廉政微电影迷途知返观后感

A. 迷途知返的影片评价

“一部喜剧片能够上升到一定高度已属不易，引发观众的无限共鸣更是难得”，“总体而言这部影片的精细程度不如《后人》，但两位主编的笔触一如既往地滑腻与温情，为他们的坚持而喝彩”，“本片无疑是今年夏天最为出色的喜剧与成长主题影片，我认为属于各个年龄段的观众都应该前去观看”，“出色的执行力度，近乎锋利的审视视角，整部影片维持着一个微妙的平衡，将有趣的假期逸事铺展到这个家庭的每一个角落”，“山姆-洛克威尔再次展现出堪称惊艳的出色演技，完美地刻画出一个导师的难忘形象”。
首先不得不说，“迷途知返”这个中文译名实在是对影片的误读。在中文中，“迷途知返”代表一种悔过自新、知错便改的自我觉悟，但在影片中，故事的主人公、成长的经历者Duncan谈不上犯有什么错，也并没有严格地“返回”旅程的出发点。他确实经历了成长的迷茫——父母离异，自己与母亲的新男友及其女儿很不合；想在父亲身上找到安慰，却意外得知父亲抛弃了自己，梦想幻灭，倍受打击；在海滨度假期间目睹母亲的懦弱，心有愤恨，也有不平；当然还有青春期渐渐苏醒的懵懂的情愫和讷于言却不敏于行的极客通病——这些都是太过普通、太过平常但也太难于被精准描述的成长试练。就像影片标题中重复出现两次的“way”一样，成长总会经历曲折，甚至是漫长的曲折，但在试炼的尽头心灵会得到崭新的依托。但Duncan并没有“知返”；相反，他的自我探索、自我释放的旅行与出发点渐行渐远。因此在影片结尾的时候，虽然他搭着同一辆车、坐在同样的位置向这趟旅程的物理出发点返程，但他的精神成长早就超越了空间的界线，已经开始向着新的终点迈进。
《迷途知返》——暂且还是叫它这个名字吧——这部温馨的轻喜剧于2013年的夏天在北美地区上映。与它选择上映的季节一样，《迷途知返》浑身都散发着夏天的气息——明媚的阳光，湛蓝的海天，夏日的人群，再加上一抹成长的淡彩小忧伤。这部电影，或者更准确地说是这部剧本的讨喜之处在于，这抹忧伤绝不会浸染整个故事的明朗色调。每一次冲突、每一个叙事上的危机都是Duncan向新生的迈进——故事的框架不会因为Duncan的破格行为而摇摇欲坠，反而会因此而更加紧实、充满希望。
影片伊始，作为导演+编剧的奈特·法松与吉姆·拉什就充分展示了他们“以文造人”的功力，甚至可以说，本片台词的精彩与出众远远超越了其镜头语言。影片开始的那几分钟，两位主创只用寥寥几句对话和一个巧合就勾勒出了整个故事的人物关系背景：故事的主人公、等待成长的Duncan随妈妈Pam生活，他们和Pam的男友Trent以及Trent的女儿Steph一同到海边度假。Duncan与这两个“外来者”的关系都很紧张，Trent甚至有意无意就会伤害到Duncan的自尊和感情。在整个旅途中，Duncan一直朝后坐在轿车的尾部，因此在一个路口碰巧看到了一个开黄色跑车、酷似小萝卜头·糖泥的男人，而这个男人将随着影片的进展逐渐成为一个拯救Duncan与水深火热中的神奇魔法师，而他所工作的水上乐园Water Wizz也将成为一个戏里戏外都让人心驰神往的水上奥兹。
在影片中，Duncan的成长是一个打破常规与拒绝定义的过程。在影片开场的时候，那几句对白不仅指出了人物的关系，还描绘了Duncan所面临的最大的威胁——定型。Trent让Duncan用1——10中的数字进行自我评定，Duncan给自己打了6分，没成想没心没肺的Trent却说了句，你是个3.且不说这么一个愣头青给一个14岁的、正在经历成长阵痛的孩子带去了多么大的伤害，单凭这种毫无人情味的量化机制和它所隐含的定型与定义过程，就足以毁掉这个原本就承担着巨大创伤的男孩的一生。
不仅外力威胁着要将Duncan定义为一个无可救药的人，就连Duncan自己也似乎在进行着某种自我定型与自我束缚的过程。最明显的或许就是Duncan发现自己无法融入任何一个小集体，也就是说他无法将自己定义为任何一个类型的人，并且为此而郁郁寡欢。在海滨别墅的餐桌上，当旁人都在大声说笑时，只有Duncan一个人沉默地坐在一边，与欢愉的氛围格格不入；在Kip(Trent的好友)的私人游艇上，成年人们依旧在船尾说笑，两个女孩在船头晒太阳，只有Duncan一人穿着笨拙的救生衣拘束地坐在船舱内，发现自己无法融入任何一方(当然这一部分也是Trent的作为)。不仅如此，Duncan连打游戏都要靠pattern，更是把猥琐男Owen的每一句玩笑都当真。这种呆板的定型最终招致了他的“魔法师”朋友Owen的不满，后者收纳Duncan为水上奥兹国的员工，并开始了一系列对Duncan的改造过程。
Water Wizz虽然只是一个人造的水上乐园，与Duncan度假所居的海滨比狭小得很，但这里却成了Duncan一直苦苦求索的心灵寄居地。这里没有Trent那套定型机制，员工们，尤其是Owen，工作得极其轻松惬意、自由洒脱。有趣的是，奈特·法松与吉姆·拉什在影片中也客串了两个水上乐园的员工，其中以吉姆·拉什所饰演的Lewis最为呆萌——一个一直在辞职，从未真离开的可爱老男人。Duncan在这里学会了交流与开放自己的身心，在这里他与结识的极客好友Susanna慢慢擦出了火花，并且与这些轻松自在、仿佛活在世外的员工成为了可以推心置腹的朋友，他甚至成为了水上乐园的明星员工。这个仿佛奥兹国般的奇妙仙境与充满了卑微、欺骗、喧闹的海滨别墅形成了太过鲜明的对比，但也正是在这个水上奥兹中，Duncan真正跨出了成长的步伐。
说来说去，《迷途知返》就是这么一个稀松平常的成长故事，它最大的魅力或许就在于剧本让人感觉实在太舒服。本身就迸发着喜剧热情的脚本，配上几位主要演员入木三分的诠释，巨大的活力自然地在荧幕上流淌。这100分钟的观影经历也似乎是一次向奥兹的象征性逃亡——故事的结果已经不那么重要，重要的是随着男孩经历了一次情感的起伏和跌宕，并且从明朗的画面中收获了那么一丝夏日独有的欢愉和热情。对于期待通过电影暖心的观众来说，《迷途知返》或许是个不错的选择。

B. 《廊桥救赎》,《回家》《迷路》观后感复

《廊桥救赎》是全国第一部反映社区矫正工作的微电影，讲述了社区矫正对象顾明卫在矫正期间，由于遭受社会浮躁、人情悲凉的一面，在重新犯罪的道路上越走越远，社区矫正工作者通过情与理的感化，令其“迷途知返”的故事

C. 微电影观后感

微电影观后感篇一：微电影《迷路的孩子》观后感

看完微电影《迷路的孩子》，我有一些感受在这里说一说。

感一：感动

感动有两。第一，被大山里孩子们的纯朴善良感动。孩子们从未见过花露水，当秋老师把花露水放在讲台桌上忘记拿走时，孩子们抑制不住好奇心把它拿来一一闻过，一不小心打碎了。他们紧张得不得了，害怕的不行，现实生活已使他们明白留住一位老师不容易。打碎了老师的花露水，在他们眼中无异于是打碎了老师继续留下来的热情。孩子们马上想办法补救，他们能想到的最好办法是凑钱重买一瓶。火根自告奋勇承担了买花露水的重任，却因路途太远在夜晚回来的路上迷了路，回来后还把所有的责任都揽下来。一个小小的孩子，为了把老师挽留下来，他承担了所有的一切。这份纯朴善良和担当，实在令人感动。如果不是同学们当众说明，秋老师不会明白事情的真相，也是因为事先不知道，秋老师在明白时才会特别感动，才会重新审视自己的内心和选择。第二：被秋老师选择留下来感动。秋老师来这里支教的初心，是为了更方便考研。来这里不久便被大山的艰苦打倒了，她巴不得能马上离开。考上研究生是她名正言顺离开的理由，她也如愿以偿考上了。但就在这当口，火根的纯朴打动了她，可爱的孩子们的纯真让她决定留下来。这样的选择意味着责任担当和之前理想的牺牲，这需要极大的勇气和热情，特别是对一个刚大学毕业对未来充满憧憬且对这里的艰苦已有所了解的女大学生来说是难能可贵的。所以说，秋老师的选择让人感动。

感二：不解

校长指责秋老师的言语举动，我觉得有待商榷。影片里人物的言行举止，反映的是导演想要展示给公众的价值理念。校长的语言行为透露给公众的理念是：支教，应该是纯粹的奉献，不该带有个人的利益目的。能这样当然很好，但真的只能这样吗？如果是，国家就不用出台相应的鼓励政策，鼓励大学生们去支教，通过支教获得相应的优惠。秋老师支教，就是在优惠政策（方便考研）的吸引下去的，这不应受到指责。相反，她响应国家号召去支教，应该得到表扬。要求大学生们支教必须是纯粹的奉献，这要求恐怕也太高了。刚刚毕业的大学生们哪个不是对未来充满华丽的憧憬？他们的未来景象里也许有过大山里贫瘠的土地上几十个基本没受过教育的野孩子在望穿秋水等待老师来传授知识的场面，但他们肯定没想过这场面与自己有什么关系或者是与自己有什么长久的关系。他们涉世未深，还不可能拥有

纯粹奉献的灵魂高度。再说了，在物质喧嚣甚上的社会中，有多少人能做到纯粹的奉献？为什么他们不能因为支教更方便考研而来支教呢？校长传达出的理念就是不能。笔者认为，大学生们在支教的同时考上研究生，两全其美，有何不可？可是在校长眼中，为什么秋老师不能去考研而且还没有资格当老师？火根去买花露水彻夜没回，秋老师并不知情啊，再说，也不是秋老师要求他那样去做的呀，她如果知道事情的前因后果也不会让孩子们那样做的。知道孩子不见了后，秋老师也是心急如焚到处找，校长怎能说出那样的话？难道在校长眼中，必须是纯粹的扎根山村教学才能受到歌颂？否则就必须受到指责？如果这样，还有哪个大学生敢去支教？校长凭什么能抢走秋老师的录取通知书？连国家都明文规定她可以边支教边考研，这说明通知书是合理合法的呀，是谁赋予校长那样的权利？校长自己扎根于山村小学，为山村教育做贡献，为孩子们操各种心，这值得赞美。但他凭什么要求别人也必须像他一样只能纯粹奉献，而不能在奉献的同时还拥有积极追求其他的做法（影片里校长虽然没有明说，但我觉得言外之意就是这意思）？校长的指责无厘头，校长的要求很霸道。情节安排校长这样的做法实在令我不解。

感三：迷路

影片中直接展示的是火根因买花露水迷路了，间接要表达的是秋老师的心灵迷路了。对于秋老师的心灵迷路之说，我不认同。如果说导演安排校长那样做是为了给秋老师敲响警钟指明方向，可我认为，秋老师并没有迷路，她奔着容易考研的目标去支教，方向明确，无可厚非。虽然后来孩子们的纯朴与善良让她对人生、对教育有了一个全新的认识而改变主意，那也只能说明她对自己的未来进行了第二次选择，同样也是方向明确。并不能就此论断说之前为方便考研来支教就是心灵

的迷路，后来选择留下来就是心灵的正道。她能选择留下来助力山村教育当然值得赞美，她选择去读研也同样值得尊重。如果她读完研后拥有更大的力量来改变山村教育，给山村带来更大的希望，不也是很好吗？或者她毕业后在其他地方为社会做贡献，也是不错的。难道这些就不是心灵的正道吗？选择读研与选择留在山村，焉知哪个对社会的贡献更大？焉知哪个选择更为高尚？校长怎可一棍子打死？其实，真正迷路的是校长，他用自以为是的道德去绑架秋老师，这怎么可以呢？人各有志，每个人都有合法选择自己生活的自由，不受他人干涉。但校长的做法严重干涉了秋老师的选择，强迫了她的思想，可见校长的思想迷路了。山村的教育需要改变，校长的思想同样需要拯救。如果校长的思想不迷途知返，也许会阻断了大学生们的支教路。

以上就是我观影的感受。

微电影观后感篇二： 《心墙》 观后感

看了《心墙》微电影后，视频开头曾有一句史铁生说过的话，“死是一件不必着急的事。”回过头来想想，让我颇有感触，那就是一个人的心理健康有多么重要。

视频中的曽念芜所经历的一切，虽然过程心酸，但结局也算完美。一个人的一生也就仅仅的几十年，为什么人们要因为不必要的事来浪费生命。话虽如此，但正处于人生有着大好年华的我们，却未必理解深刻。因为我们年轻，所以不知贫苦。因为我们年轻，所以不知苦难。也正是因为我们年轻，所以不知我们所不知的一切。过早的.经历这些，也许会带来你的困扰，但这些只是一时的，当你挺过它之后所收获的，是你无法用金钱所换得的。这是属于我们的财富，我们人生路上所积累的财富。我们就该经历一切，让我们健康成长。试想一下，倘若曽念芜一开始就没有坚持，而是选择结束生命，那该留下多少的遗憾。正是应了那句话：不经历风雨怎能见彩虹。

从这部电影中我明白了，作为大学生的我们，或许有些事情还没有经历，但只要你不忘初心，方得始终。

微电影观后感篇三： 青涩而充满激情的青春

何双兰

进入2014年岁末，非毕业年级的学生经过精心准备，认真编排，师生激情出演，终于在全校师生面前揭开其神秘面纱。复兴中学第二届微电影节拉开序幕，我和其他老师观看了23部由各班学生自己创作的微电影，主要是关于梦想、责任、蜕变、青春等主题。各班有各班的创新，各班有各班的理念。出发点不同，视角不同，给我的感觉也不同！看着孩子们稚嫩的脸庞，看着他们真诚的笑脸，看着他们前进路上的纠葛、迷茫和苦闷，感受到他们喜怒哀乐，感受他们的成长的烦恼，感受他们的艰难的蜕变，情节虽然简单点，但学生们领悟了自己的责任，放飞自己的梦想，对现实的蜕变让他们活力四射。

责任，是一个人必须承担的义务，我们在不同的地方扮演不同的角色，同样要承担不同的责任和义务，相比之下，孩子们的世界是单纯的，没有成人的油滑和世故，自然容易产生碰撞。

初中部初二1班拍的《职责》还是受到大家的好评。小演员自然本色的表演还是很出彩，无论是演技还是主题无疑是略高一筹的。《职责》讲述的是一位认真负责的班长由于过分严厉，因而得不到大多数同学的理解和支持，同学们的指责和不满溢于言表，班长被迫“下台”，但后来班长积极处理与同学之间的矛盾并

改正自身的不足，化解了矛盾，赢得学生们的尊敬和支持。

这个素材很有生活，这是现实中班干部与同学之间矛盾的一个折射，它从初中生的角度写出了孩子们眼里的职责，作为一名班长既要做老师得力的小助手，又要和同学们搞好关系，还要扮演好一个监督的角色，这对于初涉人世的孩子着实不易。孩子们没有成人的那种做事圆滑，也没有成人会说的委婉措辞，也不会像成人那样把心理的虚与委蛇，而是实实在在的展露出来，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，小演员本色表现真实自然，毫无做作，非常自如地把一个小班长的直率干练与泼辣展现出来，看得很舒服。至于其他孩子的表演也很真实，初中部最好的微电影非《责任》莫属。

欣赏学生们拍的微电影，感觉总体水平高中部要高一些，以各自的视角展示他们对人生的看法，其中 印象较深的是《我的音乐青春梦》和《蜕变》

高一3班《我的音乐青春梦》讲述了一个男孩儿追逐梦想的过程。男主人公从小是个品学兼优的好学生，尤其是在音乐方面很有天赋，他从小的梦想就是考上音乐学院。在毫无准备的前提下突然得知父亲失业，如晴天霹雳，妈妈在重压之下也向他提出不让他再学音乐的要求，他失望又气愤地离家出走，曾一度绝望至极，在朋友的开导下才逐渐重拾信心。在老师的策划下，同学们开始准备帮助他实现自己的梦想。恰逢学校举办“校园歌手大赛”，同学们纷纷鼓励他参加大赛。为了证明自己的实力，他决定参加。获得校园十佳歌手大赛奖状的同时他更得到了父母的理解和支持。经过孩子自己的坚持，家长的努力，终于圆了孩子的梦！

梦想，是人类奋斗的目标，种下一棵梦想的树，用坚韧不变的信念，浇灌养护，终有一天它们将枝繁叶茂。只要你坚持自己的梦想，总有一天会实现。

蜕变，也是微电影的一个主旋律，梦想与现实的差距，追求进步与自己的惰性常常产生矛盾，这些眼高手低的孩子们常常在现实中沉沦，但对理想的向往和追求是人前进的动力，只有经过生活的磨砺才能渐渐成熟，它促使孩子们成长，使他们由内而外的发生变化。

高一8班的《蜕变》讲述了一个不学无术的经常动不动就打架的坏学生，在一次上课时梦到自己高考仅考了100多分后，在惊吓中醒过来，幡然悔悟，从此励志学习，经过不懈努力终于在两年后的高考中以优异的成绩考入大学，并最后当了校长。虽然情节有点夸张，但他的蜕变告诉了我们有错就要改正，现在努力为时不晚，一个有担当的孩子 ，要知道在这个阶段该做什么该怎么做，也知道花要开在当下，过了花期就有可能再也无法绽放最年轻最美丽的花朵了！

蜕变，过程是残酷的，结局是温暖的，背后，是心灵的成熟，是对人格的升华！蜕变常常伴随着痛苦。树的伤口因流汁才成就了坚硬的疤，鸟儿因不断地试飞、不断地摔跤才实现了它的梦想，

人走过无数次痛苦的经历，成就了坚毅的性格和繁华的人生，人在痛苦的动荡中变得成熟并走向前进；生命就像一次次痛苦的蜕变，在蜕变中走向成长。

总之，这次微电影节给学生们以施展才华的空间，锻炼了学生们的动手能力及表演能力，丰富了学生们的业余生活，也使得学生们明辨是非，知道美丑，在学生生涯里留下深刻的记忆，是一次很好的艺术实践活动。

D. 心理活动总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的心理活动总结7篇，欢迎阅读与收藏。

心理活动总结 篇1

五月的脚步已经离我们渐渐远去，5.25心理健康月的系列活动也圆满落幕。心理健康是现代大学生的健康不可分割的重要的方面，只有心里面健康才会有较好的自控能力，才能做到自尊，自爱，自信，而且有自知之明。学生心理健康直接关系到学生的成长成才，关系到学校的安全稳定，学院一直高度重视学生的心理健康教育工作。外国语言文学系心健部积极响应院里的号召，带领外语系同学们积极参加院里举办的各项活动，同时在本系部也围绕心理健康举办了一系列特色活动。

外语系心健部525心理健康月系列活动的第一个活动是心理健康知识讲座和安全知识教育讲座。两场讲座分别由桂艳萍老师和张猛老师主讲。桂老师幽默而生动的讲述使同学们对心理健康有了更深刻的认识，拥有了积极向上的心态，得到了很深的人生感悟。通过此次讲座，同学们对自己的大学生活有了新的目标和正确的定位。能够以一颗积极、健康的心去面对人生的坎坷。同时也有助于同学们更好的认识自我，关爱自我，善待他人，培养健全的人格。张猛老师的讲座成功地将安全意识深入到每位学生的心中，使大家懂得了关注安全、珍爱生命的重要性，更好地掌握了如何防范盗窃和诈骗行为，能够及时发现和消除安全隐患。

第二个活动是与爱心协会合作进行了特校之行活动。本次以“爱心之路，温暖你我”为主题的特校活动，给了我们很多感触。孩子们的活泼让我们不难发现他们是一群拥有别样青春的少年，他们也很享受花样年华里的奋斗，拥有同我们一样的激情，向命运吹响挑战的号角。同时，我们应该庆幸我们是正常人，更应该增强社会责任感和奉献精神，传递爱心，多参与这种公益性活动。也希望那群可爱的孩子们能够快乐成长，收获幸福。

第三个活动是心灵寄语活动。通过此次心灵寄语的活动，同学们保持心境的良好和乐观向上的情绪，在建立一个良好的人际关系网的同时，保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。当生活或者学习生活中出现了自己难以处理的问题，要积极寻求他人帮助，使自己减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助自我正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。

第四个活动是主题班会活动。此次的班会外国语言文学系大一至大三的同学都有参与其中，每位同学都在不同程度上表达了自己对母亲的那份爱。各班纷纷组织开展风格各异的“感恩”主题班会。主题班会活动为学生们提供了抒发自己对母亲感恩之情的平台，同时增进了学生对母爱的感受，促使他们以实际行动来回报这份天底下最伟大最无私的爱。

第五个活动是主题电影展播活动。本次电影展播活动，我们为大家播放了霍金传记电影《万物理论》。在本片中，霍金不再是遥不可及的物理学家，他只是一个头脑里有着浩瀚宇宙的普通人，而在他得知自己患运动神经元疾病后，依然对学术研究坚持不懈，依然努力面对生活。片尾霍金所说的“人的潜力是无限的，我们都是与众不同的，无论生活多么艰辛，你总会有自己的方式发光。”更是感动了在场的所有人。播放本片意在引导同学们树立积极、乐观、向上的心态，培养心理素质，锻造做人品格。同时也能够帮助同学们认清自身优缺，更好地认识自我，了解自我，发展自我，引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美好的明天不懈奋斗。

为配合5·25系列活动开展，响应院号召，我系以“美丽心灵，幸福随拍”为主题拍摄了微电影《迷返》。主要讲述本是一个勤学上进的优秀大学生杨易，被虚荣和物质蒙蔽了双眼，险些铸成大错。但在老师的及时引导和父母的亲情感化下，悬崖勒马，迷途知返。最终，走向辉煌的人生道路。这部作品完全由外语系自主拍摄制作，具有深刻意义。借此次机会，我们将这部作品展示给了大家，并取得了很好的反响。

本次5.25心理健康月系列活动圆满结束，真正地发挥其意义所在，使更多的同学融入其中，拥有一个健康心灵。

外国语言文学系学生分会心理健康部

20xx年5月29

心理活动总结 篇2

从X月21日至X月21日学院开展的X.X以“阳光心态、成功人生”为主题的第五届心理健康宣传活动落下帷幕，X月28日，总结表彰大会在南区报告厅举行。学院党委副书记张吉强参加了大会并作讲话。

在会上，学生工作部处长、心理健康预警中心主任高占才宣读了《第五届心理健康月总结表彰通报》，学生代表物业12-301班李爽同学、石油12-302班王凯丰同学分别进行了《我健康我快乐我成功》、《阳光心态成功人生》的发言。大会还对获得拓展运动会、手抄报、摄影比赛、征文获奖的集体和个人进行颁奖。

张吉强副书记在讲话中对第五届心理健康月活动的成功举办，向在心理健康月活动中受到表彰的老师和同学们表示祝贺，向在活动中辛勤工作的老师、评委、同学们表示感谢。张吉强表示，心理健康月活动虽然已经落下帷幕，但心理健康教育工作只有起点，没有终点，希望广大同学能正确认识自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战，以礼貌尊重、诚恳谦让、互助信任对待他人，以完美人格、坚定信念、愉悦心情对待人生，每一个同学都有一个阳光、健康的心态。

本届心理健康月活动，通过制作许愿树、心理拓展训练、心理电影赏析、专家讲座、心理征文等一系列精心设计的心理健康教育活动，让同学们在广泛参与的过程中，正确地认识了自我，感受了互动，学会了感恩。我院心理健康宣传月活动已成功举办五届，大会号召全院师生要以实际行动固化活动成果，创新活动方法，缔造和谐的校园，创造幸福的人生。

心理活动总结 篇3

为迎接“5.25”全国大学生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“5.25”心理健康活动周，举办了系列活动。我系积极响应学院号召，组织了活动。

医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理健康教育讲座，年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过程中学生积极响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合，促使本次心理健康讲座完美落幕。现将本次“5·25”大学生心理健康教育活动情况汇报如下：

一、广泛宣传，增强心理健康意识

活动开展前期，我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。

二、认真部署，确保活动顺利进行

讲座在05月15日晚kx1-2准时开展。参加本次讲座的组成人员主要是09级辅导员王玉蓉老师，团总支09级学生干部以及10级全体学生。活动现场有专门的服务人员，与同学们一起为活动顺利进行共同努力。

三、讲座内容

首先，杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。 杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解，这样更避免了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性。其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励。

在学习上，要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度。因为态度决定一切。在学校要充分利用资源，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外知识，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要避免把它变成游戏机。

在生活上，注意培养并提高自己的适应能力，既来之，则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平。

在人际交往上，要注意建立自己的人际网，多与周围的同学、亲戚、老师沟通联系，并且这也是学校的资源之一。学校为我们提供了雄厚的师资力量，良好的学习氛围，优美的`学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人交流沟通。大学时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好学生，大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽？

在面对感情问题上，杨老师强调了建立自信的重要性，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的色彩。

同时杨老师还从男女大学生不同方面的自立自强、自我规划、自我保护、情感处理四大方面进行深入具体地分析与阐述。要求大家要学会自立自强；做好自己人生规划的重要性；从情感处理方面讲述了我们应该如何看待爱情、友情如何面对情感挫折。

讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用， >也有助于引导广大大学生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理健康，从容自信等综合素质的提高，讲座过程中，杨老师与同学们之间进行互动与交流，更真诚地体现了老师以及学校对学生心理健康的关爱，体现了学校对我们的重视。讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅，相信该讲座对他们以后的学习和生活都会起到积极的作用，在以后走向社会后也会时刻铭记老师的谆谆教导。

这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和咨询活动，深受学生欢迎，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基矗。

心理活动总结 篇4

20xx年5月18日，我校奥城校区举办了“温暖你我·阳光同行，共赴幸福之旅”的大型活动，这次为我校集体、个人美德之星颁奖活动圆满成功，并受到了与会领导、专家的一致好评。这次大型活动，是对我校两年来，结合实际情况开展的丰富、多元、具有特色的幸福教育心理健康教育活动的一个总结，活动的内容充分体现了“温暖你我·阳光同行，共赴幸福之旅”师生共同成长的校园文化特色。

与这次大型综合展示一起展示的，还有我校赵杨老师在高一1班进行的心育课——《价值观拍卖》。这是自20xx年5月4日开始，为高一年级6个班的学生开展的心育课的最后一节。通过出售：爱情、友情、亲情、学历……等十个价值观，学生在竞拍的趣味当中体会价值观的意义，分析价值观在自身心目中的重要性；同时小组合作，培养了团队凝聚力。

在20xx年xx市第九中学“525”心理健康月中，我校对奥城校区18个班主任进行了身心素养培训，通过心理游戏活动，班主任们学习了危机干预知识，心情得到释放，提升了团队归属感和凝聚力。

在20xx年xx市第九中学“525”心理健康月中，我校对两个校区三个学段的学生进行了形式多样的减压拓展活动。通过班级、年级、学段等不同规模的团辅拓展活动，普及心理健康知识，了解身心反应和心身反应的互动关系。在活动中，学生通过 “大风吹小风吹”和“看未来”的拓展活动，学习抗压小技巧，学会当未来自己遇到这类情况时的处理方式；在活动中，学生汲取了积极心理理念“6大美德、24项积极品质”的理论知识，学生们经过认识自我、积极关注他人的分享，理解了用积极的眼光对待生活的重要性，并在班级体里找到个人的存在感、价值感和安全感，增强了团队的沟通力、凝聚力和执行力。

20xx年5月16日，xx市第九中学奥城校区开展“以心促力”晨会。高三的同学即将离开母校，高一高二的同学也面临着学考、期末考分班的压力，在这样的背景下，奥城校区开展“以心促力”晨会。

首先进行热身活动——“松鼠大树”，然后进行主题活动——“突出重围”。通过这些有趣的心理拓展活动，让同学们释放压力，增加奋斗的动力。

在20xx年xx市第九中学“525”心理健康月中，利用大课间时间，分年级进行了“为友爱点赞，为梦想拼搏”心理拓展赛。心理拓展赛由拔河比赛和心理小游戏组成，通过预赛和决赛的比拼，学生增强了团结合作和心理受挫能力，进一步提高了我校学生心理素质和提升他们的整体精神面貌。

在20xx年xx市第九中学“525”心理健康月中，恰逢母亲节，我校奥城和阳光一百校区学生完成了“为妈妈做一件实实在在的事”的活动，孩子们在手抄报上，表达了“把爱传出去，把幸福带回家”的九中家校合作“温暖你我阳光同行，共赴幸福之旅”，共同成长的校园文化特色。

心理活动总结 篇5

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

1、心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理健康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

2、个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的基础上，我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前后，学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。

3、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

4、利用“红领巾”广播站为教师与学生的沟通搭建平台。学生把自己的困惑和想法通过信箱和老师交流，比较普遍的问题利用广播站的“星星回音”进行解答，实时宣传心理健康知识。同时也邀请部分同学到“快乐小屋”进行单独交流，利用些特殊的节日加强对学生的爱心教育，比如：学生自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或别人对你的服务和关心要知道感恩。孩子们对活动的热情很高，也得到了教育家长反映很好。

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。

心理活动总结 篇6

按照理学院的要求，同时根据我们班的实际情况我们班于本周五下午3：00召开了一次以“感受幸福，感受快乐” 为主题的心理班会，班会以同学们互相讨论的形式完成，并邀请了其他班的同学参与。 整个班会井然有序，气氛热烈，受到学生们和相关人员的一致好评。现将班会的具体事宜总结如下：

一、准备充分

活动由班委作了充分的准备工作，主要包括以下几个方面：在活动前期，班委于周一上午联系陈老师确认老师参与我们的班会；周二至周三，班委作为组织者写好计划书，并联系好会议地点，及时通知班上同学，做好宣传工作；班会活动前，我们布置好会场，通知好相关人员。因此，我们对各项工作都做了细致的准备。

二、 组织安排合理

活动开始后，班委安排好人员，维护好了班会秩序，活跃了会议的气氛，活动结束后，我们欢送老师，安排好学生清理会场。总体来说，我们做好了组织和安排工作。

三、 活动气氛热烈，效果明显

班会活动的主题是“感受幸福，感受快乐”。这一主题迎合了学生的要求，班委讲得仔细，学生们听得认真，大部分学生都认真做好笔记，并在会上积极提问，气氛非常活跃。所以，此次班会活动的效果是非常显著的，达到了我们预期的效果。

四、美中不足

由于被邀老师临时开会，所以班会的时间有所推迟，这是本次班会的美中不足。

总体说来，本次班会从准备工作，组织和安排工作以及活动场面气氛上来讲都达到了很好的效果。我们应该吸取本次活动成功的经验，以便更好的指导今后的工作。

E. 观后感大全精选5篇

观后感 大全提供各种电影观后感 作文 。下面我给大家介绍关于观后感大全，方便大家学习。

观后感大全1

迎国庆，欢度佳节。陪伴家人去电影院看《中国机长》电影。

机长刘传健临出发前，向六岁的女儿承诺，晚上回来，为她过六岁生日。

重庆飞往拉萨3U8366次航班，在飞行过程中遭遇高压气流影响，致使飞机驾驶室前窗外玻璃炸裂，飞机机身颠簸震荡，119名乘客及9名乘务人员命悬一线的 故事 。

飞机驾驶室挡风玻璃被吹掉的一刹那，副驾驶员徐奕辰，腾空而起，上半身被悬挂机仓外。9000米高度，零下40度啊!风呼啸着，怒吼着，仿佛倾刻间要吞噬徐奕辰的生命。好在，他紧系安全带，机长一面应对突发情况，一边用手拽住徐奕辰。

飞机出现险情，牵动着地面上无数人心，打开绿色通道，拯救飞机的感人场景。到处都是呼叫“3U8366”，心弦紧绷，牵挂重重，传递着工作人员之间的大爱无彊，生命对生命的呵护与尊重。

飞机获准飞向成都后，失联了。电闪雷鸣，乌云滚滚，高压气流等恶劣气候，造成了飞机一直在盘旋，不敢突破密布的乌云，像陷入“八挂阵”似的。

机长陷入回忆，女儿过生日的场景，女儿天真的笑脸。那一刻，我泪流满面，人在突发意外时，所暴露的情感，是心灵深处最真实的牵挂，心心念念的都是自己的骨肉啊!也是支撑机长拼命博击困难的唯一勇气!

千钧一发时，是机长的女儿唤醒了机长，一定要活着回去，一定要陪女儿过生日。机长强大的心理素质和长年累月积累的 经验 ，临危不惧，当机立断，从云层变化中找出一条缝隙，穿越过去。冰雹噼呖啪啦砸在身上，闪电一次又一次划破耳膜。

乘客们惊慌失措，恐惧不安，满眼绝望，满心祈祷。乘务人员温馨提示“请带上氧气罩，保持正常呼吸”并且帮助所有的人戴上氧气罩。

当行旅箱飞了出来，乘务人员也飞了起来，重重地落在走廓道上。乘客们像沸水里的鱼，拼命挣扎着，尖叫着，怒吼着，欲冲向驾驶室。乘务人员强忍着不适，不断安慰狂燥悲观的乘客。“我们是受过专业训练的，请您相信我们”一位老革命军人，一声吼，“听从指挥，稍安勿燥”。

瞬间，平息了一场闹剧。乘务人员继续宽慰大家：“我们也是人，我们也有自己的家人， 我们的父母在等着我们，我们的儿女也在等着我们”生死关头，见证了人性的温暖。彼此站在同一条战线上，鼓励，关怀，慰问，竖起一个个大拇指。

机长凭借高超技术，冲出群山空压气流，历尽艰辛，终于降落成都机场。保证了128人生命安全，扭转了意外险情。真的是死里逃生，惊心动魄啊!

什么是爱国 教育 ?怎么才算爱国?没有国就没有家，国家的幸福是通过一个个家庭幸福来展现。在灾难面前，凝聚一心，齐心协力对抗灾难，战胜险情，就是最好的报效国家，热爱祖国的方式!

影片后显示，这是2018年5月14日真实事件改编。震慑人心，劫后余生啊!

影片里，有无数感人的画面，传递着爱，传递着正能量。只要人人都献出一点爱，这个世界将变得格外美好!

尤其危难之时，处处彰显着祖国的强大，团结，勇敢，奋斗的精神面貌!值得拥有的一部爱国电影!

观后感大全2

所有的倔强和误会，全因我爱你。

可是由于忙，没怎么认真看片子，今天认真看了。

这是一个成功的微电影，不管你承认还是不承认。它没有绚丽的场景，华丽的特技，大牌的明星，它场景厚朴，画面质朴，演员纯朴，但它情节紧凑，冲突密集，演出自然，严肃中还带有些小幽默，然而更重要的是它有一个好故事，直击人心和人性，走心。贯穿始终的主线，就是一个爷爷对孙子的爱，是纯朴的亲情;播出的时间点选择上，结合了现在临近 春节 中国人“有钱没钱回家过年”的特点;而且里面还深层地反映了一个社会普遍关心的问题，就是中国发展不平衡不充分的问题之一--城乡发展不平衡的问题。

窃以为，除却前面情节紧凑，冲突密集，演出自然等，只要一部电影具备了直击人心和人性的感染力，它就是一部好电影。比如国外：《勇敢的心》，以勇敢激励人要敢于争取自由;《阿甘正传》，以坚持和自强不息激励人即使处于平凡之下，也还能创造奇迹;《肖申克的救赎》，以善良和坚持激励人即使面对沮丧和绝望，也能重新获得自由和光明;阿米尔汗的《地球上的星星》《三傻大闹宝莱坞》《我的个神啊》《 摔跤 吧!爸爸》《神秘巨星》一系列作品，直击弱势 儿童 成长、教育体制、宗教信仰、女性平权等让人深思。国内的(请原谅我泪点低)：《妈妈再爱我一次》的母子之情令当时的大江南北哭成一片，即使当时还是学前儿童的自己也不例外;《我的兄弟姐妹》，梁咏琪等演绎的兄弟姐妹间亲情，高中的自己亦是倍受感染;《暖春》演绎的也是亲情，父女亲情，养父女间的亲情，当时大学G106宿舍4个大男人足足用掉一大卷纸巾;《天下无贼》以纯朴和善良触及灵魂，让人迷途知返，直击性本善，等等。

另外，它还是一个成功的 广告 。首先，是直接广告。里面有中国移动的，有丰田车的，有小猪佩奇电影的，但由于其故事的感染力强，里面的广告毫无违和感。比如中国移动的刷墙广告(如果再加上国家"电信普遍服务"的宣传 标语 就更perfect了，或许会带来广告的升华)，在国内广大的农村确实是不少，你说它嵌入广告吧，不如说它只是如今很多农村的普通场景而已，它恰巧取景于此而已，只不过视频彩铃现场辅导倒是有确实些许插入突兀，但无伤大雅。其次，间接广告。一大波的刷屏，一大波的蹭热度，不论是微信微博还是各类小视频，这都是自发式的(包括本文)。这可是数以亿计的爆炸式的传播。一个能触动心灵，引人向好的商业广告，属良心广告，应该多些这类广告才是。

总之，所有这一切的发生，皆因一个淳朴的我爱你!

观后感大全3

在家休息两天抽空看了《人世间2》，先看了第二、三集，好泪奔!

第一集—骨肉瘤。安仔小朋友，胖胖的，壮壮的，看着身体就很好，结果不幸得了骨肉瘤，在医生的治疗下把他的左手截肢后才稍微建减少痛苦，可是在最后，安仔的肺又全被感染了，无法呼吸。在南宁的急救中心，安仔一遍遍求医生说：“我求求你了医生，我知道这世界一定有奇迹的，一定可以一步登天的!” 想来一个那么小的孩子 他是多么抗拒死亡,抗拒面对即将到来的一切，安仔最后还是走了、、、看着病痛折磨着孩子们，眼泪瓦解了

第二集—生日。关于危病重产妇的妊娠，赌命生子，不惜一切代价，可能是为了家庭的和谐，为了享受更美好的生活，如果说是因为母爱而不顾自己的生命，孩子没有妈妈，哪来的母爱?尤其是拼命生三胎，为了生个儿子的产妇，产后大出血差点丢了性命，她冒了三个孩子没有妈妈的危险，还好救了回来。英雄母亲的孕育让人很欣慰，特别为她祝福!她在产床的一幕，我让我想起自己顺产的画面!在医生的“再来，再来”声中，使力使到脑缺氧，眼神都直了，都特别特别的不容易!顿时心里五味杂陈 ，有心酸、有委屈、有愤怒、有恐惧、有太多太多难以描述的情绪得不到安抚。

第三集—呼吸，尘肺病人肺移植，两个家庭都让人印象深刻!特别喜欢戴爸爸，一家人的顶梁柱，本该享受天伦之乐的时候为儿子的病奔波，四处筹钱的时候让人特别心疼他，老爷子应该一生结了很多善缘，那么多乡亲愿意帮助他，还好结果是好的，好人有好报!廖延龙的父亲手术不幸失败，可儿子的精气神和孝心让人动容，乐观镇定有涵养，这样的人就让他一辈子顺顺利利吧!

关于医生，特别让人尊敬的群体，他们每天处在这样的环境里，心里承受的压力真的不影响生活吗?像我这种会因物喜而喜悲而悲的人，估计很快就抑郁了，工作特别辛苦，救死扶伤，妙手回春，值得被尊重!

关于疾病，现在有很多科学和医生都解决不了的难题，以前都没有这么觉得。生命不能重来，所以才觉得什么都没有健康重要!年轻的时候就不要作了，正是身体建设的时候，规律饮食，合理运动，按时作息，把身体养的棒棒的，以后老了才有消耗的本儿，我要开始注重养生!让一家人都带动起来!加油!

很真实让人感触很深的纪录片，有无法回头的遗憾，也有全力以赴的值得。对于我来说泪点满满，敬畏生命，珍惜拥有!

观后感大全4

迈着缓慢的步伐，我走出了电影院，手中那颗红星仍然是玲珑剔透、精致小巧。

电影讲的是在红军长征时夺回大渡河，抵抗国民党的事。这场电影的每个情节都扣人心弦，激起了我对敌人的愤恨。

我赞美于红军们坚持、团结的毅力，惊叹于红军不畏艰难险阻的精神，看到指挥员因脚部受伤，不想成为累赘而申请离队时，我感动得热泪盈眶──多么伟大的民族精神啊！明明可以请求用担架抬自己，却只想让战士们一心战斗！想想我自己，在困难中只希望得到他人的帮助，却没有考虑到别人有所损失。我情不自禁地握紧了拳头……

当我看到被俘国民党田生才的炮弹长了眼似的炸毁了敌人的碉堡，不禁拍手称快。但我又看到国民党的一脸蛮横，我气得将拳头握得更紧了:可恶的国民党，没有爱国远见又自私无能！看啊，你们所谓的同胞已亲自轰炸掉了你们的碉堡！

田生才因小红军背自己最终牺牲而决定以命抵命的举动被我尽收眼底──他清楚：小红军因自己而死。他竟主动参军、将功补过！这深厚的情怀在我心中荡漾。虽然田生才之前侵犯过红军们，但他那知恩图报的品质是红军所拥有的，他就是一位红军，田生才的形象渐渐高大了起来……我也要向这位红军学习，学他的不记仇，学他的尽力报恩！

在红军们一路披荆斩棘的战斗下，他们胜利了──红四团虽然伤亡惨重，但他们露出了阳光般的笑容，那么灿烂！仿佛自己受的伤不值一提！红军多么无畏啊，他们有着乐观主义精神，正是这种精神使他们避开了敌人的子弹！而我们今天幸福安逸的生活不就是红军们抛头颅、洒热血换来的吗？他们衣冠上、心中的红星便是革命精神的象征！扪心自问，我们难道不应该珍惜今天的美好与欢乐吗？

我松开了手中的红星，这颗鲜艳的红星掀起了我心中的热血，使其成了汹涌澎湃的潮水……

观后感大全5

今天早上，我在作文班看了《暴力云和仙鹤》的故事，我喜欢极了。

听说白云做出来的所有东西都很温和，但是乌云做出来的东西都很暴躁。

有一只叫帕克的仙鹤，它是帮乌云送东西的，可是它的毛都快掉光了。第一次，乌云做了一只鳄鱼，一做出来，小鳄鱼差点就把帕克的头吃了，幸好帕克躲得快，鳄鱼只是把它脖子上的毛扯掉了。第二次，乌云做出来一只羚羊，羚羊把帕克的肚子撞了一下。第三次，乌云做出来一只刺猬，刺猬在帕克的身上扎了好多刺。

帕克沮丧极了!它为了保护自己，就去白云那儿要来了一套护具。不明就里的乌云生气了，以为帕克再也不帮它送孩子了。后来，乌云知道了事情的原委，就和帕克重归于好了。

我最喜欢的一段就是帕克去白云那里时，乌云又害怕又伤心，它不知道帕克只是去向白云要一套盔甲，而不是要离开它。你看，帕克并没有放弃这份工作，我喜欢勇敢的帕克。

“帕克”就在我们身边。朋友的舅舅是电工，有一天，我以为他去山上玩了，但是我做梦也没想到，他居然从钢丝上走到了另一座山上。还有一次，他的舅舅在钢丝上工作，结果刮起了大风，他差点摔下去。我这才知道他们的工作很危险，没有他们，我们就不能安全用电。所以，我们不能嘲笑他们穿的衣服脏，我们应该理解他们工作的辛苦。

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F. 《迷途》观后感作文 500

观《迷途》有感 今天，我怀着无比沉重的心情观看了班会课上安排的极具教育意义的一部微电影——《迷途》。电影讲述的是男主人公邓子峰和女主人公杜雨晴的故事，两人正直青春时期的高中生，他们曾是准守纪律、热爱学习的优秀学生，却因一朝失足，误入歧途。 当我看到邓子峰沉迷网吧，结识了一群小混混又被拉出去一同参与斗殴时，我不禁为他捏了一把汗，但值得欣慰的是，他能够迷途知返。当我看到杜雨晴被好友误导，走上错误的道路——泡网吧、吸食毒品、替好友运毒。。。我不禁感到震惊、惋惜，昔日的学霸到今日走上的违法犯罪的道路，这不仅仅是因为她自身的安全意识薄弱，更多的是缺乏社会和亲人的关爱，父母的不和致使她情绪低落，因而才被好友误导，精神恍惚，无心向学。 看了这部电影，两个主人公的事例让我反思。这样的事例随处可见，造成这样的原因让人不禁陷入深思，这也告诫我们要警惕社会。我们都希望这样的事例不在重演，让我们用更多的关爱、更多的理智、更多的良知，唤醒迷途中的灵魂，在他们的道路上给予一盏光明的引路灯。

G. 小学生普法观后感

今天，我观看了普法微电影《假钱》，虽然只是短短几分钟，却让我受益匪浅。

影片主要写了：一位出租车司机无意中收到一张假钱，在小吃店老板的提醒下，他发现了假钱。回到家后，他把假钱夹在书中，他的儿子杨杨看见了，就耍了小聪明，以为明天把假钱当餐费交上去就可以神不知鬼不觉地用掉了。

第二天，班主任钱老师在发现有人交了假钱后上了个班会课——怎样辨假钱。老师把一真一假两张五十元让同学们辨别。杨杨迷途知返，偷偷用真钱换回了那张假钱，并在课后给钱老师写了一封道歉信。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这就是教育我们要注意生活中的小事，不要以为事情小而不注重。影片中的杨杨交了一张假钱，如果班主任不加以重视，而家长又不知情的情况下，杨杨可能会把一次侥幸当成习惯，而思想道德逐步下降，最后走上犯罪道路，千里之堤毁于蚁穴啊！

影片中的钱老师也是一个好老师。她在得知自己学生犯下错误时，没有指责，没有暴跳如雷，而是循循善诱，用一个特殊的方法教育学生，即保全了学生面子，也给了学生一次改过自新的机会。

影片中的爸爸在得到一张假钱的情况下左右摇摆，这无疑给孩子一个信息：爸爸想把钱花出去。虽然最后他决定不花，这是十分值得赞赏的，但他又没有把这张假钱销毁或交给警察局，以防二次流通。所以说家长是孩子最好的老师，家长的一举一动，孩子都看在眼里，记在心里。近朱者赤，近墨者黑，就是这个道理。
影片中杨杨知错能改的精神最值得我们学习。生活中大部分人知错了却没有勇气改，生怕让人知道你犯错会没面子，索性不当一回事一错再错，慢慢酿成大错，一失足成千古恨。

人非圣贤，孰能无过。我们要全面提高自身素质，抵制不良影响和诱惑力。了解法律知识，树立法制观念，提高辨别能力。并能经常自我反省，敢于面对自己的错误并改正。

传递正能量，从你我开始！

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