校园欺凌累微电影剧本

Ⅰ 拍摄校园微电影选择反校园霸凌的主题的缘由怎么写

可以从拍摄校园霸凌积极意义着手：
1. 引起社会重视,从政府和社会的角度来加大对青少年的教 育,对校园暴力的查处力度。
2. 同时对于大量的校园暴力的施暴者,起到震慑的作用。
3. 对施暴者的一种惩罚。

Ⅱ 校园欺凌的视频简介怎么写

反校园欺凌微电影《我该怎么做》
校园霸凌事件，带给孩子的不仅仅是身体上的痛苦折磨，还有严重的心理阴影。欺凌者如未得到适当的辅导，他日触犯法纪行为的可能性将大大提高。同时，被欺凌者如未懂得保护自己，继续成为受害者，有可能产生抑郁，个性孤僻等心理障碍，严重者甚至会自杀自毁。所以校方、教师、学生、家长乃至社会人士都应该正视这个不良现象。
很多孩子因为霸凌事件不敢上学，也不敢和家长说，有的孩子和家长说了却不能引起家长的重视，甚至被家长责骂或者教育孩子一味忍让，这都不能让孩子从校园霸凌中解脱出来。
校园霸凌问题相当复杂，引发的原因也是多角度，多因素的。今天我们先从“定义”的角度，来思考这样几个问题：
1. 校园霸凌是孩子们之间的“闹着玩”吗？。
2. 容易成为霸凌受害者的孩子，有什么特征？
3. 作为父母，我们首先应该做到什么？
什么是校园霸凌：
总的来说，欺凌是泛指屡次、持续性、有计划的恶意伤害无助者的行为，其形式大致可分为如下三类：
1、暴力欺凌：身体的攻击、掠夺财物、性侵害、破坏对方私人物件等。
2、语言欺凌：粗言秽语、呼叫诨号、嘲笑身体特征等。
3、间接欺凌：诬告、孤立、散播谣言、网络暴力等。
霸凌的行为目的，不是要解决某件具体的事，而是为了给当事人造成痛苦，并且从对方的痛苦中获得快感，享受“我很强大”的感觉。
普通的冲突，都是因为某件具体的事引发的。冲突或者欺负行为的目的，就是为了要解决某个具体的事，比如，抢玩具、争东西等。一旦目的达成，冲突的行为就会停止。
但是霸凌的性质就完全不一样了。因为霸凌针对的不是事，而是人。会反复通过各种事情来挑起事端，达到欺辱的目的。满足自己物质或者心理上的种种需要。
容易成为霸凌受害者的孩子，有什么特征？
研究发现，这些孩子身上最大的共同点是：当遭遇欺负时，他们会有过度慌张，过度愤怒的情绪反应， 并且会因此做出不恰当的行为表现。这些不恰当的行为表现指的是同龄人眼里“不够酷”的行为。或者孩子有一些生理上的缺陷，性格比较内向，人际关系不良、胆小怕事等。
因为，首先这种“不够酷”的行为表现很容易进一步遭到同龄人的嘲笑甚至排挤。更糟糕的是，容易有激烈的情绪反应的孩子，很容易被真正的霸凌者锁定为理想的攻击对象。因为霸凌的根本目的就是要给对方造成痛苦，并且要从对方的痛苦当中获得享受。你越激动就说明你越痛苦，你越痛苦我就越享受。
比如：当一个孩子被嘲弄的时候，表现出过度的退缩与恐惧，并且不懂得求助的时候，欺凌者就会觉得欺负他不会有什么后果，甚至觉得非常痛快，觉得很有成就感。享受这种被人害怕以及服从的快感。
作为父母，我们首先要做到什么？
在孩子疑似遭遇到校园霸凌时，我们如何采取最妥当的方法解决，不让霸凌对孩子的伤害越来越深？
让孩子了解什么是校园霸凌
不要总觉得是自己孩子的错
父母要重视孩子身上发生的点滴变化，及时发现问题，倾听孩子的心声，尊重理解孩子的感受。孩子才会在遇到任何事的时候，愿意和你诉说。
在家庭内部，在生活中，给孩子传递一个信息：无论什么时候，我都会理解你、支持你、帮助你、爱你。你们是他最坚实的后盾。这样的孩子，哪怕他们遭遇欺凌，也能够掌握有真正的自保与还击的力量，必要时候他们也更加敢于去寻求大人的帮助。
更重要的是家长要教会孩子学会求助，懂得求救，学会保护自己，而不要因为恐惧就隐瞒自己遭遇。
当孩子情绪或行为出现异常情况，无法妥善调节处理时，学会及时求助专业心理机构。

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Ⅲ 关于校园欺凌的小品剧本

人物：宿舍叔叔，男生n个，女生n个

道具：桌子，椅子，牌子，钱,水彩笔,报纸等 开场（桌子一个，叔叔坐在凳子上）

叔叔：世风日下，道德沦亡，人心涣散，队伍不好带。现在个别男同学有些猥琐，见到女生宿舍就想冲进去。

（这时，一个男生打算偷偷进去）

叔叔：（拍桌子）stop！（大声）小样，跟我玩阴的，你还嫩了点。

男甲：嚷嚷什么，没见过帅哥啊。 叔叔：就你？远看青山绿水，近看龇牙咧嘴，远看绿水清山，近看满脸雀斑。

男甲：你敢侮辱我，你知道我是谁么？

男甲：我就是传说中英俊潇洒，玉树林风，人称山崩地裂水倒流，鬼见愁，美貌与智慧结合，英雄与侠义的化身，人见人爱，车见车载，为朋友两肋插刀

叔叔：哦，莫非你就是那个从小欠打，长大欠骂的奥特曼？

男甲：低调低调。 叔叔：不认识。 男甲：不认识没关系，以后我经常来你就认识了。大家都是师大的,自己人，你在这 看着，我帮你进去巡逻一下。

叔叔：这麻烦你了，谢谢啊(范伟)。

男甲：不用谢我，这是我们少先队应该做的。

叔叔：站住！回来回来，差点给你绕进去了。

叔叔：就你这样也想混进去？一个弱字kuo(第一声)在脸上，都大一了还好意思告人你少先队的。立即在我眼前消失。

(action:男甲摆stop动作)

男甲：我爸是厂子的。

叔叔：你爸哪个厂的？

男甲：我爸火葬场的，我妈是殡仪馆的，这是我名片，以后你家出什么事可以给你打99折。

叔叔：你皮在痒啊。

男甲：我看你面色发青，瞳孔放大，上半身癫痫，下半身中风，要不，我帮你先预定个位子？

叔叔：三天不打,上房揭瓦! （两个人窜了出来-打手甲，打手乙） 叔叔：那个谁？搞定他。 （男甲被拖出去）

甲(大声):九折!五折!买一送一! （男甲消失，男乙上,叔叔继续看报)

男乙：（一边唱歌，一边上台）都说我长得像周润发，其实我像刘德华。 男乙：烦死了(死加重音)，长得帅就是烦。我要是女生早就嫁给自己了。

叔叔：你又怎么称呼啊？ 男乙：你叫我小名吧，我小名叫杰伦。

叔叔：杰伦啊，来这里干什么？有没有什么企图啊？ 男乙：也没有什么，就是随便转转。 叔叔：那怎么转着转着就转到这来了？知道这是哪么？

男乙：不就是女生宿舍么？女生宿舍，男生正步。 （说完踏着正步进去）

叔叔:小腹微收，自然挺胸，两肩后张，脖子向上顶~~~,脚抬不高是吧. 叔叔：再往前走就要罚钱了啊，10块，30，50！

男乙：你抢钱啊，我穷人家的孩子，你不能这么对待我。

叔叔：(上下打量一番)我怎么看不出来你穷呢？

男乙：我给你唱首小歌你就知道了:手里啊捧着窝窝头,菜里没有一滴油~~~我家那个地方，交通基本靠走，通信基本靠吼，取暖基本靠抖，治安基本靠狗，你有我家穷？

叔叔：我家隔三岔五的砸锅卖铁你跟我哭穷？我从小到大就不知道糖有多甜，盐有多咸。再说,你也老大不小了,为什么不出去挣钱?去偷,去抢,去骗,去拐,实在不行,可以去卖!现在大学生自主创业那么多,你也可以学学嘛。

男乙:去偷,没技术,去抢,没胆量,去骗,没智商,去拐,又没能力,只有去卖东西,你看这裤子值几个钱?

叔叔:还卖衣服?这都是我小时侯玩剩下的,我卖血卖到因特网,捐肾捐上光荣版。想当年我卖身葬我家那条狗的时候你还处在原子状态呢 。

男乙：没想到还有比我穷，这样，这点小意思你先收着，我一会请你喝酒咱哥俩好好叙叙。

叔叔（拍桌子）：你把我当成什么人了？不给钱就不让进了？这人都咋的了？张嘴闭嘴钱的，为人民服务，成人之美都给谁说的？

Ⅳ 推荐几部校园欺凌电影

《伤痕累累的恶魔》

电影讲述了小舞与诗乃都因为父母工作上的关系一起转学到了同一所高中，诗乃过去常常被小舞欺负，如今开始处处针对小舞，同学们也出于对诗乃的同情，开始疏远小舞，小舞回东京的时候找朋友诉苦，尽管朋友再三劝说小舞还是下定决心开始反击。
《悲伤逆流成河》

校园欺凌没有旁观者，只有施暴者。
《韩公主》

电影讲述了17岁高中生因父母离婚跟父亲一起生活，一次聚会中，学校的几个富家子弟把下了药的酒给女主喝下，结果女主与闺蜜被43人轮流凌辱，闺蜜不堪凌辱跳河自杀，因为施暴者有钱有势，女主忍气吞声转去另一所学校就读，女主在新新学校里隐藏自己的过去，想在新环境中慢慢走出阴影，可意想不到的事情发生了，女主的爸爸为了钱骗女主签下了和解书，因为和解书施暴者酒可以受到较轻的惩罚。而女主的秘密也被曝光，女主再一次经历绝望，带着来自父母、学校、社会深深的恶意，女主走到了大桥上，纵身一跃......
《怜悯》

一部社会写实题材电影：目睹了平时感情很好的父母吵架，爸爸的家庭暴力，女主想找人倾诉开始结交学校社团的前辈，与她们一起唱歌喝酒，在醉酒后被抓住把柄，以不雅视频威胁成为赚钱的工具，被所有同学孤立，爬上学校楼顶准备自杀。
《放学后的屋顶》

电影讲述男主不想在被人欺负，想树立自己强者的形象，最终在放学后的屋顶以决斗的方式获得了胜利，也赢得了学生们的尊重，
《蚯蚓》

电影讲述了女儿被校园暴力害死，脑瘫的父亲为此踏上复仇道路的故事

Ⅳ 中学生校园暴力微电影剧本

可以从平时的暴力行动，但由于大家的反抗，最终得到美好结局的角度出发：

简介：父亲去世、母亲残疾的王大倩转学来到这所学校，收到当地“小霸王”漠姐的暴力殴打。老师的不作为更加让漠姐肆无忌惮，后来，在苏晓晓的报警帮助下，漠姐受到法律的制裁，王大倩与苏晓晓、张娜成了形影不离的好朋友，开心的度过每一天。

目的：反对校园暴，让爱散播人间

演员：卞文瑶（漠姐）、刘佳音（王大倩）、米玉兰（张娜）、李晓飞（苏晓晓）、刘兆凤（旁白）

刘兆凤：王大倩，新学期刚刚转到这所学校，在去年的一场车祸中，她的父亲不幸当场去世，母亲得以幸存却落下了终身残疾。因而王大倩在同学们眼中显得格格不入。

【镜头一】

漠姐冷漠的拽着王大倩的衣领，眼神儿中充满了嫌弃，随着“啪”的一声，一记响亮的耳光甩在了王大倩的脸上，王大倩不敢吱声，眼中含满了泪水，还带着一些坚毅

【镜头二】

王大倩背着书包，独自走在回家的路上，不时地用手擦着眼角的泪水

王大倩内心读白：为什么？我有什么错，为什么老师让我忍一忍？就因为她的父亲吗？我原来也有爸爸啊！我也想要爸爸的保护

【镜头三】

漠姐：（漠姐紧紧地撕扯着王大倩的衣领，恶狠狠的）王大倩？哼！我看你是王欠打吧？！还敢告老师（漠姐一脸不屑）

刘兆凤：漠姐，是令全校闻风丧胆的小霸王，她的家里有钱有权，据说她是黑白通吃，因而漠姐在社会上也有一群小混混为她撑腰。

漠姐：（漠姐猛地一把松开王大倩的衣领，无数的耳光落在王大倩的脸上）让你告老师！让你告老师！这就是下场！你也不问问，我怕过谁（冷笑）！还敢吗？还敢告老师吗？（漠姐每说一句话，就会有一个耳光落在王大倩的脸上、脖颈儿上）

王大倩的眼镜早就被摔在了地上

王大倩（王大倩的脸红肿的难看极了，却始终不敢说一句话，原本坚毅的眼神儿也被害怕代替，她根本不知道之后还会发生什么）

漠姐：（漠姐扇耳光扇的有些累，又一把拽起王大倩的衣服，猛地将她砸在地上，用脚死踹她的腹部）就是看你不顺眼！一个乡下来的土包子，也敢跟我叫板，你有资格吗？

刘兆凤：（下课铃声响起）这时候，同学们陆陆续续的下了课，路过这里这个地方，都围在这里看热闹

漠姐：（很认真、很气愤的不断殴打着）

王大倩：（衣服被撕破了不少，躺在地上默默地蜷缩着身子，双臂紧紧的护住自己的头部，泪水肆意的流淌）

【镜头四】

刘兆凤：张娜和苏晓晓抱着课本从这里路过

张娜：晓晓你看，漠姐又打人了！也不知道这次是哪个倒霉鬼。。（张娜指着前面的一堆人，似乎早就习惯了这种场景）

苏晓晓：怎么能这样呢？那个女生会被打死的（说着就想冲上去阻止）。

张娜：（一把拽回苏晓晓）晓晓你别去，这种事儿谁摊上是谁倒霉，你要是管了，万一引火烧身怎么办？况且漠姐家里有钱有权有势，你管得了吗？还是走吧（说着就要拉着苏晓晓离开）

苏晓晓：（一把挣开张娜扯住自己的手）张娜！你怎么可以这样呢？那是个人啊，是我们同校的同学啊，你难道就忍心看着她被打死吗？

张娜：晓晓，你难道没听过“可怜之人必有可恨之处”吗？

苏晓晓：哼！她惹着你了吗？你就说她可恨！如果那个被打的人是你妹妹，你会袖手旁观吗？就是因为我们袖手旁观，这些犯罪才肆无忌惮！（苏晓晓大声地斥道）

（苏晓晓拿起手机打电话）

刘兆凤：苏晓晓掏出手机，拨打了110

【镜头五】

苏晓晓：（默默地捡起王大倩被打掉的眼镜，走到人群中间，大声喝道）住手！

漠姐：（漠姐开始有一些蒙，后来转成了愤怒，指着苏晓晓）你算哪根葱？也敢来管我的事儿！活腻了吧？

王大倩：（依旧蜷缩着）

苏晓晓：（有些害怕，但还是硬着头皮）你这是校园暴力！现在很多地方都为校园暴力立法了，你这是犯法的！

漠姐：哼（非常不屑）立法？我家有的是钱，法律又能奈我何？

苏晓晓：就算你家是世界首富，你也不能犯法！

刘兆凤：这时，警车拉着警报过来了

苏晓晓：（很小心的将王大倩扶起来，给她把眼镜戴上，扶着她去医院）无论在什么情况下，一定要学会用法律保护自己

王大倩：（用一种狐疑的眼神儿看着苏晓晓）

刘兆凤：这时，张娜也过来帮忙

苏晓晓：（看了看张娜，对王大倩说）这是娜娜，以后，我们都是朋友······

刘兆凤：漠姐受到了法律的惩处，王大倩、苏晓晓、张娜三个人成了形影不离的好朋友······

【镜头六】

刘佳音：其实，围观者比施暴者本身更可怕。

所有的围观，都能造成力量，这些格外的力量，更能伤害那个被施暴的人。

很多地方都已经为校园暴力立法，所以，如果当你看到这种行为的时候，请手机拨打110

所有人：愿这世界平安，如你我一般。

Ⅵ 有没有适合拍成微电影的校园故事

有没有适合拍成微电影的校园故事?如果你仅仅是为了交差,可以拉上三五个同学,一起商量个剧本.关键看你能找到什么演员:

1.能拉来帅哥美女做演员,可以拍个校园爱情大戏..

2.没有美女,只有帅哥,可以拍个青春励志故事..

3.好吧,你只能找来一群逗逼,也可以拍个宿舍情景喜剧..

如果你有比较充裕的时间,希望给自己的大学生活一个纪念,对自己有足够的信心.可以试着挑战一下:

最近比较火的一部片子叫做《舌尖上的中国》,你要是没看过也可以参考《动物世界》..

对,就是纪录片..

拍一部关于你的大学历史和现状的纪录片.

首先要查阅很多资料,提炼归纳出剧本..

然后是选景,拍摄.教室,操场,宿舍,食堂.白天,晚上,各种天气..

挑选一些比较有代表性的人进行采访,录制.比如校长,老师(最好包括剪辑课老师,也可以顺便寻求一些帮助),学生,宿舍大妈,食堂大妈,门卫大哥,偶遇路过买菜给孩子做饭的往届毕业生..

然后就是剪辑了,这个是最考验功力的时候了,自己想办法吧..

最后就是编辑好台词,配上画外音..

大功告成..

Ⅶ 防校园欺凌《韶华叹》观后感500字

描写思路：以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：

提起校园，我们眼前就会浮现出一幕幕纯真又美好的画面。但是，校园欺凌和暴力成为了校园金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。这就是老师让我们看的『预防校园欺凌-韶华叹』宣传片的主题。

宣传片首先介绍了一个典型的校园暴力的案例：2013年12月1日，山东一名14岁少年扈强，和同学产生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同学。被捕时他说：“我想弄死他，反正我才14岁，法律又不会拿我怎样。”

扈强因为没有法律意识，认为自己未成年，法律不会判他的刑，而捅死了自己的同学。虽然国家保护未成年人合法权利，但法律面前人人平等，只有严惩违法者，社会才会公平。因此，扈强受到了法律的严厉惩罚。

随后，宣传片又介绍了很多防止关于校园欺凌和暴力的知识，如：校园欺凌和暴力的分类、主要引起的原因和预防措施等等。

在我们的校园里，虽然没有『预防校园欺凌』影片讲述的案例那样典型，但类似的事还是时有发生的，如：有的同学要其他同学给他作业进行抄袭，不同意就打人家；有的一言不和就动手打人……通过对影片的观看，大家都受到了一次深刻的教育。

我感到：校园应是最阳光、最安全的地方。校园欺凌和暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。我们应当多措并举，特别要加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

我向大家呼吁：预防校园斯凌，从我做起，让我们的校园成为一个和谐、美丽的大家庭。

Ⅷ 校园暴力 话剧剧本 现在就要 大家帮帮忙 谢谢!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

这篇剧本的名字叫做发声，意在告诉大家，面对校园暴力，不能一味退让，而要勇于反抗。世界上没有童话，没有等到变成天鹅的那一天，只有努力变成英雄的那一天。

【剧本正文】

场景001外景【破烂堆上】

一个小男孩爬上破烂堆，翻开一本书，一则童话故事映入眼帘《丑小鸭》。从前，有一只很丑很丑的小鸭子，同伴们经常排挤他……

场景002内景【教室内】

男生合住童话书，自语：“成家宁，别做梦了，你这辈子也只能是普通的丑小鸭，变不成天鹅的那种。”

“喂，小公公，最近大爷没钱花了。你借爷点儿。”班里的大哥大王谦大摇大摆走过来踢着成家宁的凳子说道。

“我没钱——”他小声说。

“没钱？给爷要去啊。你妈每天捡破烂能捡不少吧——”旁边一阵笑声。

王语辰抱起讲桌上的作业，走出去。

一缕头发漂染成绿色的曹沫放下手中的镜子，一把抢过成家宁桌子上的童话书，高高举起——“呦，这是什么呀？安徒生童话？！嘿，你们大伙儿看看，这么个大男人，居然还看童话？笑死人了。”

大伙笑。

成家宁低着头，两只手在桌子上绞着，声音更小了：“我真的没钱……”

“操你妈，”王谦骂了一声，从曹沫手中拿过童话书，冷笑着把书裹成桶状，翘打着成家宁的脸，傲慢地：“你他妈没钱？没钱还上什么学？滚回家种地吧。”扬手把书从窗户扔下去。

场景003内景【办公室内】

王雨辰：“老师你快到教室里管管，王谦他们又在欺负同学。”风吹过窗外的树，阳光在地板上忽明忽暗闪动。

场景004内景【教室内】

老师走进门，怒吼：“都干什么呢？！回座位！”人群散开。

王雨辰从后门走进教室。

场景005外景【教学楼外】黄昏

成家宁捡起地上的书，把它装进书包。

场景006内景【小平房内】黑夜

日光灯周围扑腾着几只飞蛾。

“家宁，来吃饭了！”妈妈在厨房扯着嗓门喊。

“哎，马上就来～”成家宁合上手中的《安徒生》，去厨房盛饭。

饭桌上。

妈妈：“最近，成绩怎么说？”成家宁低头扒拉着饭不说话。

妈妈不耐烦地：“问你话呢！怎么不啃声？哑巴啦！”

成家宁放下筷子：“我吃完了。”起身回房。身后传来妈妈的骂声：“和你老子一个德性！没良心的狼！”碗筷摔在地上的声音。

成家宁盯着桌上的童话书。

场景007内景【小平房】

成家宁打开家门，走了出去场景

008内景【教室内】

讲台上老师在讲课。

场景009外景【学校操场】

王谦和几个小混混，勾肩搭背走过来，后面跟着几个把头发染成绿色的女生。“成公公——”

成家宁僵直了背站住。

王谦放开自己的兄弟，大摇大摆走到成家宁身后，一脚踹在成家宁的书包上：“钱呢？”成家宁颤抖着：“还，还还，还没”

王谦蔑视地：“妈的，老娘们儿，没听见，大声点儿！”旁边一阵笑声。

成家宁用更小的声音嗫嚅着：“还没，还——没”王谦一脚踹在成家宁腿肚子上，骂了一声“

·················后面省略····················