微电影课程本科

1. 微电影方向本科中期答辩怎么说

2006年年初，《一个馒头引发的血案》开启了中国微电影的大门。四年后，一部叫《老男孩》的片子以千万点击量引发“微电影热”。2013年，有超3000部微电影诞生，总播放量达到30亿。微电影作为新媒体互动影视的重要内容，其市场规模早已超越百亿大关，市场份额快速膨胀。从2010到2012，微电影从零散无序的萌芽状态到爆发式的持线增长，经历了关键期的蜕变，朝着更加清晰明朗的产业方向成长，未来的发展更是充满了无限的可能性。

2. 电影制作专业课程有哪些 主要学什么

电影制作专业课程有电影艺术概论、中国电影史、世界电影史、表演基础、经典电影分析、电影剧本解读、影视类型研究、电影技术基础、高级语言程序设计、计算机动画基础、电影特效设计与制作、虚拟现实与数字娱乐、电影声音设计与制作、电影技术前沿讲座等。

电影制作专业主要学什么

电影制作专业是本科电影学的标准专业，学习制作一部电影的全流程：策划、编剧、拍摄、摄影、美术、音乐、后期、市场等，都有会对应的课程。

后期制作环节中，包括建模渲染、动画设计、特效设计、后期合成、剪辑、包装几大岗位。不同的岗位对于技术人员的技能要求是不同的，所以想要学习影视制作，最好还是先要确定自己的职业定位方向，之后再有针对性地进行专业学习。

电影制作专业就业前景

影视制作是一个非常大的概念，除去前期拍摄的工作内容外，还包括了一系列的后期制作环节。现在影视后期制作行业人才缺口达到20万左右，这其中当属特效剪辑师、栏目包装师、动漫复合人才、微电影制作最为缺乏。

同时在影视行业薪资其实普遍比传统行业高很多，据权威调查报告，影视行业收入7000以上的人员达到30%，比起其他行业高许多，而大部分影视公司福利体系完善、奖励手段多样化更是新引人，可见影视后期行业可谓是香饽饽的行业。

3. 大学生励志微电影剧本三篇

青春是雨，青春是风。以下是我为大家收集整理的大学生励志微电影剧本全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。

大学生励志微电影剧本(一)

每个人都希望自己能拍一部微电影，并当上主角，微电影就像你自己的第二面，一起来看看以下的微电影剧本你是否喜欢。

晴，教室。人物：煜，深，航，琪，小楠，婷婷。

“铃。。。。。”同学匆匆从教室出来，走廊上，人群中。。。

煜转过头：走，下午没课，玩去。。。。。

琪对着煜：好，走。。。。

航对深说：深，你去不去啊。

深说：我不去了，留在宿舍好了。

旁白：这就是我的宿友，没事的时候都会到网吧玩游戏，而我呢，由于从小到大没玩过什么游戏，我现在对游戏也没那么感兴趣，尽管他们会怂恿我玩，但还是没能撬动我坚定的心。

晚，网吧。

网吧上坐满了人，基本上都是大学生，有看电影的，玩游戏的，聊天的。。。。吵杂声布满了整个网吧(镜头跟近，对着一个游戏屏幕)

煜：这哥们真厉害，到七十多级了。。。。。

琪：别吵，看我刷图。。。。

旁白：对于游戏痴迷着来说，忘记时间疯狂的玩是很正常的事，我在想，要是在学习上能把时间忘记，那个能干出一件什么疯狂的事。

晚，宿舍楼下

两人从网吧出来，宿舍已经关灯关门了，进不了宿舍楼。三人不约而同的来，来到窗口下，从窗口爬进宿舍楼。

早，宿舍里。

镜头对准一个钟，显示九点半了，几个人还死死的睡着，突然，手机铃声响了。

小楠：笨猪猪，起床啦。

航：恩，，，恩，，，

航揉揉了眼睛，一个猛劲起身了。跟着，深被也醒了，挣着眼睛，伸头看了一眼睡在下铺的煜，然后爬起，靠在墙上，一副惺忪的样子，接着扬起嘴角，拿起枕头，似乎要偷偷做什么事，深从上铺拿着枕头用力砸向熟睡的煜，煜被砸醒了。

煜：妈的，你他妈的。。。

深：你他妈的，起床啦，起床，起床，起床。

琪一个翻身，也醒了。

航：都起啦，都起啦，快十点了。

旁白：这就是早上没课的状态，一个人先醒，其他人也会跟着醒，这就是算是一群傻逼的苦逼生活吧。

晴，网吧

网吧还是那么多人，还是那么吵。一台电脑旁，放着一盒泡面，一瓶水，一台手机，电脑屏幕是游戏的界面。电脑前坐着煜，手机正一个劲的点击着鼠标，眼球不动地定着电脑，一副投入的状态。

旁白：这是我们宿舍，玩游戏最疯狂的人，疯狂到不听课，三句有一句不利游戏。

晴，教室。

班上坐满了人，老师正准备点名。见状，深拿起手机，拨通了煜的手机。

深：你他妈的，你还上不上课啊，老师要点名了，快点过来。

(镜头切向网吧)

煜：好的，好的，马上就到。煜放下手机，继续玩游戏。。。

晴，走廊上。

同学都拿着书，走廊上人来人往。

琪：课都不来上，没得救了。

深：妈的，别管他啦，没用的。

航：妈的，他就是个二逼，这学期他挂了那么多科，看他怎么办

琪：这样也不是办法，有什么办法能帮他吗?

深：算了吧，就他那样

航：只有他自己能救自己了，看着办吧。

深：走，先吃饭吧，别管他了

旁白：真的，想要改变一个人真的很难，除非是收到什么要命的打击，能够唤醒他的麻木了的心。

晚，操场

夜色朦胧，有不少同学在操场上，婷婷和深漫步在操场上，两人聊着。

深：这几天天气转凉了，要多注意点啊

婷：没事，没事，咳。。。。咳。。。

深转个侧身，对着婷婷：你看，你看，感冒了怎么办

婷：没事。。。。

深：我待会买药给你吧，看你都咳嗽了

婷：不用，真的不用，我宿舍有药。

深有点担心的看着婷婷，然后转过头，两人继续散步

(镜头移向夜空，渐黑)

晴，宿舍

“叮铃。。。。。。。”镜头对准手机屏幕，显示：深

正坐在床上看书的婷婷，拿起手机，显示：待会一起吃饭吧。婷婷点击几下屏幕，然后收起手机，放在床上。(镜头切换)

深握着手机，看着手机。一会，手机震动了，显示：婷。深点击了一下手机，显示：待会我就跟室友去了。深吐了口气，放下手机，点击酷狗听歌，歌声响起：

“如果你眼神能够为我片刻的降临，如果你能够听到心碎的声音。。。。。。。”

(拉远镜头，宿舍全景)

琪坐在电脑前，看着电影，深转过头对琪说：看什么电影啊?

琪：啊。(眼神晃了一下)哦，看《生化危机》

深：恩，这个我喜欢，我也看看。。深转移身体，坐在琪旁边。

(镜头对着屏幕，渐渐黑)

晴，食堂

婷婷和室友聊着走进食堂

(镜头切换)

晴，篮球场

深一个人拍着篮球，来到球场。

深：哥们，一起玩吧

场上的人停了下来，看这深。

一哥们：来吧，哥们。

深接过球，带球过人上篮得分，发球。(镜头渐渐拉远，操场全景)

旁白：我时候，篮球才是真正的朋友，任凭你怎么打他，只要你开心就好，我喜欢篮球，是因为在篮球场，可以痛痛快快释放自己，全身留满汗的感觉，就像是把所有的心事都述说了。

晚，宿舍

深对着电脑，弹着qq窗口，无聊点击着qq分组，看看谁能聊的，鼠标在好友昵称上来后的滑动。

(镜头移向航)

航开着视频聊天窗口，陪着他女朋友小楠聊天着。

(镜头移向琪)

琪在玩qq斗地主。

(镜头切到煜)

煜还是泡在网吧

旁白：这种无所事事的日子，何尝不是一种堕落。

晚，餐厅，

餐厅泛着温馨的灯光，布满浪漫的气息。一张桌，坐着两个人。

婷：怎么要来着里啊

深：平时都很少在一起，我觉得来这里挺好的

深：你要吃什么

婷：一杯饮料就可以啦

深：不吃点什么吗

婷：不用啦

深：那好吧，老板，来两杯这个。

两人没说话，沉默了一会，婷婷拿起手机，点击了几下手机，一会儿，服务员来了。服务员把两杯饮料一杯放在深前，一杯放在婷前。

深：试试看吧

婷收起手机，放在桌上，两手握着被子，吸了一口。

婷：嗯嗯，还可以。

几天后。。。

晴，教室

老师正在讲课，煜，深，航，琪，四人坐在一起，趴在桌上看小说，煜和琪凑的很近，聊着游戏的事，深时而看老师，时而看窗外，手里拿着手机转着(特写)，然后点击了几下手机，显示：在干么呀。在点击了一下发送。深继续看窗外，手机不离手。

“叮。。。”人们从教室门口挤出来，深揍着眉头，几分失落的样子。

晚，宿舍。

深拿起手机，点击了一下，贴在耳旁。

“您所拨的电话没人接听。。。。”

深重新拨打了几次，还是一样的结果。深手机一丢，手托着额头，喘了一口气。点击一首歌，听着。

(镜头移向窗外，又移回来)

深扒在电脑前，“嗡嗡嗡”深直起身体，拿起手机，显示：我觉得我们做朋友，比较合适。

深看着信息，瞳孔睁大了，有点不敢相信自己的眼睛，在一次瞪着信息，纠结的深，不知所措，从座位爬起来，身体瞎晃，拿起手机，走到走廊，拨打婷婷。

“嘟。。。。嘟。。。。”

婷：喂。。。

深：刚才的信息是你发的。

婷：是啊。

深：你怎么这样啊，我们在一起不是挺好的吗，你知道我是喜欢你的啊。(有点激动)

婷：可是，我跟你在一起没有感觉啊，我们之间就是哪种朋友的感觉啊

深：居然这样，那我约你，你可以拒绝我啊，别留给我太多的幻想，让我死了这个心。(深边说边踢墙)

婷：你对我太好了，我不知道该怎么拒绝你。

深：怎么会这样呢，是我哪里做的不够好吗(仰天深呼吸)

婷：不是，你很好。你太好了，我们不合适。

沉默了一阵。。。。

婷：我有对象了。

深：什么!!

深不知道该说什么了，眼眶泛红，仰天深呼吸，安静的来回踢墙。

婷：我们还是朋友

深：朋友，我希望你做我女朋友，给我次机会吧(声音变柔和了点)

婷：我们做朋友吧，或许这样更久、、、、、、

镜头移向天空、、、、

旁白：难道我们还没开始，就这样结束了吗，这不是我想要的结果。

晚，宿舍

深打开门，挪着脚步，走进宿舍，琪看到了，微微一笑，深也跟着扬起嘴角，在宿舍来回度了几圈，对着琪。

深：陪我出去走走吧

琪：恩

深：多穿件衣服，晚上冷

琪和深离开宿舍，关上门。

晚，操场

朦胧的操场，只有操场还有几个人在玩篮球。深和琪各自提着一瓶酒。

琪：她怎么这样。

深：我怎么知道，我不知道。(灌了一大口酒)

琪：算了，算了。。

深一口气喝关了一瓶酒，然后抢过琪手中的酒，继续喝。酒不断从深的嘴溢出来，湿透了深胸口的上衣。

深：我操，不带这样玩的。

(镜头拉远了，渐黑)

晚，宿舍

宿舍门，被琪打开，扶着深，然后深悠悠晃晃爬上床，深睡着了，一滴眼泪从深的眼睛滑落。

早，宿舍

琪拿着洗漱品走进宿舍，宿舍其他人都起床了。

琪：深，起床了，上课了。

深被惊醒，两手按着头，或许是昨晚酒精的作用吧，然后慢慢悠悠的爬起来。

二十。晴，教室。

老师在讲课，深认真听着，煜转过头。

煜：看你昨晚死去活来，今天怎么快就好啦

深：你妈的，我何必跟自己过不去，折磨自己啊。

旁白：有句话说：如果事情可以解决，那何必要不开心呢，如果事情不能解决，那不开心又有什么用呢。既然她的心已经交给了别人，那我的挽留又有什么用呢。我不知道是不是该感谢她，如此的结束，带给我伤痛既然转化成梦想，让我想起来最初的梦想，或许太久沉浸在感情的世界里，把当初的梦想给忘了，现在好了，一段付出的结束，换来梦想的醒悟，这何尝不是一种好事。我该感谢，是这段感情拯救了我。

二十一。晴，图书馆

深，在书架中穿梭着，手从书上划过。深停住了脚步，从书架中抽出一本书，特写这本书，书面显示：****。深找了一个位置坐下，认真看起了书。

大学生励志微电影剧本(二)

记者(主角):李梓杰，倪晓玲

1、 第一部分:记者开场白

(李:大家好，我们来自经济一班，我是李梓杰，倪:我是倪晓玲)

李:时间如同白驹过隙，转眼之间，我们已经作为华师学子两个个多月了，在这两个多月里，我们渐感青春的活力，青春的激昂，青春的美妙，在这如此美好的青春年华里，作为当代大学生，怎能不能仰望星空，怎么不去追求实现自己的梦想。

倪:是啊，一个大学生没有了梦想便如同行尸走肉一般，他们会迷茫，会无措，会沮丧，更有甚者，便把自己的梦想埋没在电脑桌前，时时刻刻对着死气沉沉的电脑，从而使自己也毫无生气，没有了这个青春年华该有的朝气。

李:确实如此，这是一个值得思考的想象啊。近一两年来，中国梦逐渐成为了社会的主流思潮。习总说:中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦，但归根结底还是人民的梦。这个梦，之于我们，就是青春的梦。

倪:所以作为我们这一代的大学生，怎能不感中国梦内容之深邃，精神之崇高，感召之强烈，怎能不确立于自己的独一无二的青春梦，怎能不积极进取，勇敢前进，是现在自己的梦想呢?

李:你说的很正确啊，我们不能。青春虽好，但韶华易逝，因此，我们要认真审视自己，发现自己，实现自己。而在这充满激情，充满活力，充满书香气息的华师校园里，岂能少的了有梦想有追求的学子呢，接下来就由咋俩看看属于华师的青春梦吧。

第二部分:采访运动场上跑步的男生

(在视频制作时，转换镜头时先给你个华丽的画面写:青春梦存在于充满动力的运动场上)

倪:同学，你好，我们是正在制作一个关于青春追梦的微电影，能请问你一些问题么?

(假设)同学:可以啊

倪:好的，谢谢。那我想请问一下你有在青春阶段的梦想么?是什么呢?

同学:…. ….

李:你是一个有理想有追求的人啊，但是这条路充满荆棘和坎坷，你又打算怎么实现并坚持的梦想呢?

同学:… …

倪:感谢你的配合，谢谢~，祝愿你能实现自己的梦

第三部分:在可视采访一个学生

(在视频制作时，转换镜头时先给你个华丽的画面写:青春梦存在于充满学习氛围的教室中)

李:同学，你好，我们正在制作一个关于青春梦的微电影，请问可以请问你几个问题么?

同学:Of course

李:好的，谢谢。当今中国梦非常的火，请问你怎么看待中国梦的，你有自己的梦想吗?

同学:啊~，中国梦啊，这么政治的词汇对于我这个理科苦逼来说就是说起来都是泪的节奏啊~哈哈，不过我觉得中国梦很大，对于我来说，我也有我自己的中国梦，我自己的梦想当然是好好拿到本科学位，然后在社会上能找到一份好工作，然后能和家人过上幸福的生活啦。当然啦，作为一个国人，我自然希望这个社会的不正之风会得到整改，社会越来越发达，中国越来越强大啦，是吧?、

倪:这位同学怀揣着非常朴素的梦想啊，我想这个梦不但你有，恐怕这也是大部分大学生的心声了吧，可是就是看似简单的几句话，要实现起来又谈何容易呢。那请问你有打算未来往哪个方向发展来是实现你的梦想么?

同学:这个嘛，暂时还没有确定呢，但是我这个专业的话还能去哪儿呢，竞争又那么大，可以的话还是投身于银行事业吧，毕竟这个经济金融是这个时代不可逃避的话题，这方面应该还是能有所发展的，恩，希望如此，哈哈。

李:你很大方朴素，愿你能无悔，再次感谢的配合，thank you!

第四部分:采访一位在饭堂吃饭的同学

(在视频制作时，转换镜头时先给你个华丽的画面写:青春梦存在于充满菜香味儿的膳堂之中)

倪:这位同学，不好意思啊，能打扰一下，看你吃的正香呢。

同学:啊，怎么啦?

倪:是这样的，我们在做一个关于青春的梦的采访，我们可以问你几个问题么?

同学:哈，是采访啊，是不是可以上镜头啊，那我先捋一下自己的头发先。好了，说吧(导演这部分要导出搞笑的效果)

倪:哈哈，这位同学很放的开啊，那请问下你的梦想是什么?

同学:梦想啊，那必须有啊，怎么可能会没有呢?看到这盘好菜没有?我的梦想就是以后天天都能吃到这么好吃的饭菜。因此的梦想呢，就是要好好学会怎么做菜，让自己和我的家人吃的开开心心的。

李:哇，这个梦想了不得啊，那要做好饭好菜也要有好的资源材料吧，所以还是要好好学习，赚很多钱的，是吧?

同学:对啊对啊，你说的是啊，可是最近的高数政经微经着实让我很思密达，看到那些文字和题目我就石化了，不过我还是会努力的，where there is a will ，there is a way，我肯定可以的，恩~。

倪:对的，只有你有勇气坚持下去，至少你会无悔。好的，谢谢的你回答，你行的，加油~~

第五部分:采访兼班(待定)

(在视频制作时，转换镜头时先给你个华丽的画面写:青春梦也存在于我们可爱奉献的兼班之中)

李:由上面不难看出，很多大一学子都有自己的梦想，当然，我们师兄师姐也必须有，接下来就由我们采访一下我们经济一班的兼班吧。

(师兄，你好，作为我们的前辈，你应该有自己关于梦想的见解吧，不妨与我们分享一下?)

师兄:… …

第六部分:总结

李:经过这些采访，确实的可以看到，梦想人人都是有的，这个梦没有优劣好坏之分，只有适不适合自己，自己热不热衷于去完成这个梦醒之分。网络对梦想的释义是梦中怀想、空想、理想。而你的梦究竟只是在梦里的怀想，还是自己的空想，亦或是真真属于自己的理想呢，这是一个值得深思的问题，不同的人会有不同的答案，这个答案可以说也是一种态度吧。

倪:有句名言说:梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。从这可以看出，梦十分重要，你是要做一个无所事事，游手好闲的大学生，还是做一个有事可做，勤奋进取的人呢?To be or not to be, that is not a question.

李，倪:所以让我们高举青春梦的旗帜，化梦想为行动，追求自己无悔的青春年华吧!

第七部分:屏幕上边放文字边放照片边放歌

(文字制作时整合)缘分是天注定的，既然是注定的，就没有办法去改变，只能去接受，去适应。没错，上天注定了37个来自四方的孩子同聚在经济一班里，这个班虽然只组建了两个多月，但其中每一份子的可爱，热情与无私都深深互相感染着经济一班的同学。追梦的道路上怎么能少的了你们的支持呢。经一是我们在迷茫时的方向标，是我们在遇到挫折时的避风港，在追梦的道路上为我们保驾护航。经一，我们爱你。

大学生励志微电影剧本(三)

主要角色

男一号:马天宇

男二号:林思朗

女一号:天晴

女二号:朴美

故事梗概马天宇是一名大学生，一直过得很迷茫，经历了一段感情，他终于找到自己，开启新生活

场景一

时间:早上

地点:篮球场

人物:马天宇 思朗 朴美

天气晴朗，天宇和思朗在篮球场打篮球。这时，对面走来一个穿着白色长裙的女孩，手里拿着单反，用手拨了拨额头前的头发。

天宇和思朗目瞪口呆地盯着朴美，天宇手中的球掉到地上滚开了，朴美从他们面前经过，天宇和思朗的头跟着朴美转动，朴美走到树下拿着单反在取景。

思朗对天宇说:“宇，那个女孩绝对是我的菜，你要帮哥追到她啊。”天宇停顿了一下说:“好吧。”思朗说:“那你帮我去要她的电话号码吧。”宇挠挠头说:“这个。。。。。。有点难。”思朗拍了一下宇的头说:“臭小子，赶紧去。”

场景二

时间:早上

地点:树下

人物:天宇 朴美

宇硬着头皮，跑着去到朴美面前，弯着腰，双手按在膝盖上，气喘吁吁地说:

“hi，”朴美背对着宇，转过头看着宇说:“有事吗?”

宇:“那个。。。。。。我哥想要你的电话号码。”宇用手指了指篮球架那边，宇看到朗挥了一下手。朴看向篮球架那边，(镜头拍朴的侧面)，在看着宇，笑着说:“这么老土的追女孩方式啊?”

宇笑着，用手挠了挠头，另一只手拿出手机伸向朴说:“可以吗?”

朴接过手机按下号码，宇拿回手机，说:“谢谢，”转头就跑。

朴看着宇的背影笑着说:“傻瓜。“

场景三

时间:晚上

地点:宿舍

人物:天宇 思朗

宿舍中，朗坐在桌子上拿着手机吗，按下号码，宇坐在旁边看着朗，朗开了免提，电话通了，朴:“喂。”朗:“喂。”朴:“你是?”朗说:“我是那个男孩。”朴停顿了一下，说:“哦。。。。。是你啊，有事吗?”朗说:“我明天想约你，可以吗?”朴说:“好啊，没问题。，”朗说:“好的，那明天见咯。”朴:“明天见。”

朗挂掉电话，笑着拍了一下宇的肩膀，说:“老弟，哥明天有戏啦，看哥表演吧。”

宇苦笑着说:“那太好了。”宇的脑里闪过朴走过篮球场的画面。

场景四

时间:早上

地点:宿舍

人物:天宇 思朗

早上，安静的宿舍只有宇和朗，宇在床上睡觉，朗整理好自己的头发，喷了止汗剂，走到宇的床边说:“哥走了，不要想我哦。”宇背对着朗应了一声:“嗯，走吧。”朗出门后，宇转过身来，看着门口，又转过身去，拿枕头盖着自己的头睡觉。

场景五

时间:晚上

地点:宿舍

人物 :天宇 思朗

晚上，朗回来了，看到宇还在床上，拍了拍宇的肩膀，:“臭小子，还在睡觉，哥给你带了宵夜。”宇醒了，转过头对着朗说:“哥，你是最好的，我一天都在睡觉，连饭都没吃呢。”朗走到座位前，放下宵夜，宇赶紧起来，跳下床。

朗和宇坐在桌子上吃着宵夜喝着啤酒，宇问:“哥，今天过得怎样?”朗说:“今天。。。。。。”

朗给宇讲述的画面:

天气依然晴朗，朗和朴相约在篮球场，手中拿着球，左右来回换手，朗站在篮球场上等朴，朴慢慢从朗身后走来，朴走到朗的背后，轻轻地拍了朗的肩膀，朗转过头来，朴说:“你，今天有点不一样。”朗说:“哈哈，是不是变帅了呢?”

4. 大学选修课微电影课难吗

不是很难的大学选修课影视欣赏很容易过。《影视鉴赏》主编根据十三年《世界经典影视片分析》课程的教学经验，调整了片目并增设部分电视剧精品鉴赏。在注重与当下美学思想对接、强调影片产业价值等理念统摄之下，组织一批新锐作者写作。《影视鉴赏》文风流畅优美，在强调专业性的同时，也具备较强的可读性。希望大学生们通过此书了解电影，在影像所营造的虚拟空间中诗意地栖居，同时立足现实的大地，为电影创意产业的发展打下坚实的基础。

5. 《微电影剧作教程》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源

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资源链接：

链接: https://pan..com/s/1ts825mh6hbK5kwn69cO21Q

书名：微电影剧作教程

作者：刘纯羽

豆瓣评分：7.2

出版社：北京联合出版公司·后浪出版公司

出版年份：2014-2

页数：224

内容简介：

最适合微电影剧作初学者的实战指南

直面实际创作的难题

分析翔实的正反案例

紧抓循序渐进的练习

本书是最适合微电影剧作初学者的实战指南。全书直面实际创作中的种种难题，以课堂讲授的活泼形式，以认识电影剧本格式、练习无对白的视听思维、对话写作、选材、分析题材等为内容，紧抓人物塑造这一核心，通过详尽的正反案例和循序渐进的练习，条理清晰地讲述了微电影剧本写作过程中的重要技巧。教你从学写一场戏开始，步步为营地创作自己的剧本。

本书无疑是一本随着当今影视文化创作的普及应运而生的专业读物。……那字里行间没有抽象理论的卖弄，也没有专业研究者的矫情，相反行文中却流露着一种亲和的情态，娓娓道来的愉悦。

——郑雅玲，北京电影学院、北京电影学院现代创意媒体学院教授

本书的问世，可谓是雪中送炭, 很好地填补了微电影剧本创作教学上的空白。

——陆军，上海戏剧学院戏文系主任、教授、博士生导师

对于一门实践性课程说来，它的教材必须具备对实践活动的具体指导性和可操作性。与那些空谈理论的中外剧作法书籍相比，本书显然优势更加突出。它不仅有充足的例证分析，更有循序渐进的系列练习设计。学生在面对这本教材的时候，不会感到束手无措。只要他们按照这本教材设计的练习一步一个台阶地走下去，他们的剧作能力必然会有所提高。

——刘一兵，北京电影学院教授、博士生导师

作者简介：

刘纯羽，山东青岛人，毕业于上海戏剧学院，获硕士学位，现任北京电影学院现代创意媒体学院教师。主要讲授的课程有：微电影剧本写作、剧本创作、编剧理论与技巧等，并长期从事电影、短片、戏剧研究及创作。

审订者刘一兵，北京电影学院教授，博士生导师，中国作家协会会员，中国电影文学学会副会长，北京影视艺术委员会委员，中国作家协会影视艺术委员会委员。主要电影剧本有《朗朗的星空》、《艾滋病患者》、《王长喜来了》《沉寂的富士山》《我是张飞我怕谁》等；主要电视剧剧本有《大哥》《大姐》《人生无悔》《大盛魁》等；主要学术著作有《电影剧作常识100问》《电影剧作观念》《虚构的自由》等。

6. 江西科技学院近期拍的微电影哪个最有大学生天真快乐的写照

瑶湖校区—校团委—旅游协会—《给心放个假》—赖金蓉
这个微电影写的是一群大学生在课余时间一起放松心情，一起游玩，一起happy的场景。
真实反映了大学生对自由的向往及对未来生活的美好憧憬。是学习生天真快乐最真实的写照

7. 大学影视编导课程

A. 大学中电视编导专业有什么课程

你好，的确是每个学校都不一样的

但是编导的必修课是每个学校都会教的

包括：版摄像技术与原理，视权听语言，非线编等

我们学校还开设了 广播电视文艺概论，影视作品分析，中外广播电视史，新闻采访学，其实课程跟新闻学的基本是一样的，不同的是编导的实践性比新闻学要强

B. 大学编导学什么

大学编导学：

一、编导有广义和狭义之分：

1、狭义上的编导指的是广播电视编导专业和它同类专业如戏剧影视文学、导演专业等等专业及其从业者。

2、广义上的编导指的是在影视传媒类行业中掌握视听语言等专业技术对其本职工作进行创作和编排的人。

3、开设该类专业的艺术类院校主要有中国传媒大学、北京电影学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院、山西传媒学院、中国传媒大学南广学院、武汉传媒学院等，综合类院校主要有重庆大学、湖南大学、四川大学、西南大学、上海大学等。

(2)大学影视编导课程扩展阅读：

编导学主要课程：

1、中外文学史、中外电影史、电视艺术概论、戏剧艺术概论、传播学、影视作品分析、视听语言、广播电视编导基础、电视节目制作技艺、摄影与摄像、电视新闻采编播、非线性编辑技术与应用。

2、广告创意与制作、播音与主持、计算机网络基础、数字音视频技术、新闻法规与职业道德、短片制作、纪录片创作、多媒体技术与应用、影视数字合成技术等。相关内容来自中国影视编导网。

编导专业——文化产业管理方向业务培养要求：

1、本专业培养具备较高综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企业、企业和事业单位文化部门与高校、科研机构从事文化产业管理、文化产业经营、文化活动运作、文化产物研究的文化产业管理复合型专门人才。

就业方向：

1、文管是文化产业管理专业的简称，文化产业，即生产和经营文化产品、提供文化服务的企业行为和活动，包括演出业、影视业、出版业、报业、网络业、娱乐业、广告业、咨询业、策划业等行业。

2、具体就业方向包括文化产业类如影视产业、音像制作、出版发行、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门、 *** 文化管理部门，以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等，也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作。

C. 广播电视编导专业大学学那些课程

每个学校不一样的。

我今年大一 我们的课程有 新闻务实 新闻理论 摄影课 英语听说 英语读写 古代文版学权 当代文学 影视精品导视 计算机理论 计算机上机。

将来还会有 剪辑课 编剧课程 非线性编辑 导演课程等等关于拍片的课程。

楼上说的不准，比如什么照明艺术和色彩学 那是摄影系的学习的，一般编导不会学的。

还有其他他说的什么色彩学 传播学 节目策划等都有可能作为选修课来学。

其实每个学校情况不一样，不过大体类似。我是南广广播电视编导的

D. 广播电视编导专业的课程有什么

某校大三广电生来为你介绍一下广编课程~ 广编和我们广电的课程有一部分是重合的，所以我也可以大致一一数来。

主干课程 ：艺术学、新闻传播学、戏剧与影视学

戏剧与影视学，它是国家一级学科。以前上课的时候，隔壁教室总是能传来念台词的声音，就是编导班在上表演课，学习新闻学的我表示十分羡慕了。但是这科目重点肯定不是在学习表演上，重点是如何去理解戏剧与影视，培养理解能力、艺术审美感觉和综合素质。

还有一些其他课程，编导专业的课程比较重视动手能力，也就是实践会多一些。

大致就是这样，希望我的回答对你有帮助~

E. 影视编导专业学的都是什么

（一）必修课

1.公共必修课
按国家教育部有关规定执行

2.专业必修课
影视剧作、影视导演、影视摄影、表导演基础、视听语言、外国电影、中国电影、影片分析、电视节目制作、录音基础、照明基础、类型电影、影视理论与批评、艺术概论

导演（影视广告导演）专业本科课程设置

（一）必修课

1.公共必修课：
按教育部有关规定执行

2.专业必修课：
广告学概论、广告创意技巧、影视广告创作、中外美术史、平面设计、写作、视听语言、图片摄影、市场营销、影视广告摄影、大众传播、影视剪接、影视录音基础、艺术概论

（二）选修课
音乐欣赏、文学欣赏、中国电影史、外国电影史、中国话剧、中国戏曲、外国戏剧

公共事业管理（影视制片管理）专业本科课程设置

（一）必修课

1.公共必修课
按国家教育部有关规定执行

2.专业必修课
制片管理、戏剧管理、市场营销、企业管理、传播学、视听语言、影片分析、写作、类型电影、电视节目制作、艺术概论、美术欣赏、音乐欣赏、会计基础

（二）选修课
媒体研究、广告学、影视剧作基础、影视导演基础、中国话剧史、中国戏曲史、外国话剧史

播音与主持艺术（广播电视节目主持）专业本科课程设置

（一）必修课

1.公共必修课
按国家教育部有关规定执行

2.专业必修课
电视主持艺术概论、主持语言基础、电视采访、电视节目采编制作、心理学、主持人素质训练、主持节目赏析、写作、传播学、主持艺术节目学、电视摄像、口才语言组织、新闻概论、演播空间处理、电视剪辑、电视节目策划、电视采访与写作

（二）选修课
宗教文化史、西方哲学与思潮、建筑史、公共关系学、自选节目读解、音乐欣赏、美术欣赏 影视编导专业课程设置（一）课程设置及设置说明1、 课程设置的依据本专业主要培养集文艺节目编写、导演、策划等技能为一体侧重于“导”，戏剧导演和影视导演结合侧重于“影视”的专业人才。与同类专业相比较，作为一名编导人员，知识与能力要求更具综合性，不仅需要有过硬的专业技能，还必须有较深厚的专业理论、文艺修养和较高的思想道德修养。因此，在课程设置中重视文化基础、文艺理论、导演学及社会实践等方面的课程。2、课程模块的建立依据及各模块的能力培养功能根据本专业的培养目标和人才规格要求，学生的知识、能力培养结构分为必修课和选修课。其中必修课包括素质基础课程、职业工具能力课程、专业支持课程、专业核心课程和专业拓展课程，以保障学生具备必要的基础理论知识、人文知识和专业能力。专业拓展课程必须选修其中的一组，以便在日益激烈的人才市场竞争中增加一项特长，增加一种本领。选修课程则根据学生的兴趣、爱好、发展潜力进行选修，充分体现因材施教和个性化教学的要求，学生毕业时必须修满6个学分，可跨专业选课。（1）素质基础课程：军训入学教育， *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论，思想道德修养与法律基础，大学体育，形势与政策，就业指导，心理健康。（2）职业工具能力课程：信息技术基础，大学英语，普通话语音，摄影摄像，非线性编辑，影视照明，录音艺术。（3）专业支持课程：影视艺术概论，表演学基础，影视作品赏析，电视画面编辑，电视采访学。（4）专业核心课程：舞台剧编导，影视导演基础，电视栏目编导，戏剧剧本创作，影视剧本创作，电视文本写作，纪录片创作。（5）专业拓展课程（分三个不同的专业方向进行）：电视编导方向：电视节目导播，电视节目策划，节目主持艺术。文艺编导方向：电视文艺，舞台美术，AE视频制作。广播编导方向：口才语言组织，广播节目制作，新闻深度报道。（6）选修课：舞蹈基础，影视美学，音乐制作，影视广告，世界影视概览，公关与礼仪，驾驶技术。（二）主要课程说明1、影视艺术概论介绍中外影视艺术发展的历程及类型特点，详尽地论述影视艺术的一般理论知识和创作过程，系统地阐述影视欣赏和评论的基本知识，使学生初步接触并了解影视文化体系，为后续的专业课程学习奠定基础。2、表演学基础以斯坦尼斯拉夫斯基表演体系为主要教学内容，使学生掌握舞台与影视表演的技能与技巧，其元素训练包括想象、无实物、动作、注意力集中、规定场景及单人小品、双人小品、独幕剧和排练等，为学习导演理论和技巧奠定基础。3、摄影摄像包括摄影和摄像两部分内容，讲授照相机、摄像机的基本构造和操作原理，通过实践学习照相机和摄像机的艺术表现手法和技巧，并为学习影视导演和剪辑奠定基础。4、影视导演基础介绍影视导演的职责和影视作品的制作流程，使学生掌握导演构思的产生和体现过程，以及对影视艺术元素和表现手法的运用，培养影视导演的专业素养。5、电视栏目编导将理论知识与具体案例分析和实践操作相结合，介绍电视栏目制作的流程，帮助学生建立和加深对电视栏目操作流程的基本概念和认识，并分析不同类型电视栏目的特点，讲授它们的编导要领。6、电视文本写作介绍电视艺术不同题材的特点，掌握电视节目策划、解说词、宣传词等文案写作的基本能力和技巧。7、影视剧本创作通过对影视编剧基本理论知识的学习，了解剧本创作艺术的一般规律和法则，初步掌握选择题材、组织冲突、安排情节、塑造人物等技巧，以及对戏剧和影视作品的分析、评论和创作能力。8、纪录片创作介绍纪录片的历史演变、范畴与属性，分析不同学派纪录片的艺术特性，并讲解纪录片创作流程的各个环节，使学生掌握创作纪录片的基本理论知识和实践能力。（三）、综合实训本专业在第三、四、五学期每学期安排一周停课进行综合实训，实训的项目分别是电视短剧创作、电视节目制作和电视专题片制作，其目的是通过实践过程加深学生对课堂理论知识的理解，并将所学的专业知识综合起来，锻炼他们的动手能力。综合实训分为申报选题、作品设计、教师点评和撰写总结四个环节，学生首先需要根据实训项目的要求，以书面的形式向专业教师申报选题，并按照选题的内容创作作品，经过专业教师的点评和记分后，对实训过程进行书面形式的总结。其中申报选题、作品设计和撰写总结等三个环节分别占实训成绩的20%、50%和30%，专业教师应根据上述比例为学生评分。校外实训项目以顶岗实习为主，安排在第六学期进行。学生需在影视媒体的相关行业中进行实践学习，以提高自己的实践能力，并为将来的就业创造机会。校外实训的时间为8周，共计160课时。实训之后学生需提供实习鉴定、实习总结和实习作品各一份，专业教师以此为依据为其校外实训评分。
影视编导现代各类媒体方面的复合人型、多功能专业人才，重点是将艺术与技术的创新结合，具有较强策划与制作能力的影视，晚会以及各类综合活动编导人员，能全方位的将以下的内容的形象语言在作品中表现出来并指导团队（演职员）进行工作的人员和机构：
1、、主题的揭示
任何一部艺术作品都试图用自己独特的表达方式和艺术语言传达作者的思想和情感，影视作品亦不例外，影视编导必须通过对作品的读解把握和主题揭示；对主题读解和把握虽可能有所差异，但它相对地具有客观性、准确性；对主题准确且深入的理解与分析，并指导演职人员从视听语言读解能力以及思考的综合、概括能力的表现方式和艺术效果的行为。
2、情节结构的把握
能用最简炼的语言介绍银幕故事；能对全片的情节结构准确把握，了解全片情节的起点、中点和终点；对情节结构的设置与人物主题的必然关系有全局的把握，并进行分段和分组镜头的专业表现。
3、人物和人物关系的分析
分析作品中主次人物及他们的关系；分析主要人物性格的多面性和复杂性；把握和分析人物关系发展中的矛盾冲突以及解决的方式，将他们和创作者所要表达的思想和情感的关联，并在各类作品中或活动中体现出来。
4、视听语言的初步读解
对影像的读解主要包括画面、色彩、灯光、镜头运动方式等；对声音的读解主要包括音乐和音响，台词和对白、旁白等；还有蒙太奇以及表演、细节等的读解与分析等。
5、 综合技能人才、设备的运用协调
要求这类人才在具有深厚的文化底蕴、新颖的电视观念、扎实的影视，媒体基本理论知识的同时，能够熟练掌握传统表演技巧包括数字化制作技术在内的节目制作，作品拍摄的艺术技术、技巧技能

F. 哪些大学有编导专业课程

综合类院校：四川大学、重庆大学、沈阳大学、大连大学、湖南大学、西北大学、聊城大学、同济大学、成都理工大学、南昌航空、暨南大学、西南大学、海南大学……

艺术类院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、中国戏曲学院、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、天津音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、山东艺术学院……

师范类院校：北京师范大学、上海师范大学、天津师范大学、山东师范大学、西南师范大学、东北师范大学、四川师范大学、华中师范大学、福建师范大学、周口师范、乐山师范……

其他本科院校：中国传媒南广分校、北京师范大学珠海分校、华中师范大学武汉传媒学院、成都理工大学广播影视学院、复旦大学视觉艺术学院、首都师范大学科德学院、东北农大成栋学院……

G. 大学影视编导主要学习什么简单介绍下这个专业

摄影摄像，后期制作软件，还有一堆理论，视听语言之类的，还有广播电视史回，一般学校都不会特别答专一，什么都会涉及到，节目策划，影评，纪录片，专题片，广告，甚至是绘画，3d，网页制作，播音主持，表演，这些课程都有可能开设，差不多这类课程都是只开设一个学期，只有摄影摄像和后期制作这些是伴随着大学四年都会用到的。真正到了工作岗位主要用到的也是这些，理论都是结合实际的。

H. 广播电视编导专业都学哪些课程

主干课程:

艺术学、新闻传播学、戏剧与影视学

主要课程:

传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。

其他课程:

中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。

拓展资料 :

1、实践教学:

包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习 等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。

毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。

2、就业方向:

广播电视编导专业具有广阔的发展前景，文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。

泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。比如：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理。

还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等国家组织等事业单位的策划管理人员。

I. 大学编导都学什么课程

各个学校的课程多基本差不多，教材就各用各的了。
大学编导专业学什么？这是目前国内电视制作行业的一个问号？

但这毕竟“大人物”考虑的事儿，下面把编导高自考的题目列出来，大家参考下：

北京市高等教育自学考试课程

00015 英语（二）

00017 俄语（二）

00642 传播学概论

00660 外国新闻事业史

01170 电视画面编辑基础

01171 电视摄影造型基础

01178 电视艺术概论

01178 电视艺术概论

01179 非线性编辑

01180 电视采访

01181 电视节目导播

01182 电视文艺节目创作

01183 电视文艺编导

01184 电视艺术片创作

01185 广播新闻节目创作

01186 电视节目包装与编排

01187 电视片结构

03708 中国近现代史纲要

03709 马克思主义基本原理概论

一般编导课程设置都差不多，想学编导的同学参考下。
至于从使用角度看学习的内容：
//hi./2046windows/blog/category/%B5%E7%CA%D3%B1%E0%B5%BC%C5%E0%D1%B5

J. 编导是什么，学哪些课程

编导专业其实包含了很多幕后专业，编导的全称是广播电视编导，属于戏剧与影视学类。戏剧类就是比较偏向舞台台前的创作，而影视学类比较偏向幕后的策划和统筹。
戏剧类的专业大致有：戏剧影视文学、戏剧学、戏剧影视导演、戏剧教育等。
影视学类的专业大致有：电视节目制作、影视摄影与制作、剧情片制作、纪录片制作、新媒体运营、录音艺术、影视制片管理等。
专业的门类和选取由学校本身专业的开设和各地区之间招生的情况决定。所以编导类专业的选择有很多，可以根据自己的兴趣和能力进行有目标的学习。
主要课程有：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、后期与剪辑、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作等。
大学里每一个专业会有对应的课程，所以以上只是列举的大概类。艺考期间的专业学习并没有那么难和复杂，主要集中在基础的知识了解和运用。编导类专业的就业方向也很广。
就业方向：具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。
本身来说，编导类专业的人有很强的综合素质和专业能力。其实不管在什么岗位，编导专业的人都有着很好的执行力和工作能力。再加上传媒专业的互通性，编导专业的就业相对来说没那么多限制。
学哪些课程，我们可以从考什么来看：
编导艺考又称为广播电视编导艺考，是广播电视编导专业、戏剧影视文学专业、影视摄影与制作等专业的总称，我们总结了几个必考的科目如下：
①故事创作
故事写作就是给你关键词让你编写故事。要写好故事，必须掌握大量的故事素材，以及多加练习。有三种考试方式：（1）命题创作，如“双重危机”写一篇不少于800字的故事。（2）关键词写作，如根据“烟”“狗”“女人”三个关键词写一篇不少于800字的故事。（3）故事续写：我醒来以后发现自己脑子里植入了一个芯片……，续写故事不少于800字。
②影视作品分析
影视作品分析就是让你写评论性的文章，根据给出的影视作品来进行分析。必须把握看片量的积累和影评写作的训练。影视作品分析的考察形式主要有以下两种：
（1）默评，比如山东省编导统考和安徽省编导统考，影视作品分析考默评，默评就是给你3-5个电影的名称，让你写1000字左右的评析文章，不让你看电影。
（2）现场看微电影或者纪录片，给你2小时30分钟去写一篇1000字左右的评析文章，或者给你5道题去回答。
③文艺常识
文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，文艺常识的学习没有捷径，背诵是主要学习方法。文学常识的题型分为选择题、填空题、名词解释、论述题、简答题等，题型比较丰富，考察的知识点非常广泛，甚至有的省份会考一些超纲题，需要考试花费较大的功夫。
④面试
面试的内容主要包括：（1）命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事，要注意三点：处理好人物和人物的关系、故事定要有情节、故事定要赋予悬念；（2）科目回答考官提问，在回答时，可以略思考片刻，想好了再说，但不能拖的时间太长，答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要表达清楚；（3）科目三：自我介绍，要做到态度诚恳、谦虚.富于特点和个性；（4）科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等）。会提前让考生在一个准备室里准备，然后以分组的形式一起进面试室，五个老师轮流问问题，一般是先自我介绍，然后考官提问，会涉及到很多范围的问题，需要考试在平常准备过程中注意积累。

8. 海南师范大学2020年艺术类本科专业招生简章

一、学校概况

海南师范大学位于美丽的滨海旅游城市、国家历史文化名城—海口市，是海南省教育部共建高校、海南省重点大学，是中宣部批准的首批部校共建新闻学院高校。

学校前身可以追溯到清康熙四十四年（1705年）的琼台书院；1949年秋正式创建海南师范学院，是海南第一所公办高校；1952年在高等学校院系调整中更名为海南师范专科学校；1986年恢复海南师范学院建制；1999年与海南教育学院合并，成立新的海南师范学院；2007年更名为海南师范大学。2009年海南省政府将学校列为省重点大学进行建设。2015年学校被列为海南省政府和教育部共建高校。建校至今，已为社会培养了18万名基础教育师资和各类高级人才，被誉为“琼岛名校，教师摇篮”。

学校现有龙昆南和桂林洋两个校区，占地面积约3100亩。现有23个学院（其中本科教学学院21个），65个本科专业，2个博士后流动站，4个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，9个硕士专业学位授权点，具有完整的本、硕、博及博士后人才培养体系。现面向全国31个省(市、区)及港澳台招生，在校学生2万余人，已从单一师范院校向教师教育特色鲜明的高水平大学奋进！

学校师资力量较强，教育教学综合改革卓有成效，科研水平稳步提升，对外交流与合作力度不断加大。图书馆有丰富的纸质、电子图书资源，数据库36个，海南地方文献和古籍馆藏量列全省第一。学校入选教育部第二批深化创新创业教育改革示范高校，是海南省唯一送选参评50所全国创新创业典型经验高校的学校。学校具有优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位推荐资格，学生就业率92%以上，多年保持海南公办高校第一。学校更多详细情况可查阅海南师范大学官方网站：http://www.hainnu.e.cn/。

二、学院简介

（一）美术学院

美术学院设在桂林洋校区，现有美术学、绘画、书法学、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计等六个本科专业，其中绘画分设多个专业方向；具有2个一级学科硕士点：美术学、设计学，2个专业学位类别硕士点：教育硕士（学科教学美术）、艺术硕士；艺术设计（现分为视觉传达设计、环境设计）为国家级、省级特色专业；美术学专业为省级特色专业；《色彩》课程为省级精品课程；《花鸟画》课程为省第二批高校精品在线开放课程。

美术学院师资队伍实力雄厚，现有教师70余人，他们分别毕业于中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院等全国重点艺术院校，其中具有高级职称教师40人，具有博士、硕士学位33人。现有在校普通本科生、研究生1000余人，是海南省艺术人才培养、培训重要基地之一。2009年被教育部、财政部批准为“基于黎锦文化传承的艺术设计人才培养模式创新实验区”；2016年主办国家艺术基金“全国黎锦艺术设计人才培养”项目。2019年美术学院承办中国高校美术教师教育联盟·2019海口论坛。学院教师近年来共发表学术论文百余篇，出版著作、教材、画册百余部，理论研究硕果累累。有数百件设计成果被企业采纳，对国家和海南省的经济发展、精神文明建设做出了突出贡献。

美术学院现拥有苹果实验室、环艺实验室、服装实验室、陶艺实验室、版画制作实验室、模型实验室、视觉传达实验室、国画临摹实验室、数字媒体实验室、黎锦织造实验室、综合材料实验室、木工实验室、家具产品设计实验室等多间专业实验室，最大实验室面积160平方米，实验室总面积达2000余平方米；实验室拥有苹果电脑、激光切割机、大型木工雕刻机、绷网机、丝网印刷机、电窑、拉坯机、黎锦织造机、高清单反相机、图形工作站、专业机房电脑等各类先进的专业教学设备，设备总价值达755万元，极大地满足学院各专业综合实践教学需要。

美术学院师生参加各类科研、教学、创作比赛活动，成绩显著。在美术、书法、设计创作中，先后有数百件作品参加国家、部级展览，百余件作品在省级以上刊物公开发表，部分作品被中南海、毛主席纪念堂、中国美术馆等收藏，多件作品参加全国美展、设计展、书展，人民大会堂海南厅的国画、海南航空标志、博鳌亚洲论坛标志及其视觉形象、纪念建国天安门大型彩车设计、三亚国际旅游品牌形象设计均由美术学院教师设计。近几年，学生在各类比赛中获得优异成绩，其中60余人次获得国家级奖项，如：中国计算机设计大赛一等奖、二等奖、三等奖，全国藏书票暨小版画艺术展入围奖、优秀奖等；30余人次获得省部级奖项，如：海南省艺术设计优秀作品展-暨西海岸环境主题设计作品展金奖、银奖、铜奖；海南省第六届大学生艺术展演艺术作品类（美术、绘画、书法、设计等）一等奖、二等奖、三等奖；互联网+中国大学生创新创业大赛海南赛区银奖等；80余人次学生作品入选省部级以上作品展，如：全国书法篆刻作品展，全国行书作品展入展等。

美术学院积极探索国际交流与合作，提升国际化办学水准。与英国南安普顿大学温彻斯特艺术学院达成课程交流协议，该项工作目前在稳步推进。在与上海同济大学中意学院达成课程交流协议的基础上，学院选派学生赴意大利佛罗伦萨大学进行了短期的研修。这些活动增强了学院与国际艺术院校之间的交流与沟通，为学院深化国际化办学奠定了基础。

（二）音乐学院

音乐学院设在龙昆南校区，现有音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演4个本科专业，其中音乐学专业为省级特色专业；有2个专业学位类别硕士点：教育硕士（学科教学音乐）、艺术硕士；音乐与舞蹈学被遴选为校级特色培育学科。学院是文化部民族民间文艺发展中心南海研究基地、海南民族艺术传承创新基地，现已发展为教学、实践与科研为一体的综合性办学实体机构。

学院建立了一支学缘结构合理、学历层次较高、职称比例协调，敬业进取的师资队伍。学院现有专任教师59人，其中具有高级职称教师33人，具有博士、硕士学位36人，硕士生导师14人。近五年，发表学术论文170余篇，主持省部级课题20余项，举办专场音乐会、各类文艺演出200余场。学科总体水平在全省处于领先地位，尤其在黎族音乐研究与实践、音乐教师教育等领域在国内有较大影响。

学院拥有中外乐器103件、钢琴103架、雅马哈三角钢琴11架，价值190万斯坦威九呎演奏琴1架，琴房100间、排练厅5间、多媒体标准化教室7间；130平米的舞蹈教室5间，数码钢琴教室3间；并拥有设施完备的专用音乐厅及先进的录音棚。

音乐学院现有在校普通本科生、研究生900余人。近年来学生在艺术实践成果方面取得优异成绩,在全国第四届大学生艺术展演中，学院蓝韵合唱团合唱作品《捡螺歌》、舞蹈作品《耕海人》分别获得合唱专业组一等奖和舞蹈专业组一等奖，原创舞蹈《耕海人》还获得“优秀创作奖”并在闭幕式上演出。全国第五届大学生艺术展演活动中，学院合唱作品《新编赶鸟歌》荣获一等奖并在闭幕式上演出，舞蹈作品《南海前哨》和器乐作品《节日序曲》获得了二等奖。学院蓝韵合唱团应爱沙尼亚文化部和“第四届爱沙尼亚流行合唱节”组委会邀请参加了该合唱节，受到当地观众的好评。中央电视台新闻频道《朝闻天下》对此进行了深入报道。学院师生参加了由学院和海南省歌舞团有限责任公司联合创作的歌剧《南海哩哩美》的演出，该剧已经被列为海南省“中国梦”主题文艺创作重点项目，并被定位为第十一届中国艺术节的重点项目，获得海南省专业艺术最高政府奖“海南省文华奖”、2014-2016年度海南省优秀精神产品奖(海南省“五个一”工程)。由文化和旅游部与云南省人民政府共同主办的第12届全国舞蹈展演中，学院青年舞团携《南海前哨》精彩亮相，是海南省唯一入选本次全国展演的优秀舞蹈节目。“珠江•恺撒堡钢琴”2018年全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示中，学院2015级音乐学专业金攀、廖昕祺、殷钰佳三位同学组成的代表团获得团体三等奖，金攀获得个人全能一等奖、自弹自唱单项奖、微课评比单项奖，廖昕祺获得个人全能三等奖、歌唱与钢琴伴奏单项奖、微课评比单项奖。

2018年海南师范大学青年交响乐团成立，乐团是海南省首支编制齐全的大学生交响乐团，由知名指挥家、教授侯润宇担任艺术总监、指挥，德籍华人音乐家、教授魏进复为艺术顾问，海南师范大学音乐学院院长、教授曹时娟担任团长，62名演奏员均是音乐学院的青年教师和管弦乐专业在读学生。

此外，学院组建的大学生艺术团也多次远赴泰国、新加坡、台湾、俄罗斯、白俄罗斯、爱沙尼亚进行艺术交流活动。随着对外交流活动的广泛开展，学院建立了以白俄罗斯国立音乐学院、意大利米兰威尔第音乐学院为首批“本、硕”联合培养的合作学校，即考入海南师范大学音乐学院的学生，能够达到对方合作院校的专业要求，各项表现突出，学院将选派赴境外进行硕士阶段的学习，达到合作学校毕业要求的可获得国外硕士学位、学历。

2020年学院将继续推进音乐人才培养模式改革，拟从2020年报考海南师范大学音乐学（声乐）及音乐表演（声乐）专业的学生中试点选拔6名基础好、能力强，具有良好发展潜质的优秀学生，享受每学年8800元/人奖学金（四年合计奖学金总额高达35200元），联合省外高校，打破传统单一的课堂授课形式，形成课堂教学、课外讲座、专家教学、社会调查、艺术实践为一体的培养模式。

（三）新闻传播与影视学院

新闻传播与影视学院设在桂林洋校区。学院有广播电视编导、广播电视编导（中俄合作办学）、表演三个艺术类本科专业，新闻学、广播电视学两个文史类专业，以及新闻与传播专业、艺术硕士（广播电视方向）两个专业学位硕士授予点。2013年12月经中宣部批准，学院被列入全国10所由地方党委宣传部和学校共建的试点学院之一。学院现有在职教职员工41人，其中教授7人，副教授12人，有博士学位教师15人，多位教师是海南影视家协会的理事，是海南省文化广电出版体育厅聘请的电影电视剧审批评审专家，也是省内电视台的影视剧审片专家。

学院现有在校本科生744人，研究生38人，留学生10人。办学以来，为社会输送新闻传播、影视制作人才1150余名。学院非常重视与业界和国内外学界的交流，聘请了影视界多位著名人士进学校担任兼职教师；举办多场专业的大型活动，如北京电影学院联合举办国际大学生电影展演活动；与俄罗斯圣彼得堡电影电视大学联合开办影视编导本科专业等，为学生的专业学习提供了良好机会。近四年，学院学生共获得全国大学生艺术展演微电影一、二等奖、国家计算机大赛微电影二等奖、
全国大学生广告大赛三等奖、“美丽乡村”国际微电影大赛全国十佳、海南省文联
“DV看海南”微电影大赛二等奖等国家、省、校级专业比赛奖项700余人（次）。

2016年经海南省委宣传部批准，学院设立了海南省新闻传播人才培训基地。2019年，学院与海南省文联共同设立海南影视创作研究与人才培训中心。学院有400平方米的现代媒体实验中心，还有一间400平方米全媒体交互式演播中心，设备配备超过一般省级电视台的水平；学院拥有专业高清摄录设备、高清单反照相机、航拍器材、VR设备、高清非编工作站、媒资系统、达芬奇调色工作站等专业教学实验设备，价值总额达1800万元。学院在海口市大学科技园有300平方米的学生影视剧工作坊，作为学生的创新创业平台，培养学生的创新能力。

学院在专业建设上突出培养基础扎实、综合素质高、业务能力强的人才；学科上研究方向相对集中，形成了应用、实用、特色鲜明的优势。总体目标是为社会培养高级应用型新闻传播及影视制作人才，在省内有相对优势、全国同类院校中有较高地位，对地方经济社会发展有较强服务能力、特色鲜明、综合实力强的部校共建新闻传播与影视学院。

三、就业前景

（一）美术学院

美术学专业毕业生适合到中、小学从事美术教育及教学管理工作，在各种设计、广告、装潢公司从事设计工作或到报社、杂志社从事美术编辑工作，以及在公务员系统担任与美术有关的工作。

书法学专业毕业生适合到中、小学及各类艺术培训机构从事书法教育及教学管理工作，在各级文博单位、文化艺术类企业、书画院等实体从事书法创作、鉴赏、编辑、管理等工作，以及在各行政部门、公务员系统担任与美术有关的工作。

绘画专业毕业生适合到大专院校、美术馆、艺术馆、画院等部门工作，在公共事业单位从事与美术有关的工作。

环境设计专业毕业生适合到各大城市的室内居住环境设计、商业空间设计等室内外设计领域公司工作，或各类设计院从事环境艺术设计研究、设计教育以及设计管理的工作。

视觉传达设计专业毕业生适合到各级各类策划、设计、制作等公司和相关单位从事艺术设计、广告策划制作、市场推广、美术编辑等工作。

服装与服饰设计专业毕业生适合到各类服装品牌、服装服饰设计公司和工作室、服装院校、服装媒体等单位工作。

此外，毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

美术学院毕业生基本功扎实、素质好、能力强、敬业爱岗、市场针对性强，深受各人才市场和用人单位欢迎，近年来就业率达90%以上。

（二）音乐学院

音乐学、音乐表演专业毕业生适应到大、中、小学从事音乐教育及教育管理工作，也适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等与音乐有关的工作。

舞蹈学、舞蹈表演专业毕业生适合在大、中、小学从事舞蹈教育及教学管理工作，还适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等与舞蹈有关的工作。

此外，音乐学院的毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

音乐学院毕业生基本功扎实、素质好、能力强、敬业爱岗，市场针对性强，深受各人才市场和用人单位的欢迎，近年就业率达94%以上。

（三）新闻传播与影视学院

广播电视编导专业毕业生适合在广播电视台、网站、新媒体等传媒机构、影视制作传媒、企事业单位从事广播电视节目编导、策划、创作、编辑、制作以及宣传、管理等工作。

表演专业毕业生适合到歌舞剧团、群众艺术团体、广播电视媒体、网络媒体、影视制作公司、演艺公司、广告公司、文化传媒公司、音像出版机构、企事业宣传策划部门、学校电化教育部门等单位从事戏剧影视表演、声乐表演、舞蹈表演、影视节目策划、制作、编导及影视主持等方面工作，或到政府、企事业单位、学校从事对外宣传工作和艺术教育等相关工作。

此外，新闻传播与影视学院的毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

新闻传播与影视学院毕业生基本功扎实、素质好、能力强、敬业爱岗、市场针对性强，深受各人才市场和用人单位欢迎，近年来就业率达97%以上。

四、招生计划

学院

招生专业（类）

招生计划

学制

学费

备注

美术学院

书法学（师范类）

60

四年（本科）

8800元/年

美术学（师范类）

60

四年（本科）

8800元/年

不组织校考，使用生源省专业统考或者校际联考成绩。

绘画（非师范）

40

四年（本科）

8800元/年

设计学类（视觉传达设计、环境设计）（非师范）

100

四年（本科）

8800元/年

音乐学院

音乐学（师范类）

112

四年（本科）

8800元/年

音乐学、音乐表演专业合为音乐类，舞蹈学、舞蹈表演专业合为舞蹈类，入学后先按大类培养，一年后进行专业分流。

音乐表演（非师范）

31

四年（本科）

8800元/年

舞蹈学（师范类）

35

四年（本科）

8800元/年

舞蹈表演（非师范）

25

四年（本科）

8800元/年

新闻传播与影视学院

广播电视编导（非师范）

50

四年（本科）

8800元/年

不组织校考，使用生源省专业统考或者校际联考成绩。

广播电视编导（中俄合作办学）（非师范）

50

四年（本科）

57000元/年

表演（非师范）

20

四年（本科）

8800元/年

注：1.表中学费是2019年标准，2020年学费标准如有变化，以海南省物价局的文件为准；

2.表中计划数为拟定计划数，2020年招生计划将根据海南省下拨的招生计划总数及学校总计划分配情况最后确定。

五、专业考试

（一）按教育部文件要求，我校今年在以下省份设置现场专业校考点：

音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演专业：贵州、江苏。

现场校考相关专业考试科目及分值如下：

学院

招生专业（类）

现场考试科目

考试科目分值

考试费用

音乐学院

音乐学

音乐表演

主项（声乐或器乐）

100

220元/人

听音

10

视唱

10

舞蹈学

舞蹈表演

自备表演剧目或组合

100

软开度、技术技巧测试

即兴表演

（二）我校今年在以下省份使用阳光高考平台“艺术类招生材料远程提交系统”组织实时网络视频校考，相关专业及省份如下：

1.书法学专业：山西、山东、河北、湖南、安徽；

2.音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演专业：甘肃、湖南。

实时网络视频校考相关专业考试科目及分值如下：

学院

招生专业（类）

实时网络视频考试科目

考试科目分值

考试时间

考试费用

美术学院

书法学

创作

100

16-25分钟

190元/人

音乐学院

音乐学

音乐表演

声乐主项

100

4分钟

220元/人

音乐学

音乐表演

器乐主项

100

5分钟

舞蹈学

舞蹈表演

剧目片段表演

60

90秒

基本功展示：软开度、技术技巧测试

40

90秒

注：音乐学、音乐表演专业的实时网络视频校考分为声乐、器乐两类，考生缴一次考试报名费只需参加一类的考试科目。

（三）除校考省份外，我校艺术类本科专业拟在部分省份使用省统考或校际联考成绩录取，拟安排如下：

1.美术学、绘画、设计学类（视觉传达设计、环境设计）专业：河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、陕西、甘肃；

2.书法学专业：广西、河南、海南、四川、贵州、甘肃；

3.音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演专业：河北、山西、浙江、安徽、河南、江西、湖北、广东、海南、四川；

4.广播电视编导专业：河北、内蒙古、江苏、安徽、江西、山东、河南、湖南、广东、重庆、四川、陕西、甘肃；

5.表演专业：辽宁、安徽、河南、湖北、湖南、重庆、四川；

6.广播电视编导（中俄合作办学）专业：河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、安徽、江西、山东、河南、湖南、广东、重庆、四川、陕西、甘肃。

六、报考条件

1.除报考广播电视编导（中俄合作办学）专业的考生增加一个条件“必须同时取得高中毕业证书和会考成绩”外，所有报考我校艺术类专业的考生必须符合2020年普通高等学校招生工作规定的报考条件。

2.根据国家有关文件规定，凡有嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的，不宜报考音乐表演、舞蹈表演、表演专业；凡有两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜报考音乐学专业；凡有重要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，不宜报考舞蹈学专业；报考美术学、绘画、设计学类、广播电视编导、广播电视编导（中俄合作办学）专业的考生要求无色盲；

3.若生源省艺术类专业计划不分文理，则我校执行生源省的规定，文理兼招；若生源省艺术类专业区分文理计划，但允许文理计划互调，则我校美术学、书法学、绘画、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、广播电视编导、广播电视编导（中俄合作办学）、表演专业招收艺术类文科考生，艺术类文科生源不足则调整录取艺术类理科考生，设计学类（视觉传达设计、环境设计）专业招收艺术类理科考生，艺术类理科生源不足则调整录取艺术类文科考生；若生源省艺术类专业严格区分文理计划，且不允许文理计划互调，则我校美术学、书法学、绘画、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、广播电视编导、广播电视编导（中俄合作办学）、表演专业只招收艺术类文科考生，设计学类（视觉传达设计、环境设计）专业只招收艺术类理科考生。

七、专业校考报考办法

1.在我校设置了专业校考点的省份，考生须参加我校组织的艺术类专业校考，不得跨省考试及重复考试。

2.各省参加校考的考生均按本省的相关规定执行。在各省规定的报名时间内，考生需按照生源省相关规定要求提供有效证件及资料报名。

3.音乐学、音乐表演专业校考按主项分声乐、器乐两类专业校考，主项不同，专业校考科目不同，考试成绩不互通；考生按声乐类、器乐类报名缴费参加专业校考，可根据自己所报主项兼报音乐学和音乐表演两个专业，每类专业校考只需缴一次考试报名费，音乐学和音乐表演专业考试成绩互通。

4.舞蹈学、舞蹈表演专业校考按舞蹈类设专业校考；考生可兼报舞蹈学和舞蹈表演两个专业，只需缴一次考试报名费，舞蹈学、舞蹈表演专业考试成绩互通。

5.校考报名时，各类考试只需缴一次报名费且只能参加一次专业考试。因考生个人原因多交的考试费，我校将不退还；因考点组织管理的问题，考生某类考试参加了多次，我校只认考生参加第一次的校考专业成绩。

八、校考成绩公布及查询

1.专业校考成绩按校考总成绩分省份、类别从高到低排序。

2.各省各专业/类按不超过招生计划数的4倍划定入围考生名单。所有应试考生的专业校考成绩都在海南师范大学招生信息网（http://zhaosheng.hainnu.e.cn/）上公布。专业校考成绩公布时间：拟于4月30日前公布，如有变化将另行在我校招生信息网上公告。请考生凭本人姓名及身份证号码在以上指定网址自行查询；

3.我校将按规定将校考入围考生名单报教育部全国普通高校艺术类专业招生考试信息交互系统及各省级招生部门备案，并在海南师范大学招生信息网上公示，不再邮寄专业校考合格证。

九、录取办法

1.考生须在生源地报名参加2020年全国普通高考统一文化课考试；

2.在我校组织专业校考的省份，报考艺术类专业的考生，需在文化课成绩符合所在省艺术类出档条件的前提下，取得我校在当地组织的专业校考的入围资格（如果所在省组织艺术专业统考，考生还须按照所在省规定同时取得所在省统考合格证）；对我校未组织艺术专业校考但投放了招生计划的省份，考生需符合所在省艺术类出档条件，专业成绩采用该省当年的艺术专业统考成绩（如所在省未组织该专业省级统考，则使用该省该专业校际联考成绩），有志愿者优先；

3.美术学、书法学、绘画、设计学类（视觉传达设计、环境设计）、广播电视编导、表演专业按照综合成绩分类分别排序，从高到低择优录取（如综合成绩相同，优先录取专业成绩高者，再相同则按语文、外语、数学的顺序，优先录取单科成绩高者）。各专业综合成绩折算规则如下：

专业名称

综合成绩折算规则

美术学

综合成绩=文化成绩*70%＋专业成绩*30%

书法学

绘画

综合成绩=文化成绩*50%＋专业成绩*50%

设计学类（视觉传达设计、环境设计）

广播电视编导

表演

声乐类（音乐学、音乐表演）、器乐类（音乐学、音乐表演）、舞蹈类（舞蹈学、舞蹈表演）专业按照专业成绩，分类分别排序，从高到低择优录取（如专业成绩相同，有志愿者优先录取，再相同则录取文化成绩高者，再相同则按语文、外语、数学的顺序，优先录取单科成绩高者）

广播电视编导（中俄合作办学）为高收费专业，只录取填报该专业志愿的考生。按照填报专业志愿优先原则，文化成绩从高到低择优录取（如文化成绩相同，优先录取有俄语成绩的考生，如相同则录取专业成绩高者，再相同则按照外语、语文、数学的顺序，优先录取单科成绩高者）。

十、联系方式

（一）地址及邮编

1.龙昆南校区：海南省海口市琼山区龙昆南路99号海南师范大学，邮编：571158；

2.桂林洋校区：海南省海口市美兰区校际一号路3号海南师范大学，邮编：571127。

（二）联系电话

1.学校招生就业处：0898-65888710

2.美术学院：0898-65812670

3.音乐学院：0898-65813072、0898-65813570（传真）

4.新闻传播与影视学院：0898-32165561

（三）网址

1.海南师范大学：http://www.hainnu.e.cn

2.海南师范大学招生信息网：http://zhaosheng.hainnu.e.cn/

3.海南师范大学美术学院：http://msxy.hainnu.e.cn/

4.海南师范大学音乐学院：http://yyxy.hainnu.e.cn/

5.海南师范大学新闻传播与影视学院：http://xwmt.hainnu.e.cn/