『壹』 幼儿园毕业微电影用什么软件作品
爱剪辑
『贰』 求一个拍摄宝宝第一天上幼儿园的微电影剧本
这个光给点经验值恐怕是不够的哦亲
『叁』 幼儿园微电影拍摄开机仪式园长发言稿
对幼儿发言切忌长篇大论，别谈什么大道理，要亲切和善，和蔼可亲。（小朋友们：你们好。平时你们在家是谁给你们穿衣，洗手，洗脚，擦手，擦 脸？。。。。。。我们一天天长大了，这些事情要自己做。今天我们就要比一比谁做得好。谁做得好，我们就向谁学习。我很乐意看到每个小朋友都能成为自理小能 手，比赛时，大家要又快又好的进行比赛。按照妈妈平时给你穿衣。。。。。。的方法去做，不慌不忙，很好地完成比赛。）请您再加上一些自己的想法。
『肆』 适合幼儿园孩子看的电影有哪些
我推荐五部适合小朋友看的电影。
1.《千与千寻》
推荐理由：
“电影的力量在于动人，卡通的力量在于纯真，宫崎骏掌握了这些力量，他取得了理所当然的胜利”。
剧情简介：
千寻和爸爸妈妈一同驱车前往新家，在郊外的小路上不慎进入了神秘的隧道——他们去到了另外一个诡异世界—一个中世纪的小镇。远处飘来食物的香味，爸爸妈妈大快朵颐，孰料之后变成了猪！
千寻仓皇逃出，一个叫小白的人救了他，告诉她怎样去找锅炉爷爷以及汤婆婆，而且必须获得一分工作才能不被魔法变成别的东西，之后千寻就踏上了她的冒险之旅。
影片情节跌宕起伏，在魔幻的世界中深厚的友情显得分外暖心。加之细腻的刻画，让整个故事都充满了吸引力，是一部适于儿童观看的佳作。
2.《忠犬八公》
推荐理由：
永远都不能忘记你所爱的人，狗尚如此，人何以堪？这部催泪炸弹忠犬八公的故事，值得一看。
剧情简介：
教授帕克在小镇的火车站拣到一只走失的小狗，帕克一抱起这只小狗就再也放不下来，最终，帕克对小狗八公的疼爱感化了起初极力反对养狗的妻子卡特。帕克上班时八公会一直把他送到车站，下班时八公也会早早便爬在车站等候。
有一天，八公在帕克要上班时表现异常，居然玩起了以往从来不会的捡球游戏，可是就是在那天，帕克因病去世。可是不明就里的八公却依然每天傍晚五点准时守候在小站的门前，等待着主人归来……
影片非常非常的细腻，让孩子能更加深刻的了解到，一只动物，一只狗的感情是如此的真切与深厚，这对培养孩子的爱心和耐心都有一定的效果。
3.《放牛班的春天》
推荐理由：
即使是被社会遗忘的孩子，也有可能绽放生命的光芒。用音乐的名义诠释爱。
剧情简介：
《放牛班的春天》是关于教育的影片，有一个管理制度非常苛刻的学校，一个铁血无情的校长，一位出色的老师。他用诗歌、音乐和自身行动去引导学生和帮助学生，解放学生们的思想，重塑孩子们的灵魂。
马修发现孩子们对唱歌的喜爱而组建了合唱团是这部影片的转折点。正是因为有了对思想的批判和对灵魂的发现，真正的教育才能起航。
4.《疯狂动物城》
推荐理由：
“这是一部让人各取所需的电影，如果你想看有深度的社会政治寓言，它能带来关于偏见和宽容的思考。如果你只是想轻松一下，那么你会嗨得像只兔子”。
剧情简介：
这是一座独一无二的现代动物都市，每种动物在这里都有自己的居所，比如富丽堂皇又炎热的撒哈拉广场，或者常年严寒的冰川镇。它就像一座大熔炉，动物们在这里和平共处——无论是大象还是小老鼠，只要努力，都能闯出一番名堂。不过乐观的警官兔朱迪却发现，作为史上第一任兔子警官，要和一群强硬的大块头动物警察合作可不是件容易事。为了证明自己，她决心侦破一桩神秘案件。追寻真相的路上朱迪被迫与狐尼克联手，却发现这桩案件背后隐藏着一个意欲颠覆动物城的巨大阴谋
5.《天堂的孩子》
推荐理由：
一个人看完《天堂的孩子》，待字幕黑尽，那一刻，我只想做一件事——从空荡客厅摇晃不已的MAKE LOVE椅上站起身鼓掌。不花俏的镜头，不做作的演出，不华丽的阵容，不够煽情的对白，却在平淡之中让人泪流满面。
剧情简介：
家境贫寒的男孩Ali帮妹妹Zahra取修补好的鞋子时，不慎将鞋子弄丢，为了不被父母责罚，他央求Zahra暂时保密，说两人可以替换着穿他的鞋子上学，并答应一定会帮她买双新鞋子。
Ali原本指望用他和父亲进城打工挣的钱帮Zahra买双新鞋，父亲的意外受伤打消了他的美梦。看到全市长跑比赛季军的奖品是一双运动鞋时，Ali决定参加比赛，但是他错过了报名日期。几经哀求，老师破例让实力出众的Ali参加了比赛。比赛场上，Ali不断提醒自己，一定要得第三名！
『伍』 幼儿园拍摄微电影的好处
让人看看幼儿园学习环境怎样，提高入学率，知名度
『陆』 看电影幼儿园教案
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的看电影幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
活动对象： 大班全体儿童
活动执教： 大班全体教师
活动名称： 开学系列活动（五）——电影《丛林大反攻》
活动目标： 能安静专心地观看电影，学做一名文明的小观众。
活动准备： 联系好外出车辆，做好出发前的安全教育工作。
活动过程：
一、了解电影的名称和电影里的主要人物，激发幼儿看电影的兴趣。
二、各班清点人数，根据车辆的安排有秩序地上车。
三、观看电影《丛林大反攻》。
1、有秩序地进入剧场，找到位子后安静坐下，等待电影的开幕。
2、专注地观看电影，对电影情节感兴趣，做一个文明的小观众。
三、回幼儿园交流、回味电影情节。
活动目标：复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。
活动准备：
1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。（也可用布偶剧的形式）
2、“电影票”（小卡片，印有1朵或许多朵花）每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。
4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。
活动过程：
一、开始部分
告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。
二、基本部分
1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。
2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门？门上有什么？一样多吗？一扇门上有几朵花？另一扇门上有几朵花？请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。
3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。
4、看电影（出示挂图）。引导幼儿观察：今天放的是什么电影？（鸡妈妈带小鸡）有几只鸡妈妈？（1只鸡妈妈）有几只鸡宝宝？（许多只鸡宝宝）这许多的鸡宝宝有什么地方不同？（颜色不同）有些什么颜色？（黄色和黑色）有几只小黑鸡？（1只小黑鸡）有几只小黄鸡？（有许多只小黄鸡）
5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。问：刚才有几个小朋友来喂鸡？（1个小朋友）喂了几条虫？（1条虫）请许多个小朋友来喂鸡。问：现在有多少小朋友来喂鸡？（许多个小朋友）喂了多少条虫？（喂了许多条虫）师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。一个一个合起来是许多个。
三、 操作活动：做“电影票”。
1、师：小朋友刚才看电影好玩吗？想不想请爸爸妈妈也来看电影？请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗？
2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。
3、幼儿操作，老师指导。
四、延伸活动：
将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。
设计思路：
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的.经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：
1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动设计：
（一）导入
今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？
小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。
（二）找座位
1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。
2、看看小剧场有几排座位？
3、找找你的座位在哪一排？那一个？
4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影
1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》
2.谁去上影院？（小熊、小猫）
3.教师提问：
电影院门口有什么？（单号、双号）
你们知道什么是单号？什么是双号吗？
他们该进哪一扇门呢？
他们该坐在哪个位置？
教师小结：
今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。
活动反思：
本次活动改变了以往数学活动中以"教师教，幼儿学"为主的教学模式，创设了"给小动物分食物""与好朋友过魔洞"等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，从而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了的成功的喜悦，充分体现了"幼儿在前，教师在后"的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。