青少年微电影培训

Ⅰ 青少年学习社交媒_影片剪_课程的好处

视频剪辑有非常大的好处，如果你会视频剪辑，而且剪得非常的好，你可以做自媒体视频，在一个大平台发布，只要人观看，你就会得一定的收益。
视频剪辑不是那么容易就学会的，是很复杂的，你一定要学到一定程度，还有耐心去学，为自己的视频有自己的亮点，发出去的视频，才会有一定的收益。
学习视频剪辑的优点不仅有用，而且有趣!想想学校晚会上精彩的片段和视频，立刻提升了晚会的档次。为你女朋友的生日制作一个甜蜜的视频，让她哭出来。有趣的视频可以让你的朋友圈更有趣。
用视频的形式记录下你的旅程，表达分享的好处，像无数其他事情一样，把你的视频剪辑成微电影。这是一个很好的礼物，为你的宝宝第一年，创意求婚，结婚纪念日，毕业纪念日，旅游分享等。

Ⅱ 追梦少年的项目类型

追梦少年，是以少年成长励志微电影为主的中国首部关注青少年成长系列节目，涵括影视训练、对话主人公、微电影拍摄播出等板块。
《追梦少年》少儿成长系列公益微电影分为 “爱国成才励志成长季” “书画艺术榜样成长季”等多个主题，每季影片主要通过树立政企名人、公益人士、优秀名人、文艺大家等为社会做出贡献的优秀人物个人成长过程中不断求知、努力、勤奋的形象，真实再现他们的优秀品质和不懈追求的精神。

Ⅲ 追梦少年影视表演艺术团除了拍摄微电影，还有其他的课程吗

还有舞台剧的课程。
一、儿童剧的含义和特点
儿童剧是适合儿童欣赏的诸多剧种(包括话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲)的剧目统称，包括以儿童为主要受众的电影、电视剧、广播剧、舞台剧。从广义上讲，儿童电影、电视剧中还应包括儿童最喜欢的动画片。
儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。通过儿童剧培育儿童，提高他们的素质，给予他们娱乐，点燃他们的想象力，让孩子在这种艺术表演的形式中学会思考、学会生活。
二、儿童剧的娱乐作用
1．儿童剧可以带给孩子快乐，满足儿童娱乐的愿望
在儿童剧场里，孩子的笑声俯拾皆是，创作者借着剧情与技术，引领孩子们的情感自然流露，情绪得到发泄，想象力也得以发挥。这些愉快的经验，对培养儿童健康活泼的人格是相当重要的。
2．培养孩子的幽默感
滑稽、幽默是儿童剧的基本要素之一。幽默是智慧的火花，是心态开放的表现，儿童受儿童剧的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会了欣赏幽默。幽默能帮助孩子更好地应对生活中和学习中的压力与痛苦，它在促进儿童创新思维的发展中起到非常积极的作用。幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。幽默感能促进儿童良好个性品质的形成。
三、儿童剧的教育作用
除了娱乐性外，儿童剧的主要对象是儿童，但也一样可以是呈现真、善、美、爱的精彩精致演出，更可以结合社会现实现象引领孩子们作积极性的思考与讨论。教育性又包括以下几方面：
1．情绪的疏通及自我的展现
透过创造性肢体活动或故事扮演等戏剧活动的进行，儿童便可以舒展平常积存已久的内外在压力，并可以在活动中实现平常所被禁止的童趣行为或天马行空的梦想，进而由此获得心理上的平衡，逐渐肯定自我，撇开恐惧与畏缩的藩篱。
2．培养幼儿的想象力与创造力
(1)观察
观察在儿童剧中起着很大的作用。孩子们在日常生活中必须仔细敏锐的观察。在这个过程中，孩子能从这个扮演中认知到将来的社会角色，认知到人际关系的互动。其实每个孩子都是天生的表演者，天生的艺术家，幼儿的各种表演，都充满了童真之美。
(2)模仿
透过观察才能模仿；同样，儿童通过这些艺术活动，表现了心灵美、自然美，创造了美的形象，创造性的表现了美，体验到成功的快乐。
(3)想象
孩子们善于想象。他们能够从一个洋娃娃的身上想象出许许多多的事情来，而且一边玩儿一边说，通过强有力的舞台表现，能让孩子的想象力得到更大的释放。
5．培养幼儿的团队合作、独立思考、判断能力
儿童剧本身具有群体性，每一环节都必须由每个参与的孩子共同完成。在儿童剧中，孩子必须学着与人协调，善待别人，尊重别人，并且适时地表达自己，具备合作精神。良好的兴趣使幼儿在一种轻松和娱乐的心境中完成自己所感兴趣的事。要珍视孩子的好奇心，让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事，激发幼儿想尝试与人合作的欲望。
4．培养儿童自主自立
现代儿童的最大特性就是：极度幸福，却极度缺乏幸福感，每部儿童剧都有一个教育主题，但是这里的教育并不厚重，不是说教。
如童话剧《蛀牙虫流浪记》是大多数孩子的启蒙戏，讲的是一个不爱刷牙的孩子和两只蛀牙虫的故事，整个舞台就是一个大大的嘴巴，两只蛀牙虫的家，他们在里面敲敲打打盖房子，最后孩子听了妈妈的话去看牙医，蛀牙虫被“赶”了出来，划着小船去流浪，就是告诉孩子们蚜虫对我们的伤害，提醒他们刷牙是非常重要的。
幼儿模仿能力很强，在观察或者参与到舞台剧的表演，就能设身处地的感受主人翁的想法与感觉，能够自主自动的了解与分析什么是该做是什么是不该做的。
儿童剧是最能释放人类情感的一门艺术，同时也是一门舞台艺术。在观看儿童剧或者参与时，孩子们受儿童剧的耳濡目染，学会了关怀、友爱、团结，增强了自信，敢于表现自己，并且培养了幼儿的合作意识，使幼儿改掉以自我为中心的坏习惯，从而养成自主自立，促进幼儿的身心健康。

Ⅳ 学生拍微电影要准备些什么东西.后期制作又是怎么样的

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Ⅳ 李宇宁的简历

2014年 第71届威尼斯电影节《指尖上的梦想》
71 Mostra Internazionale d’Arte Cinematografica
2014年 第67届戛纳电影节《指尖上的梦想》
The 67th Festival de Cannes
2014年‘你好微电影’全国微电影巡讲
2014‘hello film’National film series
2014年 青年导演训练营、微电影培训班第?一期至第十期讲师
The 2014 youth director training camp, micro film training class the first stage to the eighth
stage lecturer
2013年 微影.我们微电影大赛评委、嘉宾主持人
The 2013 Festival Contest judges, guest host
2013年 登陆九十二期《百姓大学堂》电视台微电影入门课程录制
The 2013 People big school television micro film introctory course record
2013年 数字领海电影科技导演
2013 The digital sea of film science and Technology Co Ltd, founded the digital territorial
sea film school
2013年 首个微电影教学App软体上线
Line on the first micro-film teaching App Software 2013
2010年－2013年 加入凤凰卫视，凤凰教育导演，中国传媒大学凤凰学院讲师
2010 -2013 Phoenix, Phoenix ecation director, lecturer at the Communication University
of China School of Phoenix
2010年加入凤凰大家庭。是北京地区唯?一服务于凤凰集团的导演工作室。
中国传媒大学凤凰学院培训导演的讲师。
凤凰教育：中国传媒大学凤凰学院是中国传媒大学与香港凤凰卫视
控股有限公司联合创办的隶属于中国传媒大学的高等教育学院。
2010年受邀参加粤港澳数字影视娱乐产业高峰论坛与《阿凡达》视觉特效总监Chuck Comisky拍摄立体微电影
2010 invited to participate in the Guangdong Hong Kong Macao digital Studio Entertainment Instry Summit Forum and the Afanda visual effects director Chuck Comisky stereoscopic film
2008年－2010年 北京数字内容公共服务平台 导演
2008 -2010 Public service platform for Digital content Dept.
2001年－2010年 特效导演
Special effects Director
1999年创建导演工作室，组建拍摄班底，建立电影特效制作团队。
Directed studio created in 1999, the formation of the shooting team, established moviespecial effects team.

Ⅵ 我想自己拍一个微电影，想自己要学摄像还有后期制作，大概要多久呢而且从哪里开始学谢谢，

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