。
在复习中考生首先应以教材为主，除了对概念、公式进行记忆外，还应注意这些知识的探究方法、探究过程，通过总结、归纳等方法构建知识体系了解它们的内在联系。适当多关注认知要求较高的知识点，如物体惯性、压力压强、机械效率、欧姆定律、电功率等。
2.重视探究实验的复习。
在进行探究实验复习时，仍应以教材上的实验为主，除要注意仪器的构造、原理、使用方法和实验的原理、实验过程、实验现象、实验结论外，还应注意实验研究方法及实验的物理思想等环节。如探究平面镜成像特点的实验，探究影响浮力大小因素的实验，一些物质密度的测量、机械效率的测量、电功率测量等实验都应认真对待。
3.关心生活，关注热点。
近年来生活与物理相联系的问题在试题中渐渐多起来，考生在复习的过程中应多关心生活，尤其是与物理有紧密联系、对生活产生较大影响的热点问题，应引起关注。如新能源的应用、家用电器等。
4.注意书写规范性的训练。
物理题解题过程，需要有必要的文字和公式及公式推导，数字代入要有单位，而探究实验题通常需要文字表述等。只有书写规范了才不会丢掉冤枉分。
[备考建议]制订复习计划
物理学科由于涉及的知识面广、概念多、实验多，所以复习起来有一定难度。这就需要在后面三个多月的复习中制订复习计划，依据《考试说明》调整复习重心，避免浮躁丢分。以近几年中考试题来看，试题难度都不大，尤其今年《考试说明》还将容易题分值比例有所提高，考生应根据自己的学习情况将练习重心放在较易题和较难题。
化学
开放性试题数量增加
解读人：西安市第26中学省级骨干教师 刘平
[命题趋势]开放性试题增加 注意时事
2010年中考化学命题有六大趋势：
趋势一：稳中求变，变中求新。“稳”字主要体现在试卷的结构、内容、题量等方面。“变”字主要体现在继续转变靠记硬背就能得高分的局面，题型和题目的灵活性有所增大。“新”字主要体现在题目的情境新、考查方式新、综合方式新三方面。
趋势二：突出应用性和实践性。考生平时学习时要注意读书看报，特别是与化学有关的各种时事 (在2010年中考之前所发生的新闻、社会热点都要留意)。
趋势三：开放性试题数量可能有所增加，将更着眼于考查思维能力和创新能力。
趋势四：继续加大对科学探究能力的考查，这类试题可能从数量、深度和广度上比09年有所提高。
趋势五：体现教育价值的试题将会有所增加，使学生通过考试更加关注健康、材料、环境、能源、安全(食品安全、生产安全、交通安全)等在人类可持续发展中所遇到的热点问题。
趋势六：将会对一些基本的化学素养如守恒思想、实验为基础的思想加强考查，让学生体会化学的基本原理。
[复习要点]不遗漏知识点
1.立足基础。一是立足教材，突出重点，如：氧气、二氧化碳的性质与制取，酸碱盐，金属的性质及活动性等。二是立足《考试说明》，要依据考试说明的基本要求，针对知识点设计对应的训练内容，不要盲目做很难的试题，以免影响复习积极性。
2.全面覆盖。不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度。
3.建立体系。一是要建立知识体系，对单元知识点进行归纳、梳理，找清相互之间的联系;二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，形成较为完整的知识及方法体系。
4.抓好落实。一是抓知识落实，对基础知识不仅要记忆准确，理解透彻，而且还要能熟练地进行辨析或应用;二是抓训练落实，要有选择地做一些模拟题，通过训练能熟练掌握解题思路或方法，提高分析和解决实际问题的能力。
[备考建议]化学用语表述要严密
从几年中考情况来看，考生的知识缺陷，可以归纳出“五个不强”：化学用语的书写和运用能力不强;图表处理能力不强;提取信息，综合解决问题的能力不强;实验设计能力不强;语言归纳和表达能力不强。
因此在最后三个月的备考中，考生必须回归教材，好好温习考试说明中所列考点。同时加强文字表述能力，中考化学有36分的非选择题，化学用语的表述比较严密，稍微错一点都可能得不到分。化学学科的表述要考虑到化学方法，要将来龙去脉说清楚：实验的过程，可能出现的现象、结果，说明什么等。
英语 听力测试计入总分
解读人：西安建科大附中高级教师 王春燕
西大附中高级教师 杜其真
[命题趋势]听力占分 难度加大
从2010年《考试说明》来看，中考英语试题有两个很重要的变化。
变化一：听力测试分数(满分为25分)计入总分，这个改变，对于英语教学是有长远意义的，对于学生来说，也是综合能力培养和提高的必须。但由于地域差异，部分地区相当于加强难度。
变化二：II卷任务型阅读A篇，由原来的根据文章内容找出相关的信息填表格，改为根据所读文章的内容完成句子，填入所缺的词或词组。这个改变，需要学生根据文章内容和所给句子的实际语境的需要去填写相关的信息，这就需要学生具有更加灵活运用知识的能力，难度有所加大。
[复习要点]常用知识点要耳熟能详
今年的考试题型虽然变化不是很大，但是，英语试题的题型，已经不是照本宣科的记忆性试题了，试题着重考察学生的英语语用能力和灵活运用语言点的技能。学生不必刻意追高，没有必要钻太刁钻的题，基本知识和基本技能最重要。已经连续两年英语试题都偏难，估计今年的英语试题最多和去年持平，不会比去年难多少。所以，考生要抓住基本知识的记忆和运用能力的提高。一些常用的知识点，常考的语法和词汇的搭配，都要耳熟能详。
做题过程中，首先应熟悉题型，并注意做题技巧：
1.听力题型：应注重语言知识在交际情景中的灵活应用;
2.单项选择：不会是单纯考察语法，重视语境以及对话逻辑;
3.完形填空：多以叙事、故事为主，题材不难，但答题准确性不易做到，因此应先将答案试填入空白处，通读文章，再确定答案;
4.阅读(3篇)：选材灵活，反映社会发展特点。难度逐年增加，主旨是考查学生的概括、理解能力和逻辑判断能力，因此学生在阅读、分析文章时应注意细节;
5.完成句子：通过写10个词汇，考查10大类知识点，属于基本功考查，难度不大，应注意单词拼写准确和词形在语法运用中正确的变化;
6.任务型阅读(2篇)：选材密切联系生活实际，考察学生综合能力。A篇由于题型发生变化，学生要在理解基础上，正确地运用语法使表达体现完整性;
7.补全对话(2段)：A篇抄写(7选5)，难点在于答案的相似性，学生易被迷惑，难以确定答案，应先试选答案后，再通篇理解，最后确定答案;
8.书面表达：注意提示性信息，格式，字数(90词左右)，把握整体时态，写作要素，从审题到人物情节，保证语句通顺，信息表达完整。
学生应根据题型特点，在最后三个月科学安排自己的复习方向，把握复习重点。
[备考建议]熟记5册书后的四会词汇
听力部分，要抓住信息点，不必逐字逐句的听懂，单项选择的时候，要多观察句子的提示词，每道题总会有一些思路的提示，认真观察，写出正确的形式，选择正确的语法结构。完型填空题，是综合能力的运用，要通观全文，切忌上下文不通。任务型阅读，要抓住要点，所填部分要贴切句子的语法。写作时，别出现单词拼写错误和语法错误，这样就可以得到高分。但是，还要避讳写作的时候，句式单一，没有逻辑。
最后三个月的复习中，要注意以下几点：
1.熟记5册书后的四会词汇，考查词汇的题，不会超出这些范围。
2.掌握基本句型和词汇搭配，熟练运用。建议用公式的方式去记忆一些语言点，比如，四个到，四个看，四个说，四个花，四个拿，等等。
3.掌握常用语言场景的交际语言和英语表达方面的特殊句式。
4.掌握单词的构词法，从考题看，词型转换题，多为形容词变副词，名词复数，根据句子的时态，变化词形。动词的三形，形容词的三形，都需要记忆牢固，运用熟练。
5.熟记一些书面表达句式，在写作文的时候，运用地道的表达方式，给自己提分。
历史
新增材料式选择题
解读人：西安市第70中学一级教师 马鸿雁
[命题趋势]删掉了思辨性历史题型
与去年相比，今年考查内容上稍有变化：中国古代史中新增了“大化改新”的内容，而在世界近代史中删掉了一战的相关内容，在世界现代史中删掉了印度国家独立和民族振兴的内容。在题型上，选择题中新增了材料式选择题，而非选择题中删掉了思辨性历史题型，新增了综合探究题。
[复习要点]要注意材料的关键词
材料式选择题要注意材料的关键词，再结合学过的内容进行分析，要注意陷阱，一定要把题读完，因为重点往往在材料的后半部分;对于综合探究题将是2010年陕西中考历史非选择题的主要题型，这种题型强调的是一种探究能力，同时又重视探究过程、方法以及由此形成的正确的情感、态度与价值观。探究的格式不定，一般围绕一个主题命制，强调与现实生活密切联系，这种题更注重探究后的结论。
[备考建议]关注与“两会”相关的问题
近期复习时，考生应做好以下复习准备工作：
1.中考试卷中主观性开放题越来越灵活，复习中应该积累一定量的主观性答题方案，以备选、套用。这些答题方案可以分为不同的类型，往往可以回答同一类的主观性问题。
2.通过建立错误档案提高复习效率。平时做完题要认真去总结，哪个知识点自己没有掌握，不会的和不熟悉的再翻书重点记忆，这样回归教材要比单纯的背书好得多，并通过建立自己的“错题档案”保证做过、考过的题真正落实会做。
3.寻找历史与现实的联系。平时要多关心国内国际时事，关注社会热点和焦点问题：与“两会”相关的问题，西藏、新疆、台湾问题，中美关系问题，中日关系问题，与陕西历史相关的问题等。
4.归类整理周年问题。凡是以0或5这两个数字结尾的年代相关的史实都要注意，比如：今年是1940年百团大战的70周年，1945年二战结束的65周年，1900年八国联军侵华的110周年。
5.掌握方法，成就高分。卷面要干净、工整、规范，条理清晰;合理分配时间，选择题上一般不要耗时过长，探究题相对较难，可以多分配些时间，以保证质量;要视分值确定答案的详略与要点，3分应该答两个方面，4分应该最少答出三个方面，答题时尽量多答一两个方面，做到万无一失。
6.科学训练，防止题海战术。最后阶段的训练，应“重质不重量”，关键看效果，练习题一定要精选，不要多翻书，独立完成，练习后注意老师课堂讲评，多听方法，而不是光记住答案，要通过做练习题来发现问题。
思品
生活场景成背景材料
解读人：陕西师大附中特级教师 李鸿
[命题趋势]考点由62个减少到59个
总体来说，今年考试说明与去年相比，在试卷结构、考试形式和要求、内容比例及考点等方面都保持了相对稳定、稳中有变、适当微调的特点。微小的变化主要是：
1.整卷结构第一次增加试卷长度和阅读量的限制，总长度10页，阅读量4500字左右。
2.考试内容及要求：去掉了背景材料应选择焦点问题和我省重要时事新闻的要求，增加了应选择学生熟知的生活场景的要求。
3.考点总数由去年的62个减少到59个。在道德教育部分中去掉了“懂得自尊和知耻”、“理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”、“懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重”3个考点。
4.“题型示例”变化较大。36道选择题只保留了原来的3道，绝大部分是新编题目;12道非选择题中更换了7道，保留的5道题中也进行了微小的“改造”。
[复习要点]重点把握19个考点
每个考点都有明确的知识、能力、情感态度价值观的考试目标要求，尤其要重点把握那些既是能力目标又是情感态度价值观目标的19个考点。它们是：自信自立、自强不息、孝敬父母长辈、尊重宽容帮助、尊重不同文化习俗、社会公平、遵守社会规则、做负责任公民、奉献精神、自我保护、人格尊严、尊重个人隐私、中国特色社会主义优越性、祖国使命、科教兴国战略、可持续发展、民族精神、全球观念、艰苦奋斗等。这些考点将成为今年命题的重点知识和热点问题。
[备考建议]要认真重视48道“题型示例”
第一，考生要准确把握每个考点的内涵，能准确说出这些考点的名称、内容及文字表述，不能似是而非、含糊不清，或用非学科的口头语言进行表述。
第二，考生在复习和答题方法上要培养自己提取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力。这些能力是思品试题对考生考查的重点，也是复习中的薄弱环节。
第三，要认真重视考试说明中的48道“题型示例”。这些题目代表了今年的命题方向，透露出了准确的考试信息，具有典型性和示范性，因此要逐题进行分析解读，从中领会中考命题的思路和答题要领。尤其是12道非选择题，实际上是12种题型和12种命题方式，一定会在中考命题中体现。
『贰』 2010陕西中考说明是什么
老师没发吗？以后可能要发吧，那上面有题，我们原来就发了，祝你中考顺利哦