小学生拟一段宣传小电影的文字

『壹』 请你在海报上拟一段宣传小电影院的文字。（50字左右)

我们这个电影院虽然规模比较小，但是放映的所有的电影都是非常经典的，而且有很多老邻居老街坊经常到我们这来看电影。

『贰』 给卖火柴的小女孩电影写宣传语

一个美丽的小姑娘，凄苦的生活，让您带着微笑走进，带着怜悯走出！快来看看吧！

『叁』 乐高大电影怎么写作文

1. 乐高大电影观后感小学生作文

“怎么了，女儿？现在才五点半，这么早起床干什么呢？”父母奇怪地问。

闹钟是我一生中的好伙伴，它用清脆悦耳的 *** 把正在睡梦中的我叫醒了；它会用响亮的声音按时为我报时……不知为什么，我不再相信它了。叮零零！叮零零！那 *** 再次把我叫醒了，我揉了揉眼睛，定睛一看：啊，时间可过得真快，一眨眼就已经七点了。

我马上穿好衣服，冲进父母的房间，大声叫道：“起床了，做饭了！”“怎么了，女儿？现在才五点半，这么早起床干什么呢？”父母奇怪地问。“不是七点半了吗？”我生气地说。

我瞧了瞧父母的钟，真的，才五点半。“真是的，不能信任的坏东西！”说着，我把闹钟往地上一扔，又回去睡觉了。

那闹钟在地上又叮零零地响了起来，不到一分钟，就奄奄一息了。“真好笑！”这声音是从哪儿来的？原来是爸爸在哈哈大笑：“闹钟不是坏掉了，是少维生素了！”我看爸爸笑了，自己也跟着笑了。

不知不觉，我已经到了三年级了。我经过的事情像草地上的小草一样多，这些事有的是玩电脑，有的是做游戏，有的是出去旅游，特别是那一次好笑的事情让我无法忘记。

记得那是一次……好笑的事情，有一次，我约两个朋友去吃早点，有一个朋友在我前面吃完，我第二个，有一个朋友很好笑，在喝汤的时候，…把汤弄到衣服上，我的朋友笑了，我也忍不住了，我们都笑了。今天，这事情真好笑。

2. 乐高大电影观后感小学生作文

“怎么了，女儿？现在才五点半，这么早起床干什么呢？”父母奇怪地问。

闹钟是我一生中的好伙伴，它用清脆悦耳的 *** 把正在睡梦中的我叫醒了；它会用响亮的声音按时为我报时……不知为什么，我不再相信它了。

叮零零！叮零零！那 *** 再次把我叫醒了，我揉了揉眼睛，定睛一看：啊，时间可过得真快，一眨眼就已经七点了。我马上穿好衣服，冲进父母的房间，大声叫道：“起床了，做饭了！”

“怎么了，女儿？现在才五点半，这么早起床干什么呢？”父母奇怪地问。

“不是七点半了吗？”我生气地说。

我瞧了瞧父母的钟，真的，才五点半。

“真是的，不能信任的坏东西！”说着，我把闹钟往地上一扔，又回去睡觉了。那闹钟在地上又叮零零地响了起来，不到一分钟，就奄奄一息了。

“真好笑！”这声音是从哪儿来的？原来是爸爸在哈哈大笑：“闹钟不是坏掉了，是少维生素了！”我看爸爸笑了，自己也跟着笑了。

不知不觉，我已经到了三年级了。我经过的事情像草地上的小草一样多，这些事有的是玩电脑，有的是做游戏，有的是出去旅游，特别是那一次好笑的事情让我无法忘记。

记得那是一次……好笑的事情，有一次，我约两个朋友去吃早点，有一个朋友在我前面吃完，我第二个，有一个朋友很好笑，在喝汤的时候，…把汤弄到衣服上，我的朋友笑了，我也忍不住了，我们都笑了。今天，这事情真好笑。

3. 写作文怎么体现出我对乐高的喜爱

想写好作文，在我看来，无非有以下几点：1.严谨的布局：正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。

凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。

要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来！或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。

在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣！2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文；不管是写人写事还是写景。

都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。

把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。

4. 关於拼乐高的作文300字

我与乐高的故事是从六岁开始的。

最初看到乐高时，我就非常喜欢因为那是我对拼插玩具还是情有独钟，所以在精挑细选之下，我选择了较简单的8380和8384这两套。这是我的第一套乐高，并没想到以后会迷上了这个玩具。

玩了这么多年乐高，我觉得它不仅是一个玩具的身份，它还是一个启迪我们思维的一个化身。它不仅是拿来玩的，也是可开阔我们思维的一个益智类玩具，它对我的影响确实很大。

它丰富了我的生活，使我的生活丰富多彩。这就是我对乐高玩具的几点小小的感触。

我希望我和乐高的故事会更多更多……。

5. 写奥特曼大电影作文500字

我听说奥特曼电影非常好看，好多电视频道上都有宣传广告，所以我也很想去看看这部电影。今天，我终于梦想成真了。

我和张逸之一起去看了这部电影。来到电影放映厅，我们首先分到一只可爱的奥特曼水晶玩具，然后再开始看电影。

这部电影主要放：奥特曼贝利亚想成为宇宙最大的统治者，于是就开始进攻M78星云。结果被奥特之王关在宇宙监狱里了。由于光明的力量太强大了，贝利亚让一万年前的大怪物附到他的身体里，逃了出去。

然后，“贝利亚”开始疯狂的报复奥特曼们。他先打破光之城里的所有房子，再把全城的奥特曼都冻住，“贝利亚”做完这些后哈哈大笑起来。看到这里，我想：这部电影真没有意思，就让坏人赢了。不过我想错了，原来还有一个幸存下来的“光明之人”，请来怪物控制家，打败了“贝利亚”、

这部电影果然好看，希望大家也来看看。

6. 乐高蝙蝠侠大电影

我可能看了只假蝙蝠侠

对蝙蝠侠全系列“疯狂”的自黑，令《乐高蝙蝠侠大电影》彻底颠覆了蝙蝠侠过往的形象，让人甚不经有感自己看了只假蝙蝠侠，极为出色的节奏掌控中虽然电影仍旧还是那已然耳熟能详的蝙蝠侠剧情，但满载轻松诙谐全程高能的包袱，却使电影迸发了全新的魅力。

自己最早接触到的一部乐高动画电影是2014年的《乐高大电影》，这部作品虽然也有着层出不穷的包袱，但其所用一个平庸的逆袭故事将种种拼凑一体的方式，总还是觉得只能算是差强人意的笑料堆砌，而在这次的《乐高蝙蝠侠大电影》中，自觉电影已然很好的完善了这一问题，以蝙蝠侠为主人公的展开，不仅令这个故事变的更为真实，近乎串联起所有蝙蝠侠故事情节的幽默化改编，和对诸多好莱坞经典元素的植入，使电影几乎可以让每个观众都能在这部动画里找到不止于蝙蝠侠的笑点。

《乐高蝙蝠侠大电影》给人最为直观的感觉，是它就仿若是一个动态电影版的乐高玩具，而堆砌出这个乐高玩具的则是五位好莱坞编剧的强强联合，电影以原有成型的蝙蝠侠故事为蓝本，同时又一扫了诺兰所打造严肃暗黑的风格，并将很多诺兰后时代被人诟病的槽点，统统都巧妙的化作了这部动画的“积木”，随着剧情的推进，一个又一个接踵而至的笑料，一步步的在轻松诙谐的氛围里堆出了蝙蝠侠的乐高版世界。

当然这部电影之所以让人有感于乐高动画的精进，并不仅只是在于将蝙蝠侠搞笑化的呈现，而更在于导演克里斯·麦凯在搞笑的同时，也真正把握住了《蝙蝠侠》的精髓，它仍然有着一如蝙蝠侠电影的情感沉淀，这种沉淀在电影中即是蝙蝠侠的孤独寂寞，也是他如何面对自我羁绊的探寻，而更为巧妙的是，这些看似深沉的情感其实都行云流水般的融入到了整个大的欢快氛围之中，让人并不会因为电影那稍显压抑的情感而与整个幽默风趣的氛围有断层之感。

总体来说，《乐高蝙蝠侠大电影》是一部全然出人意料的欢乐合集，不论是大人还是孩子都能在这部电影里找到适合自己的笑点，特别对于孩子来说这会是一部也能让他爱上这个看似孤傲之侠的动画。

7. 玩具小叮当的作文50字怎么写

我的玩具架上有许多玩具，其中有一只可爱的机器猫玩具。

它身穿蓝色的大衣，衣服上有一个大大的口袋，可以装很多东西。它的头大大的，但是身体很小，它那长长的胡子和红红的鼻子显得更象滑稽的小丑，机器猫的眼睛很大，一天到晚总是炯炯有神，好象在看着什么。它那大大的嘴巴整天张着，不知道它要说话还是在笑。

机器猫最大的特点是：它会“说人话。”你按着录音按纽对它说话，它就一字不落的把你说的话录下来。如果你按一下放音按纽，它就会不知疲倦的反复说下去。真好玩！

机器猫还有许多名字，比如说哆啦A梦、小叮当……

我真喜欢我的机器猫——“哆啦A梦。”

8. 小学生二年级搭积木作文怎么写

今天下午，妈妈给我买了一盒乐高积木。

一回家，我就迫不及待地拆开包装，里面有一堆小小的、五颜六色的积木和一张教我们怎么搭的图纸。我先认真地研究图纸，然后把积木按要求分类。一切准备就绪后，我就开始认真地搭了。我照着图纸的样子把积木一块一块小心地拼装起来，不一会儿上半部分就搭好了。我又将四个轮子安装在最大的几个部件上，一辆美丽的小汽车就完成了！我兴高采烈地把心爱的娃娃放进去，心里喜滋滋的。

搭积木不仅锻炼了我的动手能力，还培养了我的耐心。

9. 作文怎么写

写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。

在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.。

『肆』 用姜子牙海报来宣传小电影院怎么写

直接描述电影就行。动画电影《姜子牙》的故事发生于封神大战之后。昆仑弟子姜子牙，率领众神战胜狐妖，推翻了残暴的商王朝，赢得封神大战的胜利，即将受封为众神之长。

在巅峰时刻，他却因一时之过被贬下凡间。失去神力，被世人唾弃。为重回昆仑，姜子牙踏上旅途。在战后的废墟之上，他重新找到了自我，也发现了当年一切的真相。

《姜子牙》是由程腾、李炜执导，郑希、杨凝、图特哈蒙等人配音的动画电影，于2020年10月1日在中国内地上映。

该片讲述了封神大战之后，姜子牙因一时之过被贬下凡间，失去神力，被世人唾弃，为重回昆仑，姜子牙踏上旅途寻回自我的故事。

『伍』 小学生如何写有教育意义的微电影

这可一根据自己在一些感受，多角度考虑，多方面展现，一定可以写出来的。给你个建议：故事发生在什么时间？什么地点？什么人他要干什么？成功了还是失败了？他怎么做的面对失败？你的主题是什么？回答了这几个问题，估计也差不多了。希望采纳。

『陆』 微电影剧本怎么写，小学生的剧本。

根据你自己的想法来写，你可以大致的些一根故事梗概，比如：你想写的是小学生的作业有很多，写不完。你可以这样来写故事梗概：小明放学回家放下书包后忙死吧书包打开拿出作业本写作业，从下午6点些到了晚上10点还是没把作业写完。剧本就像是写记叙文那样，把时间，地点，人物，做什么，这些写清楚就好了，字数不限，交代好时间，地点，人物，做什么，这些情节就好了。
或者你也可以这么写：
镜头一
一个长相平凡的小女孩被妈妈抱着，爸爸手里拿着一支棒棒糖递给她，女孩笑得天真无邪。
换镜头
一群小鸭子跟在鸭妈妈身后，在水上嬉戏着。
镜头二
小女孩长大了，和小时候一样，她很平凡。
换镜头
小鸭子也长大了。
镜头三
女孩出外工作，父母送她离开。
换镜头
水面上只有一只鸭子，孤孤单单。
镜头四
偌大的公司里，随处可见漂亮标致的女性职员，只有女孩不懂装扮，又土又胆小，于是成了那里的异类，遭到了集体的排斥和嘲讽，上司也不喜欢她。
换镜头
水面上多了几只天鹅，它们高傲，它们美丽，而鸭子躲在一个小小的角落，看着它们不敢接近。
镜头五
女孩茫然的走在街头，突然像被什么吸引住了似的，一瞬不瞬的看着橱窗里的大电视，电视里的女人妩媚妖娆，浑身都散发出自信的光芒，她的手里拿着一只银黑色管身的漂亮口红，修长的指尖按压在自己迷人的唇上，眼神倨傲，仿佛世界被她踩在脚下。女孩就这样呆呆的扒在橱窗前，看傻了眼。
镜头六
女孩坐在梳妆台前，看着镜子里的自己，那是一张平凡，甚至有些难看的脸，女孩看了很久，闭上了眼睛，半响后睁开眼睛，本来茫然的眼神已经改变，变得坚定，她拿起梳妆台上的剪刀毫不犹豫的剪去本来长及腰的秀发，拿起梳妆台上的一个精美的化妆包，‘呲’的一声，拉链被拉开的声音，在安静的房间里清晰的响起。
换镜头
水里的鸭子正缓慢的向天鹅群里游去。
镜头七
葱白的手指拿着一支银黑色管身，镶嵌着水钻的口红，它贴上了一个女孩的嘴唇，左右涂抹了一下，柔唇抿了抿，扯出了笑容的弧度。
镜头八
一双美腿走在了光可鉴人的大理石地板上，本来有些吵闹的房间慢慢的安静下来，直到鸦雀无声，只有‘嗒嗒嗒’的，高跟鞋敲击着地板的声音回响着。
镜头九
目瞪口呆的男女，男的西装笔挺，女的职业套装。
镜头十
女孩化妆后的脸，利落的短发，恰大好处的妆容，不是绝美，却有一种从内而外散发出来的自信，让人移不开眼，女孩坐到自己的位置上，从包包里拿出一个精美的化妆袋放在了她桌上的一个水晶天鹅摆设旁边，笑了。
换镜头
几只白色的天鹅美得有些不真实，在它们中间，一只黑天鹅傲然的存在着，再也没有了那只鸭子的身影。

这样写也行！

『柒』 小学生如何写影评

问题一：小学生怎么写影评 就写写自己喜欢的一个人物就可以了吧，小学生的思想还不是很成熟

问题二：小学三年级怎么写影评300字 三年级的话 大体写写电影内容 写写自己看后的感受咯 比如说男主很善良啊 我以后也要当一个除恶扬善的人啊之类的流水账。。

问题三：小学生怎么写影评,至少五个要求 小学生写影评的话可以不需要那么深刻，关键是写出自己的真实感受就行，最好还可以结合实际谈谈感想之类的

问题四：小学生怎么写电影观后感 小学生电影观后感1
星期三我们看了《暖春》这个电影。里面的主人公小花是个善良、孝顺、懂事、知足的小女孩。同时也是了孤儿，是爷爷救了她并收养她教育她。小花还是个知恩图报的人，爷爷对她好，她就爷爷更好。小花也是个懂得宽容谅解他人的人，婶娘对她很凶，曾多次赶她走。她却一心一意为婶娘着想。感动了许多人。小花时时刻刻为他人着想、付出，而总把自己想在最后一位。
比起小花我们就幸福多了。小花的鞋是爷爷用他所有是积蓄买来的，她舍不得穿。而我们一年四季不知道有多少双鞋。小花七岁才穿一次新衣服，我们年年都有新衣服穿。小花又要上学又要帮家里干活。我们不干活，有充裕的时间去学习和玩耍。而且小花家境贫穷，我们现在的生活家家户户都很富裕。我们应该毫不犹豫地大声喊出：”我是幸福的。“人应该学会满足，这样幸福才能庇护你。人生的道路上不可能一帆风顺，振奋精神勇敢地区面对前进路上的挫折、困难。因为只有在风雨过后，你才能更深刻地体味幸福和满足。
人不应该带着憎恨活着，这样只能让我们带着沉重的精神痛苦万分。因此我们需要有一颗宽容的心，来化解那些伤害你的人。在爱的道路上前行;在享受无尽的快乐的同时，真正理解情义的可能。我们要向小花学习拥有一颗善良的心、孝顺的心、懂事的心、满足的心和宽容美德。关心、孝顺那些对你好的人，对现在的一切满足、不挑剔，宽容、谅解那些伤害你的人。

问题五：如何指导小学生写观后感 读后感是读书笔记的一种，是小学生作文训练的一项重要内容。从文体名称上不难看出，这类作文重在“感”上。“感”，就是感想，心得，体会。“读后感”即是读某本书或某篇文章的过程中或读完以后的感想。
《写写自己的感想》这篇习作就是在学习了《王献之练字》这篇课文后，请学生写写自己受到了什么启示，有些什么感想，并结合自己的学习生活写一篇读后感。
写读后感对于三年级学生来说是第一次，从写作方法到写作形式都有一定难度。怎样指导学生写好读后感，关键在于指导学生读透材料，选准切入点，同时把握好“读”与“感”之间的关系，尤其是结合实际，写出真情实“感”。
怎样读透材料呢?一般说，像《王献之练字》这样的记叙文，就要指导学生抓住人物最突出的品质，最有价值的语言、行动或事件来领会课文的深刻意义。如：王羲之指着园里的18口大水缸说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这些大水缸里面。你把这18口大水缸里面的水写完就知道了。”在这里王羲之没有直接对儿子说，字要写得好全靠勤学苦练，而是用具体的做法告诉儿子：秘诀只有两个字：苦练。王羲之在用事实向儿子说明，书法绝没有捷径好走，只有脚踏实地，不懈努力才能到达成功的彼岸。又如：“从此，献之学着父亲的样儿，每天早早起来写字，日复一日，年复一年，坚持不懈地勤学苦练。后来，他也成了大书法家。”这是故事的结果，同时也是本文对我们的启示：脚踏实地，坚持不懈，勤学苦练，是一切成功者的不二法门。
不管是《王献之练字》这篇文章还是其他文章，学生们的感受可能都是多方面的，但一篇读后感只能容纳一个感受点，不能面面俱到，泛泛而谈，我们就要指导学生一定要在分析、思考的基础上，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感受点作为读后感的中心，然后加以成文。其他感受点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
对于初次学习写读后感的同学来说，如何行文，如何安排结构是一个教学难点，教师可先出示一篇成形的读后感范文（课件出示范文），引导学生自由读文后，提出问题，如：这篇读后感有几个自然段？每一段都写了什么内容？通过分析范文，使学生明确读后感的体例：读后感通常可简单归纳为四段。
第一自然段，就象一个帽子或引子一样，先交待清楚读了什么书或什么文章，有什么样的收获，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括地说出感受就可以了。 如写《王献之练字》这课的读后感时就可以写：我前几天学了《王献之练字》这篇文章，这个小故事告诉我们，写好字的秘诀就是勤学苦练、坚持不懈。
第二自然段，是分析原文谈感想，就是概括地介绍课文主要内容或具体叙述文章中令自己感动的地方，抒发自己的感想体会。在这里可以适当引用原文语句，但千万不可过多，以概括叙述为主。不少同学为了凑字数，大段大段引用原文，简直成了“读后抄”了。不要忘记，写读后感要在“感”字上下工夫，扣住感受点，回到原作中，就事论事。目的是交待自己感受点得来的思想过程，即：对原作相关内容进行议论。谈谈自己对此的看法、感悟，对它作出自己的评价。老师可通过提问来帮助学生理清思路。比如：《王献之练字》这篇课文的主要内容是什么？你觉得王献之哪些地方值得你学习？
第三自然段，联系实际，要有感而发 。在这一段的写作中，老师可引导学生想：你从王献之练字这件事中得到了什么启发？比如：考虑如何解决自己在学习上、思想上等方面存在的问题。使学生紧紧围绕感受点，通过生活的实例，找出与感受点相通之处......>>

问题六：小学生怎样写好读后感 从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：
1.?有读无感。
“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只是介绍了自己阅读的大致内容，而感受则只字未提。
2.??读、感分离
一个人的阅读感受从哪里来？当然是从阅读中来。也就是你阅读了什么，由此产生了什么感受。有的孩子写了大量的阅读内容，而感受是从其中很少一部分阅读内容中得来；还有的孩子在写读后感时，“感”的内容与所阅读的内容无关或关系不大。
3.???重读轻感
在浏览学生的博文时，我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。我认为，像这种情况，属于重“读”轻“感”。
写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。
那么小学生怎样才能写好读后感呢？我认为：
一 抓准“感点”
“感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。一般情况下，“感点”应与原文主旨相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想一想，你最大的感受是什么？是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示？如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。也许你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一点进行阐述，也可以列条目逐一介绍。
我在写《生于天空》一书的读后感时，就采用了“列条目”这种写法。
二 略写文章内容
写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。
如：博友“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”一文中这样概括文章的主要内容（红色部分为主要内容）：
前不久，我读了英国作家丹尼●笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊●克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。
故事主要说了鲁滨逊●克鲁索舍去了安逸、舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。
三 详写读书感受
写读书感受时可以直接描述，还可以通过联想的方法来表达。也就是读着文章的内容，可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等，这些都属于读书感受。需要提醒的是，这种联想一定要根植与“阅读”，否则联想就成了无源之水，无本之木。
这是博友“智慧宝石”写《傻娘的爱》一书的读后感时的片段：
读完《母亲的眼泪》，我就想起我的母亲。（联想到自己的母亲）每次下班后，还操心放学的儿子有没有吃饭？然后火速冲向家里去厨房做饭。当我回来时，香喷喷的饭菜已经端在我的面前，吃完饭后，她又开始家庭工作了。
“慈母手中线，游子身上衣”，（联想到名言警句）这一句古诗最可以表现母爱的伟大，每位母亲都是如此平凡，又如此伟大！一如文中的傻娘。
父母对子女的爱，大多表现在点点滴滴的小事上，平平淡淡是爱，轰轰烈烈也是爱！
这些点点滴滴的爱，积累起来，就是......>>

问题七：小学生观后感作文怎么写 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

问题八：到底该怎么写影评？ 如果你是广播电视编导专业的学生，写影评那太正常不过了
通常要求1800字，但是真的一部电影写上3000字的影评太正常了。
通常
第一段：阐述下电影是怎么个第七艺术，以及你写的这部电影，你对它的观点
第二段：剧情介绍，并且引出论点。（你是评电影的音效、镜头、主题、人物还是什么）
第三段：开始评论，从这部电影本身，和视听语言角度，如果你能评出这部电影的市场反响也是独到的。但是评价电影不能太过离谱，比如：你提到了这部电影对往事的追忆，唤起一代电影人的电影情怀。那就不要一笔带过，写写是什么情怀、什么追忆。
第四段：写结语，这个时候合理的抒情是可以的。
（影评不是观后感，重点在评这个段落）

问题九：二年级学生怎么写观后感 我觉得二年级的孩子，不能太夸张，些什么人生哲理，最好就是那种天真无邪，再有点什么小感慨最好。
1.围绕着看的东西展开
2.举例说明身边的生活受到了什么启发
3.以后将如何改变，做的更好

问题十：小学生观后感作文怎么写 电影观后感 今天，我去电影院看电影。片名是《机器人总动员――瓦力》。电影还没开始，我们只是看预告片《大雄兔》。 开始了，片中的主角是一个垃圾清理机器人――瓦力。他在一次偶然机会，在“大卖家”公司的“公里号”宇宙飞船的救生艇在地球上降落的时候认识了“伊芙”――一个探测机器人，她是来自500年后的被污染的地球，寻找一株绿色植物。瓦力的唯一的朋友――一直蟋蟀见到伊芙之后，跳到他身上搔她的胳肢窝，逗得伊芙哈哈大笑，瓦力就想趁这个时候跟她说话。可伊芙的远红外线发现了他，伊芙迅速转过身来，把手变成火箭炮朝瓦力边上的建筑进行轰炸，瓦力就暴露在伊芙眼前了，瓦力开始是缩着脖子不敢出来，把手脚都缩了起来，只留双眼睛在外面打量伊芙，伊芙用紫外线看了一下瓦力，确认瓦力对自己没有用处，就走了。当伊芙发现瓦力身上有绿色植物，就和他玩了起来。过了几天伊芙便开始休眠了，当救生艇再次降落到地球时，瓦力冒着生命危险登了上去，到了宇宙公理号的所在地，他大吃一惊，自己身上的泥土竟成了外来污染物。当他找伊芙时没有按规定的路线走，被判为机器人逃犯。于是他和伊芙在公理号上的机器人打了一场仗。最后公理号上的人都回到了地球，然而他们不知道地球有爆炸的危险。于是，他们就种下了许多植物，使地球重返生机 看了这部电影，我知道了要勇敢不勇敢就不能实现愿望。如果不心细的话会把事情办砸了，还要有判断力，自尊心。

『捌』 右图是《骆驼祥子》电影海报,请你为影片写一段宣传语。(不少于50字 )

《骆驼祥子》是凌子风执导的剧情影片，由张丰毅、斯琴高娃等主演，于1982年在内地上映。
该片改编自老舍同名小说，讲述的是祥子作为挣扎在生死线上的人力车夫，历经三起三落，最终没有摆脱被旧社会吞没的命运。

『玖』 电影院宣传语帮我想几条电影院的宣传语,文艺点也好,30字内,可以是句子,对偶也行.谢谢!

演的是戏，看的是爱情；说的是故事，想的是人生。——电影

电影是我们了解世界的一个角度。

我们在电影里也好，现实中也罢，我们就是那么紧密的联系在一起。{情人}

每个人都能在戏中找到自己的角色。

一戏一人生。一生为一人。——情人节

春节是人的团圆，电影是人生的洗练。

——以上全是原创，希望对你有所启发

『拾』 求学校电影院宣传文字一段

建工学院电影院重新开张了！在这里，你不仅能够观赏到许多经典影片，还能以班级为单位向观众推荐精彩影片。
“A celebration of youth, friendship, and the everlasting magic of the movies”
每周周五晚间，我们将与你相约建工电影院，一同在光影世界中感悟人生，沉醉在电影的海洋里！