幼儿园红色电影主题墙

『壹』 设计一个幼儿园的主题墙有什么要素

主题鲜明，色彩丰富吸引眼球，图文并茂，首先要设定版块，例如说以父亲节为主题开展，预留位置做标题，大概把墙面分为三个板块，一个版块可以名为“父亲节的由来”，第二个板块就是“父亲节您想对爸爸说什么？”采访幼儿说的话并记录下来，图文并茂，第三个板块是“爸爸的礼物”，幼儿手工为主。以后做主题墙记住分好版块，设立小标题，一定要以孩子为主，孩子的作品装饰也是不可少的一部分内容哦

『贰』 幼儿园红色背景墙环创

幼儿园软包背景墙吗？可以去欧莱漫软包看看，他们做过挺多的案例的，希望可以帮助到你

『叁』 幼儿园主题墙设计特点介绍 充满童趣的设计

如今很多家庭都是独生子女，对于孩子的重视度非常高，从孩子上幼儿园就得到了一家人的关注。家长对幼儿园的环境是十分看重的，幼儿园通常都有主题墙，它是对孩子有着其他的作用，所以家长对主题墙的关注度也算是比较高的。各个幼儿园的主题墙都是不一样的，它能突出一个地方的特色，不管是从选材还是到色彩方面，主题墙都有一定的设计特点，下面我们就来看一看。

幼儿园主题墙设计特点

丰富性

主题墙作为幼儿开展活动的足迹呈现平台，教师在创设时要有全盘考虑的眼光，呈现的主题应该具有课程连续性。可以有三个主题安排，一个是刚刚过去的，但孩子还有延伸或思考的活动，一个是正在进行的主题，另一个是将要进行的主题。在每一个主题中，教师要有选择的选取内容进行布置，主题要有脉络，有标题，人一看就非常清楚和明了。

艺术性

主题墙作为班级的一种“活动”墙面装饰，要赋予创意的设计、智慧的装扮，而不仅仅只是散落的将幼儿的作品、教学挂图进行张贴，就算完成了主题墙的布置，这样的教育价值是微小、显而易见的。教师怎样做到创意的设计，其中离不开对整个主题位置的思考：采用何种图案、怎样摆放等，让活动的意义真正体现。有时教师的一点小装饰、小说明，一个小标记，就能让整个主题焕发光彩，达到视觉和教育的“双赢”。

互动性

主题墙作为班级的一部分，随时和幼儿在进行着“沟通”与“交流”。主题墙上呈现的材料应该是教师和幼儿一起收集的完成的，那就让孩子也参与到创设中来。这样既可以让幼儿关注主题墙，而不仅仅是“摆设”，也可以让幼儿的智慧和教师共享，教师还可以减轻一定的工作负担，两全其美。

设计是十分难做的一件事情，并不是随随便便就可以完成的，它要有整体的思路，还要有一些准备和后期的工作。对于主题墙的把握最难的就是色彩，因为孩子的脑海中对于色彩的认知还没有完全的发挥出来，主题墙的色彩也有一定的启蒙作用。再有就是它的主题立意上面，虽然孩子的年龄都比较小，可能看的并不太懂，但是对于它的意义家长们还是很看重的。

『肆』 幼儿园主题墙的内容包括哪些方面

隐性的互动环境一般是指主题墙饰中幼儿参与制作的部分，大多是以美劳方式体现的。例如：在小班主题活动“高高兴兴来幼儿园”的主题墙饰中，教师可以请幼儿画一些小花、小草、小动物或者用手工粘贴的方法制作一些作品放在上面。到了中、大班，一般是要求幼儿把对主题活动的理解用绘画的形式展现出来，并呈现于下墙，以体现主题的轨迹。

而显性的互动环境是指真正能够让幼儿操作的环境。例如：在小班主题活动“春天”中，教师把主题墙布置成春天的景象，有花、有草、有树、有池塘。

其中，树的叶子可以让幼儿用夹子夹来练习点数，树干是用磁铁做成的，可以请幼儿把背后粘有磁铁的小动物送回家；池塘里的鱼是用撕拉粘扣做成的；池塘里有各种小鱼的影子，可以供幼儿玩找影子的游戏。在这个主题墙饰中，到处都是幼儿可以直接操作的内容。

主题墙设置小tips：

1、了解各阶段幼儿的心理特征，选择适合他们并能引起他们兴趣的内容；

2、主题墙要融合到幼儿园整体环境中去，尽量保持和大环境的统一；

3、布置的方法要多样化，比如材料、色彩、风格的多样化；

4、多创造有趣好玩的情景来吸引孩子眼球；

5、表现手法多样化，夸张、变形等多运用；

6、鼓励孩子一起布置，让孩子开动脑筋，增强孩子的动手能力。

『伍』 幼儿园主题墙画的主题有哪些

幼儿园主题墙画的主题可以是风景、人物、花草、树木、建筑、动物、车辆等等。

『陆』 幼儿园火与电主题墙饰

三、如何开展幼儿园的环境创设 幼儿园的环境创设特别是主题墙饰环境的创设，存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，墙面环境创设在内容上过多重视作品的精致、漂亮、完整。也就是教师策划、设计的现象普遍。另外，幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，进行环境评比，因此必定造成教师设想计划多、幼儿设想计划少。纯粹追求环境布置的结果。针对这些问题，再结合新课程和课改理念，我罗列出以下几点： (一)让环境创设中的主题墙饰“说话” “环境是可以说话的”，因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，并不断重复的，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。教师在选择环境和墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育价值，而不能一味只追求精致、美观。例如，选择一些常规及良好习惯的培养的内容张贴在相应的墙上提示幼儿，不仅可以让幼儿自己对照，而且同伴之间还可以相互监督，这样做不仅可以培养孩子的一些良好习惯，而且也能减轻教师的工作负担。又如可以在活动室放玩具的墙上，张贴一些有关玩具要轻拿轻放、玩具要大家一起玩的内容等等诸如此类体现生活板块教育的环境创设内容。 (二)让幼儿以主人的身份参与主题环境的创设。 教师要改变观念，让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设，把墙面环境的创设的主动权交给孩子，那么教师的角色就会从原先的直接动手、动脑者变为观察者、倾听者、支持者。首先，教师要多关注孩子，观察孩子的兴趣点、观察孩子的需求。激发他们创设主题墙饰的积极性，然后多倾听孩子创设墙饰环境的所思、所想，给孩子提供适度的支持。发动幼儿讨论最后共同定出墙饰的内容。其次，将收集布置的材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。我们应和幼儿一起准备材料，在这个过程中，我们应充分调动幼儿的积极性，孩子能做得到的应尽量让他们自己去做，他们能想得到的让他们自己去想，通过多渠道让幼儿利用已有的知识经验，通过看、听、问等途径获取信息和材料，发展他们获取信息材料的能力和探究解决问题的能力等等。在收集材料后尽量让幼儿自己协商如何装饰主题墙饰，这样孩子间的交往能力就能得到很好的发展，而此时教师只是作为一个观察者随时的观察幼儿，当发现幼儿的确有困难并真的需要帮助时，可轻声的问幼儿“需要我的帮忙吗？”征得幼儿同意后再介入。 (三)、墙面环境创设的动态化。 这里所说的动态化体现在两个方面:第一：是指主题墙面的创设的内容不是一成不变的，可以随时的变化，增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰，而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。可以是重新布置，也可以是逐步的深入与丰富。墙饰根据孩子的需要不断丰富和变化，在这个过程中，幼儿不断收集、储存、整理、交流与分享信息，他们的观察、思维、交往以及表达的能力均获得了提高。第二：动态化也表现在墙面生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的“对话”；因为教师在环境墙面布置中融入对幼儿情感的关注，里面蕴含着教师与幼儿、幼儿与幼儿之间真切的情感，另一方面，幼儿以主人的身份参与了整个环境的改变，他们中的每一个人都将会在墙面上寄托自己心愿，宣泄自己内心的情感需要，相信是自己使环境变了，体验成功的喜悦。 另外，适时提供物质材料，调整环境设置。要充分发挥环境材料的作用，我们还必须明确每一个墙饰的教育价值。在墙饰设计制作过程中，由于墙饰的内容和材料均来源于幼儿的生活和幼儿关注的话题，所以幼儿很感兴趣也易于接受。教师在幼儿的兴趣点上不断提出新的问题，把环保教育引向深入，并与幼儿的日常行为联系起来。这些做法为幼儿真正理解环保的意义、形成自觉的环保行为打下了良好的基础。主题墙饰制作好了，但教育活动并没有就此结束，教师引导幼儿继续收集、整理材料，丰富墙饰内容。在此过程中幼儿彼此交流和分享收集到的环保信息，他们开始学会关注周围环境，并用自己的实际行动保护周围环境。

『柒』 幼儿园主题墙设计思路有哪些

创设主题墙墙的思路：

1、教育性

要求体现主题的教育思想，对幼儿具有教育意义。

2、适宜性

要求有委员和班级的环境整洁、美观，符合本班幼儿的年龄特点。

3、挑战性

要求既接近幼儿的最近发展区，又具有一定的挑战性。

4、参与性

要求内容丰富，形式多样。

5、丰富性

要求内容丰富，形式多样。

6、趣味性

要求富有儿童情趣，体现幼儿天真烂漫的情感和思想。

主题墙设置小tips：

1、了解各阶段幼儿的心理特征，选择适合他们并能引起他们兴趣的内容；

2、主题墙要融合到幼儿园整体环境中去，尽量保持和大环境的统一；

3、布置的方法要多样化，比如材料、色彩、风格的多样化；

4、多创造有趣好玩的情景来吸引孩子眼球；

5、表现手法多样化，夸张、变形等多运用；

6、鼓励孩子一起布置，让孩子开动脑筋，增强孩子的动手能力。

『捌』 红色革命电影有哪些儿童可以看

一、《鸡毛信》

《鸡毛信》是1954年由上海电影制片厂摄制，石挥执导，蔡元元、蔡安安、舒适等人主演的一部抗战故事片。影片主要讲述了龙门村的儿童团长海娃奉命给八路军送鸡毛信的路上所发生的故事。影片是中华人民共和国成立后第一部反映中国少年儿童在抗日战争时期的对敌斗争的儿童影片，也是中国第一部获国际大奖的儿童影片。

五、《地下少先队》

1949年，上海某中学学生江大成被反动的朱校长借口出售《新少年报》开除。在党的地下工作者杨明老师诱导下，走上了革命道路。吕小可、陈玉珍等在江大成影响下，把被查封的《新少年报》改为墙报在学校出版，并秘密散发传单，唤起人们的斗志，终于迎来了上海的解放。在雄壮的少先队队歌中，少年儿童们举行了庄严的入队仪式，江大成为新队员系上了红领巾。

『玖』 适合儿童看的红色经典电影

1、《智取威虎山》

《智取威虎山》由徐克执导，张涵予、梁家辉、林更新、余男、陈晓、杜奕衡等主演的战争片。该片于2014年12月24日在中国大陆上映。该片改编自曲波小说《林海雪原》，讲述的是解放军一支骁勇善战的203小分队与在东北山林盘踞多年的土匪座山雕斗智斗勇的故事。

2、《集结号》

《集结号》由冯小刚执导，刘恒编剧，张涵予、邓超、袁文康、汤嬿、廖凡、王宝强等主演，胡军、任泉特别出演的战争片。该片于2007年12月20日在中国大陆上映。

该片改编自杨金远的小说《官司》，讲述了解放战争期间，九连连长谷子地接受了一项阻击战的任务，他与团长约定以集结号作为撤退的号令。当战友一个个阵亡，谷子地对号声是否响起心存疑问，他发誓要找到真相的故事。

3、《小兵张嘎》

《小兵张嘎》由崔嵬、欧阳红樱联合执导，安吉斯、张莹、葛存壮、于中义主演。该片于1963年在中国上映。该片改编自徐光耀的小说《小兵张嘎》，讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路战士的故事。

4、《地雷战》

《地雷战》由唐英奇、徐达、吴健海执导，白大均、张长瑞、吴健海等人主演的战争片。该剧讲述了抗日战争时期，各村民兵联防运用地雷战术，歼灭了进犯的日军，取得反扫荡胜利的故事。

5、《铁道游击队》

《铁道游击队》由上海电影制片厂出品，赵明执导，曹会渠、秦怡等主演的剧情片，于1956年在中国内地上映。该片讲述了抗日战争时期，山东临城枣庄的一支铁道游击队在大队长刘洪、政委李正的带领下，活跃在铁路线上，与日本侵略者展开斗争的故事。

『拾』 幼儿园小班墙面主题墙的设计特点有哪些呢

秋天可以看到温度的下降和叶子的黄色。季节性秋季的变化对孩子们来说总是更有趣。让我们来谈谈今天如何装饰秋天墙壁的幼儿园小班墙面主题墙装潢。如何装饰幼儿园主题墙可以结合季节的特点和儿童的兴趣和实际发展。我们来看看幼儿园小班墙面主题墙吧！

一，如何装饰幼儿园小班墙面主题墙

1，森装扮。

我们都知道，幼儿园基本上是多彩的。我们可以将主题墙组织成纯绿色系统。这样可以显的幼儿园多彩缤纷。

2，文字方法。

可以在墙上装饰幼儿园教学的想法，以及一些卡通形式的儿童宣传标语和图片。颜色和匹配设计是合理的。尽量不要使用太多的单词并专注于漫画。

3，喷墨方法。

选择感兴趣的小动物或童话故事的任务。使用喷墨方法直接实现主题墙。这样做的好处非常明亮，效果足够大，孩子们喜欢它。

二，幼儿园小班墙面主题墙注意点。

幼儿园墙的设计应该具有一定的教育意义。主题的墙壁往往是许多幼儿园的关键部分，并且经常被儿童的视野所触动。染色的作用，需要特别小心。幼儿园的特色主题墙可以在设计过程中根据其发展概念进行调整，可以通过简单易用的语言分为知识，道德教育，艺术欣赏等不同类型。了解，有趣的场景设计，让孩子学习文化知识，注重造型时的美感，培养孩子的美。

我的总结：对于幼儿园墙面装潢，最好是更加多样化，创新和美丽，这样孩子们可以更好地理解常识，并且总是坚持用漫画来安排花园的主题墙。婴儿。美丽的原则让孩子们在幼儿园里快乐幸福！感谢大家的阅读。