微电影小学音乐

❶ 微电影与小学教育教学研究论文

一、微电影适合引入小学教育教学中

小学生在感知、思维、性格等方面有一些不同于中学生和成年人的特点，因此，小学生的教材、教学方法等也有其特色。微电影的“微”特征和互动特性使其更适合引入小学教育教学中。小学生以具体形象思维为主，微电影直观的影视镜头、视听综合更符合小学生的感性认知，更能够让小学生产生兴趣。小学生的注意力通常不稳定、不持久，低年级的学生尤其明显，因此，微电影短小精简让学生更乐于接受，能够在注意力集中的时间段内就完成视频的整体“阅读”，从而得到初步的理解。现代社会信息量较大，信息几乎囊括了人类社会各种各样的信息种类，而且有效信息的占比很小，影视信息同样如此。微电影在有限的篇幅中选取有效内容，才能让小学生在有限的学习时间内接受到更多的知识。

二、微电影在小学教育教学中所起的作用

微电影除了观看欣赏，还可以恰当地运用到课堂教学中，还可以组织学生创作自己的微电影作品，微电影在小学教学中所起的作用是多方面的。

1.提高学生的写作能力

写作能力的形成，可以通过很多途径，但是利用微电影资源也是提高学生写作能力的有效途径。由于微电影能利用视、听综合形象将学生引入具体写作意境之中，可以为作文提供丰富的素材和广泛的实践机会，让学生有话可写，有法可写，能有效地激发学生写作的兴趣，培养写作能力。首先，观看微电影作品能培养学生良好的观察习惯。学生观看的过程就是观察的过程。学生观察人物的外貌、动作、表情等，观察社会环境和自然环境，学会选择观察对象，确定观察重点，有目的地进行观察，不断提高观察质量。

2.发挥校园微电影德育功能

校园微电影是“学生化”的影视，内容思想接近学生口味，容易引起学生思想共鸣，积极发动学生参与到校园微电影节目中，可以实现自我教育。教师可以积极引导、帮助学生主动关心身边同学以及学校一个阶段热点问题，适时开办专题节目，访谈节目，让学生借助微电影平台，开展讨论、辩论，引导学生正确认识。如，针对就餐浪费的现象，制作“食堂里的浪费”，节目播出后，学生容易被触目惊心的浪费画面所震动，为自己习以为常的浪费感到羞愧，又如，针对春节以后，部分学生收到的“压岁钱”比较多，个别学生大手大脚乱花“压岁钱”现象，制作“压岁钱大家谈”，通过家长、老师、同学的访谈了解对压岁钱的正确认识，帮助学生树立正确的消费观。用学生的眼睛发现身边的问题，借校园微电影平台给学生一个解决问题的机会，用自己的方式实现自我教育。

3.优化学科教学

影视中的一个镜头、一件道具、一句台词、一段音乐，有时都能引起学生的共鸣。在语文教学中借助微电影，帮助学生更好地理解课文内容，了解文本创作背景；在品德课上，蕴含着正确浅近哲理的微电影故事，常常能成为小学生行为规范的指南；在数学课中，直观、形象的微电影素材则能较好地启发学生的思维；在音乐课中，微电影则可活化音乐作品的内涵，帮助学生把握音乐情感主线，使微电影成为辅助课堂教学的一种行之有效的方法。微电影与各学科教学的优化整合，能够促进学生综合素养的提高。

4.培养学生参与社会生活及与他人协作的能力

策划、制作一部完整的微电影作品也是一个复杂的过程，一部成功的'微电影也需要经过许多工序，经由许多人共同协作才能完成。初级阶段，通常需要集体讨论的形式来确定制作节目的主题，在讨论中，参与学生会根据自己的观点、看法、特长、爱好等提出不同的见解，如，有的学生想拍课本剧，有的想拍英语短剧，有的想拍MTV，还有的想拍一部讲述小学生自己故事的纪录片等等。当要做的节目主题已经确定下来后，接下来的工作就是学生根据自己的兴趣、爱好与特长进行自由选择，建立各制作小组，根据不同的制作内容会有导演、制片、编剧、剧务、策划、记者、主持人、播音员、配乐等不同的分工。

在这里，无论参与的学生擅长什么，或是对什么感兴趣，都能找到自己的用武之地。大家合作收集素材，一起对资料进行推敲，确定节目形式与风格，在拍摄现场，边拍摄边沟通，在后期，一起探讨片头、特技、配音、字幕等内容，协同工作。因此，学生的合作意识和协作精神对于完成一部微电影来说是极其重要的。这就要求学生学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同成果。小记者的采访活动，节目的制作、各项栏目的开播，使学生主动交往意识、交往能力、表演能力不断增强，口头表达能力不断提高，随机应变能力、观察能力、思考能力、写作能力不断发展。而更多的是使学生在学会做人、学会求知、学会创新等方面促进了发展，既磨炼了学生意志，又增长了学生才干。

5.创办微电影主题活动，使校园学习生活充满生机活力

由学校每年定期开展校园影视活动节，并发动学生、老师、家长参与校园微电影、微视频创作。校园影视活动节活动可以设计如下内容：

（1）开展微电影知识宣传、微电影知识讲座。

（2）每人观看一部优秀微电影，学生可以自己观看，也可以和家人一起观看。

（3）征集微电影小故事、小剧本，鼓励学生个人完成创作，也允许学生和家人一起创作一个有趣的体现正能量影响力的小故事或小剧本。

（4）开展优秀微视频展播，将优秀作品按主题统一编辑，加上片头、字幕后在校园展播。

（5）从收集的小故事和小剧本中选择合适内容进加工改编，由学生、家长、老师出演筹划拍摄校园微电影。

6.开办校园微电影沙龙，做正能量的向导

由于知识积累和鉴赏能力的局限，学校适当开展沙龙交流活动，教师要根据学生交流的内容和特点进行引导，纠正一些不当的方法和观点。可以让学生和教师在相互交流中了解微电影知识，交流自己体验微电影魅力的心得，交流运用微电影手法创造文明美好童年生活的经验，让学生在交流活动中获得正能量。

三、结语

当我们把微电影融入学校教育教学中去时，校园里将呈现一道靓丽的风景线：课间你会看到一个个小学生手拿相机、手机、DV在校园里寻找着拍摄的目标；三五成群的学生聚在一起谈论着某部校园微电影的某一场景；作文课上教师定格在某一视频画面上让学生发挥想象并用自己的语言延伸着银幕上的电影故事；电影社团队员们正在讨论筹拍一部新的校园微电影；班会课上学生对着银幕上出现的生活中不良现象的画面进行激烈的讨论；英语课上，学生正为一部模拟的英语短剧剧情进行英语配音。

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那些年

❸ 微电影《遥不可及》的背景音乐是什么歌曲

《por una cabeza 》跳舞的那段，《遥不可及》

❹ 求一些现代感强一些，快节奏感强一些的BGM，作为微电影采访别人的背景音乐，可追高分

Marry You_Bruno Mars
Cups(Pitch Perfect’s “When I’m Gone”)
这两首歌都挺轻快、年轻的～ 活力很足～
至于歌词，BGM嘛～声音小点儿就无所谓了～

❺ 青春毕业季励志微电影：《毕业那年》

《毕业那年》是北京七宏佳艺文化发展有限公司出品的一部校园音乐电影，由姚宇导演，顾莉雅和朱文超主演。该影片主要讲述一对青年男女的爱情故事，大学生康林和艾拉在大学期间的相爱相知，从象牙塔走入社会互相改变的过程，影片中除了清新的爱情故事之外，更多的融合了励志，歌舞，时尚，乡村支教等新鲜元素，使整个电影既时尚又充满了浪漫的人文气质。

【剧情介绍】

毕业是每个学生都要经历的成长阵痛。无论在校期间幸运也好，苦涩也罢，青涩的年纪，都无法停留片刻，不顾一切的一步一步走向成熟。

某艺术大学的美术系学生艾拉已经大四，是系里不可多得的灵魂人物。在一次辩论赛中，艾拉带领着同系好友吴婷婷、苏露露等一路过关斩将，重创劲敌音乐系，音乐系的大龙、二龙、富二代路人丁以及旁听生三强不甘就这样被几个黄毛丫头给打败，几个人找到才华横溢的康林求救。

康林答应了他们的求助,经过激烈的辩论赛,康林赢得了辩论赛。

吴婷婷为了吸引康林的注意，相约几个好友拉上康林一同KTV，吴婷婷设计陷害康林，让康林支付高额消费款。康林中计，不得已做了酒吧歌手。艾拉找到驻唱的康林，希望能够在经济上资助康林，让康林好好的完成学业。没想到康林却毫不领情。二人发生争执......十一远游，康林艾拉离开大队伍，来到当年康林上过的渔网小学。尽管小学依旧简陋，却挡不住孩子们对知识的渴望。艾拉和康林共同为小孩子们上课，这样的经历让两人都对彼此增添好感......

毕业了，艾拉出国继续求学，康林回到了故乡渔网小学....

四年后，同学们再聚首。路人丁不改初衷还在追求着吴婷婷。吴婷婷在梦中顿悟要珍惜眼前人，于是决定接受路人丁。学成归来的艾拉，难以割舍当初的爱恋，决定为爱，去找寻还在沙滩上渔网小学支教的康林。康林与艾拉的爱恋，不管能否经得起岁月的打磨，他们都将难以忘记。难以忘记毕业那年那些人那些甜蜜到忧伤的故事。

【角色介绍】

艾拉

演员 顾莉雅

女1号 23岁，某艺术学院油画专业大四女生专业成绩优异，把什么人都不放在眼里。外表看起来是个万事不操心的刁蛮公主，其实心里有数，知道自己该干什么不该干什么。有“系花”之称，俏丽可爱,聪明伶俐,知性美丽!家境优越。

康林

演员 朱文超

男1号 24岁，音乐系才子。身材健美、瘦削、外表略显出几分书卷气，出身海南乡下，能写会画，对音乐非常痴迷，擅长钢琴演奏。性格中也有两面性，一方面言行理想化，心中藏有一个艺术梦，希望自己将来能够成为一位实力派钢琴大师。另一方面，他尊重并遵守现实规则，遇到非原则性的非难时懂得适当妥协，为的是实现自己的理想。最终为了家乡的渔网小学放弃所有梦想!

吴婷婷

演员 叶新晨

艾拉的闺蜜，漂亮时尚。满脑子鬼主意，喜欢康林，面对路人丁的追求的则是习惯性的拒绝。

路人丁

演员 丁汀

出身富家子弟，音乐系。外表很拉风，狂热追求吴婷婷，认为她就是天上的仙女，值得用一生去的追求。

苏露露

演员 王仲欣

美术系另一才女，对自己身体相当自信。在自画裸体画时面对偷窥的同学语出惊人：“你们如果隔着门缝偷窥，你们是流氓，如果大大方方的进来和我一起画你们就是艺术家!”

大龙、小龙

演员 1983组合

康林的同学，路人丁的两个活宝跟班，喜欢录视频发到网上、喜欢搞怪。

【影评】

触动心灵

两年前的张艺谋，拍出了干净、唯美的电影《山楂树之恋》，他称中国的电影需要一种安静、纯真的美。我们可以感受到他内心的平静和美好，有人把《毕业那年》和《山楂树之恋》比较，采访张艺谋。张艺谋表示，中国的电影都太浮夸了，贴切生活、情感纯真、能够让观众心灵触动的影片才是真正的好电影。《毕业那年》正是如此，现在需要这样的电影。(张艺谋评)

黑马电影

《毕业那年》作为一部小成本电影，没有大腕、没有3D特技，却有着很美的画面感和音乐感，很贴近真实的校园生活，也许正是由于这种贴近感与真实感引发了大量网友的共鸣，以此看来《毕业那年》这部记录校园青春的电影有望突围“大片”的围攻和整个市场的低迷之势。

与《那些年》相比

《毕业那年》不少一分搞怪、热血，却多一分现实、担当谈到《毕业那年》，导演姚宇说很多人一听就会跟台湾电影《那些年，我们一起追的女孩》相提并论，在他看来，《毕业那年》堪称大陆版《那些年》，或者更具体说是南国版《那些年》。故事聚焦的是大学毕业那一年，五个男生、四个女生组成了一个小群体，他们中有富二代也有渔村穷小子，有“钢琴王子”也有“美术校花”，有人毕业即将留学海外，有人毕业执意回到农村。相比台湾版《那些年》，应该说，《毕业那年》不少一分搞怪、热血，却多一分现实、担当，片中男生为了追求女生，同样也会施展浑身解数，租游艇、扮僵尸、玩魔术、狂飙歌，但他们活在当下，对社会现实、责任担当有着一份清醒的认识，他们关注农民工讨薪，求职路上经历艰辛坎坷，还有人愿意回到渔村，风吹日晒当一名普通的老师。

❻ 推荐几部适合小学生观看的与音乐有关的电影

动画电视剧飞哥与小佛~

❼ 微电影背景音乐

1、《帕米尔的春天》是一首由群星谱曲，群星编曲，群星演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《民韵合集》中，由星文唱片公司发行于2003-01-01。该张专辑包含了83首歌曲。

2、《微笑的弧度》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，王慧江演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《Pop》中，2017-10-09发行。该张专辑包含了8首歌曲。

3、《Halloween》是一首由Drew's Famous谱曲，Drew's Famous编曲，Drew's Famous演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《Drew's Famous - Fright Flicks》中，由Turn Up The Music公司发行于2007-01-01。该张专辑包含了16首歌曲。

4、《What Are Words》是一首由Chris Medina谱曲，Chris Medina填词，Chris Medina演唱的歌曲，该歌曲收录在专辑《What Are Words》中，由环球唱片公司发行于2011-11-28。该张专辑包含了11首歌曲。

5、《Luv Letter》是一首由神津裕之谱曲，神津裕之编曲，神津裕之演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《_桥大辅～フェイヴァリット・ミュ_ジック～》中，由 Pony Canyon公司发行于2010-02-03。该张专辑包含了8首歌曲。

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五月天————星空
蜗牛 ————- 周杰伦
执迷不悔 ————- 王菲
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❾ 衡水中学微电影《绽放梦想》片中的两首背景音乐

就找到一首：卡农的幻想-薛啸秋
试听：http://music..com/song/12259436

❿ 求适合小学音乐课看的电影

1、《歌舞青春》是由肯尼·奥特加执导，扎克·埃夫隆、凡妮莎·哈金斯等人主演的一部爱情片。于2006年1月20日上映。

本片讲述了英俊帅气的校篮球队队长特洛伊与容貌甜美的优等转学生加布里埃尔共同成就歌唱梦想的故事。

《歌舞青春》影视评价

男女主角清新脱俗的形象，动感精彩的歌舞表演，加上琅琅上口的青春流行摇滚乐，让该片回味无穷，一举成名。

尽管没有华丽的特效，但追寻梦想与自我实现的主题始终贯穿于全片动人的歌曲、精湛的舞蹈之中，为该片增色不少。该片以歌舞这个世界性的语言，鼓励青少年相信自己、表达自己、不断地去追寻自己的梦想。