追梦少年微电影培训费

❶ 无锡市“万名追梦好少年”是几等奖

万名追梦好少年是不分几等奖的，分为市级和省级。

无锡市级“追梦好少年”，省级“江苏好少年”。

一、活动主题

争做新时代好队员

二、活动对象

活动面向全市中小学校少先队组织，所有在“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”以及努力学习和践行社会主义核心价值观某一方面或者各个方面取得明显进步和突出成绩的无锡少先队员均可参加。

具体表现为：

1．思想好。积极参加“争做新时代好队员”主题活动。

主动向老师和家长了解党的十九大主要成果，对党有基本的了解和朴素感情，主动学习习近平爷爷青少年时期的成长故事, 牢牢记住并认真践行习爷爷的教导, 了解和爱戴习近平爷爷。

自觉认知新时代，热爱新时代，拥抱新时代，争做新时代的好队员。

2．品德好。做到品德为先，从小学习做人的准则。

传承中华民族传统美德，弘扬社会主义新风尚；热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信；争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

积极参加少先队活动，为小伙伴们服务；积极参加“小小志愿者”活动。是一个人人喜爱的、品德优秀的小标兵。

3．志向正。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，从小树立追求真理、报效祖国的志向，决心听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。是一个志向正确、理想远大的小标兵。

4．爱劳动。懂得“幸福不会从天而降”“人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造”的道理，能做到自己的事情自己干，家务劳动帮着干，学校事情抢着干，公益活动积极干。是一个人人夸赞的、自觉劳动的小标兵。

5．勇创造。知道科技对实现中华民族伟大复兴的巨大作用和对人类发展的重要意义，能勤奋学习，好奇心强、善于观察，积极动脑、乐于实践。

积极参加创建“动感中队”、红领巾“创未来”创新创意创造等活动，争当“小书虫”“小百灵”“小健将”“小主人”“小院士”。是一个热爱学习、勇于创造的小标兵。

(1)追梦少年微电影培训费扩展阅读：

万名追梦好少年活动内容

1．主题教育、寻访实践。各级少先队组织要积极开展“为祖国点赞，打call新时代”主题教育活动，实施“五走”计划（走出书本、走向自然、走进社会、走到村镇园区、走入科研院所）。

以微寻访、微宣讲、微实践、微分享、微助力为主要形式，组织“红领巾寻访改革开放辉煌历程”“我为新时代打call”主题创作等实践活动。

帮助少年儿童体验党的伟大，感受新时代的美好，鼓励他们主动创作主题鲜明、创意新颖、感染力强的微电影、摄影、平面设计、原创歌曲、手工创意等作品，用艺术的手法为祖国点赞、为新时代点赞，对少先队员进行具体化、有温度的成就教育。

2．展示交流、评议推荐。各级少先队组织在“为祖国点赞，打call新时代”主题教育活动基础上，为少先队员搭建交流展示平台.

引导少先队员通过多种形式和途径参加“我的进步（梦想）我来讲”——成长故事（追梦故事）交流活动，向小伙伴、老师、家长、亲友等讲述自己在队集体中努力成长进步、执着追求梦想的生动故事和主要事迹。与此同时，开展“江苏好少年（追梦好少年）我来夸”——好少年评议活动。

逐级推荐产生学校、所属地区（单位）“好少年”，举行“好少年”命名活动，并推荐无锡市级“追梦好少年”、省级“江苏好少年”展评活动候选人。

3．快乐邀约、榜样示范。各级少先队组织要大力倡导“追梦好少年”、“江苏好少年”展评活动候选人及各级“好少年”荣誉称号获得者在各项活动中起带头作用。

通过“快乐邀约”的形式，扩大活动影响，增强活动效果。要延续“好少年成长计划”中榜样教育的途径方法。

紧扣“思想好、品德好、志向正、爱劳动、勇创造”的要求，将“为祖国点赞，打call新时代”主题教育活动与未成年人文明礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育等活动有机结合，引导广大少年儿童通过活动寻找榜样、学习榜样，加强中国梦和社会主义核心价值观教育。

❷ 少儿影视表演课程

⑴ 孩子从几岁开始学影视表演更好

心理学研究表明，4-6岁的孩子，是语言发育、表现、表达以及创造能力塑造的最佳阶段，也是培养孩子性格，如胆量、自信、开朗程度等和交际能力，如与人的协调、沟通以及组织能力等的最佳时期。9-16岁是孩子发展的重要阶段，大约9岁起，孩子开始出现与父母不一致的观点，并寻求自己的观点，9-16岁，孩子就发展出了如何在社会中最好地生存和达到成功的原始方法。 孩子的早期教育，在其成长过程中，与大学教芹漏态育同样重要，因此把握住孩子的关键期，给孩子正确的性格引导和必要的素质培养势在必行。追梦少年认为，家长选择少儿影视表演课程，目的并不是要培养主持人和演员，而是用小主持、小演员的培训理念，让孩子接受小主持、小演员的艺术学习和熏陶，塑造能力、机智和自信，培养胆量和气质，目的是赋予孩子们一种社会技能，让孩子在学习主持表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中形成完美的人格。同时，科学的影视表演的教育方法，有助于家长发现孩子的天赋所在，也有助于培养孩子在学校里学习其它基础知识的自主学习能力和热情。 世界著名发展心理学家和教育学家霍华德·加德纳的“多元智能理论”指出：每个人都至少具备语言、逻辑数学、视觉空间、肢体运动、音乐、人际、内省、自然等8种天赋，只是天赋组合不同。因此可以说，所有的孩子都是聪明孩子，都与生俱来地拥有各种天赋。追梦少年影视表演团因才施教，让天赋各异的孩子都能接受适合自己的影视表演教育，使得孩子的天赋得到充分发挥，尽情释放天性，在妙趣横生的表演课程练习中不知不觉地成长为同龄儿童中的佼佼者。同时，也为有艺术特质的孩子提供发展机会，帮助他们走向艺术人生。

⑵ 少儿影视表演能让孩子学到哪些东西

少儿影视表演当然只是让孩子学一些表演的东西了表演上的技巧应该都是这些东西吧因为他是少儿影视表演应该都是表演尖的东西

⑶ 让孩子参加少儿影视表演方面的培训，要从哪方面学习呢

这是一个综合学习的过程，要从声乐、舞蹈、表演等基础着手提升孩子的表搜颤演技能，其基础还是要锻炼孩子的自学、情绪控制、团队协作等能力。六一艺术团注重孩子的启蒙开发的同时，这几方面都有侧重。

⑷ 哪里有少儿长期影视表演培训班

你孩子多大啊？

⑸ 表演班都学习什么课程

要学的有很多比如台词 形体 即兴表演 基本上 就是声，台，形，表
你可以看看《表演艺术专教程演员学属习手册》这本书，讲得很不错，而且很详细，建议你好好看看，看了之后你就会明白自己要的是什么，想学的是什么，需要什么，以及学习相关的课程！！

⑹ 急！急！急！少儿影视表演！

影视表演班：语言与表演、台词、模仿与反应能力、表演小品。
表演 1.表演流程及缺点 2.演员的自我基础元素 a注意力集中、b肌体控制、c真实感与信念、d想象力、e情绪记忆、f交流与适应、h速度与节奏、k单位与任务 3. 无实物练习与简单动作练习 4.模仿动物与模仿人物 5.观察生活练习 6.小品 7.片断、独幕戏 8.大戏的排练和演出 9.关于分析剧本和角色的塑造 10.电影表演的美学本性 11.银幕形象的综合塑造。二；台词 1.语言基础。 2.发音吐字，感情，情绪的运用。 3.诗、词片短练习、散文与小说、宣言。 4.人物对白训练。 5.角色语言的塑造。三；形体 1.软度与力度的训练 2.身体的控制。 3.各种舞种的训练。 4.摔、爬、滚、打的训练。 5.用形体学会说话。四；声乐 1.乐理基础，乐感，节奏的培养 2.曲种的练习

以上都是对成人而言的，对于儿童来说只需要抽取其中儿童喜爱的部分加以训练即可，对于儿童来说兴趣大于责任，要提高他们的兴趣这是关键，游戏就是提高兴趣的一种方法。具体要做甚么游戏就要和你要进行的表演有关系了。

⑺ 表演班学习嫌源什么课程

表演专业课： 表演艺术课、表演理论课、电影表演艺术史研究、影视表演艺术创作研究、表演大师研究，表演教学研究 。

表演专业属于一级艺术学科，表演专业旨在培养具有一定的基本理论素养，并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。

该专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，接受有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。

主要实践性教学环节：结合教学组织学生参加社会实践和艺术实践，业务学习等活动。

⑻ 儿童剧兴趣班怎么训练（或影视表演班的课怎么上的）

影视表演班：语言与表演、台词、模仿与反应能力、表演小品。
表演 1.表演流程及缺点 2.演员的自我基础元素 a注意力集中、b肌体控制、c真实感与信念、d想象力、e情绪记忆、f交流与适应、h速度与节奏、k单位与任务 3. 无实物练习与简单动作练习 4.模仿动物与模仿人物 5.观察生活练习 6.小品 7.片断、独幕戏 8.大戏的排练和演出 9.关于分析剧本和角色的塑造 10.电影表演的美学本性 11.银幕形象的综合塑造。二；台词 1.语言基础。 2.发音吐字，感情，情绪的运用。 3.诗、词片短练习、散文与小说、宣言。 4.人物对白训练。 5.角色语言的塑造。三；形体 1.软度与力度的训练 2.身体的控制。 3.各种舞种的训练。 4.摔、爬、滚、打的训练。 5.用形体学会说话。四；声乐 1.乐理基础，乐感，节奏的培养 2.曲种的练习

以上都是对成人而言的，对于儿童来说只需要抽取其中儿童喜爱的部分加以训练即可，对于儿童来说兴趣大于责任，要提高他们的兴趣这是关键，游戏就是提高兴趣的一种方法。具体要做甚么游戏就要和你要进行的表演有关系了。

⑼ 为什么要让孩子学习少儿影视表演

心理学研究表明，4-6岁的孩子，是语言发育、表现、表达以及创造能力塑造的最佳阶段，也是培养孩子性格，如胆量、自信、开朗程度等和交际能力，如与人的协调、沟通以及组织能力等的最佳时期。9-16岁是孩子发展的重要阶段，大约9岁起，孩子开始出现与父母不一致的观点，并寻求自己的观点，9-16岁，孩子就发展出了如何在社会中最好地生存和达到成功的原始方法。 孩子的早期教育，在其成长过程中，与大学教育同样重要，因此把握住孩子的关键期，给孩子正确的性格引导和必要的素质培养势在必行。追梦少年认为，家长选择少儿影视表演课程，目的并不是要培养主持人和演员，而是用小主持、小演员的培训理念，让孩子接受小主持、小演员的艺术学习和熏陶，塑造能力、机智和自信，培养胆量和气质，目的是赋予孩子们一种社会技能，让孩子在学习主持表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中形成完美的人格。同时，科学的影视表演的教育方法，有助于家长发现孩子的天赋所在，也有助于培养孩子在学校里学习其它基础知识的自主学习能力和热情。 世界著名发展心理学家和教育学家霍华德·加德纳的“多元智能理论”指出：每个人都至少具备语言、逻辑数学、视觉空间、肢体运动、音乐、人际、内省、自然等8种天赋，只是天赋组合不同。因此可以说，所有的孩子都是聪明孩子，都与生俱来地拥有各种天赋。追梦少年影视表演团因才施教，让天赋各异的孩子都能接受适合自己的影视表演教育，使得孩子的天赋得到充分发挥，尽情释放天性，在妙趣横生的表演课程练习中不知不觉地成长为同龄儿童中的佼佼者。同时，也为有艺术特质的孩子提供发展机会，帮助他们走向艺术人生。

⑽ 学习少儿学习影视表演有什么好处

著名学者余秋雨先生说：“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色，让孩子参加戏剧表演，不是培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能”
。
少时的表演经历将是孩子人生中的一道值得追忆和终生难忘的彩虹，其作品在人生的各个晋级时刻都会是一个拿得出的值得称道的得意之作，是他们人生之路上留下的是一个深深的脚印，是一个终身受益的体验。
作为受人关注的小童星，无论在自信心还是在其他各个方面都将有一个良性的发展，可以说是热爱孩子的父母给了孩子一个好的台阶，一双起飞的翅膀，可以说受益终生。十年树木百年树人，相信父母们会给孩子展翅飞翔的机会，支持孩子追求梦想!
现在就有这样一个好的机会,助你的完成明星梦!有梦就要去追,有想法就要去实现。来耘嵿聚星俱乐部，实现你的演员梦，明星梦!

❸ 优秀少儿影视作品对孩子的成长重要吗

当前，对儿童的艺术教育被智育和其他一些功利性较强的教育所湮没，同时课业压力大，学生间竞争激烈等问题突出。面对以上问题，很多家长担忧少儿如何能够健康成长。如何才能积极地引导少儿全面健康发展呢？追梦少年努力发掘最容易被孩子接受的，具有快捷、形象、直观、亲切等特性优势的少儿影视作品，让优秀少儿影视作品向少儿传递正能量，培养少年儿童向上向善的价值观。 只有激发正能量的影视作品才会流传久远，陪伴孩子们茁壮成长。少儿影视创作既要保持传统，又要不断探索并吸收多元化手法。创作要注重运用儿童表演语言展现少年儿童缤纷多彩的童心，并且通过举办各种活动来普及和提高少年儿童影视表演文化艺术事业的发展。追梦少年系列儿童公益微电影是集思想性、艺术性、趣味性和娱乐性为一体的少儿原创微电影专辑，所收录的作品题材丰富新颖，将儿童校园生活与现代社会倡导的道德精神相融合，鲜明的突出了少儿纯真向上的性格特点。既有弘扬传统国学思想精品的力作，又有展现鲜活、立体的新时代少年儿童形象的优秀新作。

❹ 追梦少年命名缘由

孩毕银子们提供良好的感知体验机会。《追梦少年》成长公益羡如系列微电影项目就是在这样的背景下提出，项目旨在为孩子们提供良好的感知体验机会，与科学家、艺术家手派宴、社会公益人士等社会知名人士直面交流。

❺ 追梦少年影视表演艺术团是干嘛的邀请我带孩子去试镜

好像是给小孩拍微电影的，要通过试镜才行。

❻ 追梦少年的播出平台

本部系列微电影将由北京中视铭晟文化传媒有限公司携手国家广电总局广电新视点电视节目制作中心进行联合录制，在CCTV-6电影频道《微电影》栏目播出。每天18:30档，每集时长10分钟。
微电影不断受到观众的喜爱和社会的追捧，微电影形式简单，短小精悍，更契合青少年的观影时间。中央电视台电影频道（CCTV-6）是全国迄今为止唯一的专业电影频道，在全国的收视人口超过7.15亿，城市覆盖率达90%，进入了中心城市92.5%的家庭，年平均收视率始终高居全国前列。中央电视台电影频道（CCTV-6）作为中国最高、最专业的电影播出频道，对于中国微电影的推广宣传有着得天独厚、不可比拟的绝对优势；所以，中央电视台电影频道（CCTV-6）《微电影》的高平台、高权威、高定位，高覆盖，对于本部系列电影将会有很强的独特性和保障性。

❼ 儿童剧课程

A. 你认为在高校师范类专业开设儿童戏剧教育课程是否必要说下理由。

在高等教育师范类专业开设鳌头，戏剧教育课程这个嘛是可以的，可以，需要的，因为从小有培养孩子的对艺术的情操，对艺术的美感，让孩子拥有艺术细胞，热爱艺术才会更加的热爱生活，对孩子的教育和成长是有好处的

B. 长春有哪些好的儿童剧团我想让女儿去学习一些这方面的课程.

长春的启梦瞳年剧场的儿童剧很值得推荐，他们的儿童剧改编自国内外经典专的童话故事，同属时又加入了现代元素，创新又有趣味，能和孩子有互动，激发孩子的艺术细胞。如果孩子想学习这方面的话可以考虑去这所培训机构的哈。

C. 儿童话剧表演都学习哪些内容

话剧会设立有语言基训、朗诵考级、戏剧小品、儿童剧等方面，从这几个方向入手让孩子入门、对话剧表演感兴趣。儿童话剧表演其实又分两种类型，1是话剧表演艺术技能培养，2是孩子话剧创作方向培养。
比如六一艺术团吧，他们儿童话剧不是让孩子死记硬背台词，而是老师引导他们自由表达自己的感受、随机组织语言表现自己的想法。不光能在表演方面掌握艺术技巧，而且想象力、发散思维、表达能力也能被锻炼。

D. 少儿戏剧学院一般有哪些课程

其 他 的 我 不知道， 我 孩子在深圳沃特少儿戏剧学毁告院学习教育戏剧表演，这里有两种班，短期和长期，现在有主打阅读的“立体阅读”课程，孩子下课了还 都 不想走。经过系统的学习后会为 我 们量身定制原创舞台剧、课本剧、国学剧以及国外经典舞台剧，提供 专 业的舞台、道纤橡明具、灯光、音乐、场景和美术。

E. 幼儿园有哪些特色课程

1、学习烘焙

对于纯真的孩子来说，烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活动，可以让孩子们在制作的过程中充分调动感官和手指的协调。通过用双手敲、打、揉、拉，以及调配运用各种材料进行创作，让孩子的创造力得到体现。

同时，看如雀见自己亲手烘焙出的小蛋糕、小饼干等小糕点，也会帮助孩子们建立良好的自信心和对生活的热爱。

2、戏剧教学

每个家长都希望自己的孩子聪明健康，全面发展，戏剧是非常好的一项课程。儿童健康的心理成长，需要文化的熏陶，儿童良好气质的培养，更加需要文化的滋养。一门好的儿童戏剧课，在孩子成长中能发挥不小的作用。

儿童戏剧课程是遵循儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程围绕戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容，培养儿童对艺术的感知力、欣赏力以及语言肢体的表现力。

通过知道孩子设计、参与戏剧创作，具体扮演喜剧角色，通过声音、台词、形体、想象力、创造力和协作力的全方位训练，将多元智能相融合，满足儿童全面发展的教育需求，丰富儿童的戏剧体验，综合培养儿童身心全面和谐发展。

3、阳光体育

在幼儿园阶段，身体的健康成长无疑是至关重要的，格杰思幼儿园开展的阳光体育课程非常有益于孩子们身体素质的提升。格杰思阳光体育课程内容丰富多彩，课程根据孩子身体的发展特点，通过设计体育游戏、开展爬行、翻越障碍、开展器械运动等活动，让孩子们享受阳光，在运动中体会到体育活动的快乐。

课程充分遵循孩子身体生长发育的规律，运用科学的方法，给予孩子们充足的锻炼机会，让孩子在课程中锻炼了身体，磨练了意志、提高了体育运动的能力，增进对体育活动的热爱之情的同时，也让孩子们收获健康和快乐。

4、创意美术教育

创意美术教育是一门根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿对美术兴趣的提高，有利于发展幼儿的观察力、想象力、创造力，是一种极好的开发幼儿创造潜能的教育形式。

创意美术课程通过主题绘画教育、手工教育和美术欣赏教育相结合的模式，鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方式以及运用多种方式的组合进行美术的表现与表达经验的扩展、提升以及幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会。

5、花艺培养教育

花艺培训课程是一门可以让孩子更接近大自然，更接近美的课程。课程所选材料大多数来于自然界，会培养孩子对大自然的认知，了解花开花谢的过程，增加孩子的爱心。课程包括绿植艺术创作、鲜花艺术创作、干花艺术创作和永生花艺术创作。

课程通过引导孩子对植物材料进行观察、整理，通过植物的组合、变形创造出孩子眼中的奇妙自然，培养和提高孩子的想象力、创造力和独具一格的审美情趣和孩子欣赏美和创造美的能力。插花活动后的收拾整理工作，还可以培养孩子的责任感，让他们养成自己事情自己完成以及相互协作配合的良好习惯，有助形成做事有始有终的好习惯。

F. 作为学龄前的儿童，童趣性的知识更容易理解，童星剧社有针对学龄前的儿童的课程吗

童星剧社以保留儿童天性，在天性的释放中认识自己，开展充满童话色彩的主题故事，让儿童在玩乐中可以启发思维。

G. 追梦少年影视表演艺术团除了拍摄微电影，还有其他的课程吗

还有舞台剧的课程。
一、儿童剧的含义和特点
儿童剧是适合儿童欣赏的诸多剧种(包括话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲)的剧目统称，包括以儿童为主要受众的电影、电视剧、广播剧、舞台剧。从广义上讲，儿童电影、电视剧中还应包括儿童最喜欢的动画片。
儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。通过儿童剧培育儿童，提高他们的素质，给予他们娱乐，点燃他们的想象力，让孩子在这种艺术表演的形式中学会思考、学会生活。
二、儿童剧的娱乐作用
1．儿童剧可以带给孩子快乐，满足儿童娱乐的愿望
在儿童剧场里，孩子的笑声俯拾皆是，创作者借着剧情与技术，引领孩子们的情感自然流露，情绪得到发泄，想象力也得以发挥。这些愉快的经验，对培养儿童健康活泼的人格是相当重要的。
2．培养孩子的幽默感
滑稽、幽默是儿童剧的基本要素之一。幽默是智慧的火花，是心态开放的表现，儿童受儿童剧的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会了欣赏幽默。幽默能帮助孩子更好地应对生活中和学习中的压力与痛苦，它在促进儿童创新思维的发展中起到非常积极的作用。幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。幽默感能促进儿童良好个性品质的形成。
三、儿童剧的教育作用
除了娱乐性外，儿童剧的主要对象是儿童，但也一样可以是呈现真、善、美、爱的精彩精致演出，更可以结合社会现实现象引领孩子们作积极性的思考与讨论。教育性又包括以下几方面：
1．情绪的疏通及自我的展现
透过创造性肢体活动或故事扮演等戏剧活动的进行，儿童便可以舒展平常积存已久的内外在压力，并可以在活动中实现平常所被禁止的童趣行为或天马行空的梦想，进而由此获得心理上的平衡，逐渐肯定自我，撇开恐惧与畏缩的藩篱。
2．培养幼儿的想象力与创造力
(1)观察
观察在儿童剧中起着很大的作用。孩子们在日常生活中必须仔细敏锐的观察。在这个过程中，孩子能从这个扮演中认知到将来的社会角色，认知到人际关系的互动。其实每个孩子都是天生的表演者，天生的艺术家，幼儿的各种表演，都充满了童真之美。
(2)模仿
透过观察才能模仿；同样，儿童通过这些艺术活动，表现了心灵美、自然美，创造了美的形象，创造性的表现了美，体验到成功的快乐。
(3)想象
孩子们善于想象。他们能够从一个洋娃娃的身上想象出许许多多的事情来，而且一边玩儿一边说，通过强有力的舞台表现，能让孩子的想象力得到更大的释放。
5．培养幼儿的团队合作、独立思考、判断能力
儿童剧本身具有群体性，每一环节都必须由每个参与的孩子共同完成。在儿童剧中，孩子必须学着与人协调，善待别人，尊重别人，并且适时地表达自己，具备合作精神。良好的兴趣使幼儿在一种轻松和娱乐的心境中完成自己所感兴趣的事。要珍视孩子的好奇心，让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事，激发幼儿想尝试与人合作的欲望。
4．培养儿童自主自立
现代儿童的最大特性就是：极度幸福，却极度缺乏幸福感，每部儿童剧都有一个教育主题，但是这里的教育并不厚重，不是说教。
如童话剧《蛀牙虫流浪记》是大多数孩子的启蒙戏，讲的是一个不爱刷牙的孩子和两只蛀牙虫的故事，整个舞台就是一个大大的嘴巴，两只蛀牙虫的家，他们在里面敲敲打打盖房子，最后孩子听了妈妈的话去看牙医，蛀牙虫被“赶”了出来，划着小船去流浪，就是告诉孩子们蚜虫对我们的伤害，提醒他们刷牙是非常重要的。
幼儿模仿能力很强，在观察或者参与到舞台剧的表演，就能设身处地的感受主人翁的想法与感觉，能够自主自动的了解与分析什么是该做是什么是不该做的。
儿童剧是最能释放人类情感的一门艺术，同时也是一门舞台艺术。在观看儿童剧或者参与时，孩子们受儿童剧的耳濡目染，学会了关怀、友爱、团结，增强了自信，敢于表现自己，并且培养了幼儿的合作意识，使幼儿改掉以自我为中心的坏习惯，从而养成自主自立，促进幼儿的身心健康。

H. 儿童戏剧表演课程,主要在上些什么

儿童戏剧表演，北京这边的六一艺术团里有这门课，是综合类课程，包含儿童播音主持，舞蹈表演，音乐乐器练习，音乐剧和话剧等等。也包括创意启蒙戏剧等等

I. 幼儿戏剧课程的意义

所谓儿童戏剧，是指儿童的思想、儿童的想象、儿童的语言、儿童的情感、儿童的经验，透过戏剧的手法，表现宇宙间动植物的生活、人和事物的关系、社会的现象、人生的意义。

用以增进儿童的知识、陶冶儿童的美感、坚定儿童的意志、充实儿童的生活、引导儿童向上的艺术活动。凡合乎上述要求，不管内容是古代还是近代，事件发生在国内还是国外；表现方式是舞台、电影或卡通，甚至是皮影戏、木偶或歌仔戏，扮演人不论是成人还是小孩，只要根据儿童身心发展理论，内容符合儿童发展需要都可称为儿童戏剧。

儿童戏剧教育就是通过儿童戏剧这一媒介，让幼儿体验剧中人物的喜怒哀乐，同时娱乐自己，丰富幼儿的生活，增进幼儿的知识。

1.儿童戏剧着力塑造真善美的艺术形象，帮助儿童树立人生坐标

由于儿童年龄较小，判断能力差，接触社会的机会少，对外界环境具有很强的依赖性，并且具有较强的吸收力心理，因此儿童戏剧中极少出现杀戮、仇恨的影子，其目的在于给幼儿树立一个真善美的形象，让幼儿以此为榜样，在生活中学习、模仿。

2.结构单纯，线索明晰

儿童戏剧的结构分为开端、发展、 *** 、结局（有的前有序幕，后有尾声）几个阶段，但剧情要快速展开，不可铺垫过多，情节线索要简洁不能过于复杂多变，因为儿童的自控能力差，注意力容易转移，所以儿童戏剧都以紧凑的情节结构和明晰的线索牢牢抓住小观众的心。

3.情节生动，有故事性

戏剧就是以表演的形式演故事，儿童欣赏戏剧最关心的还是要有故事性，他们习惯于在故事的发展过程中认识人物、认识事件的本质，同时他们对新奇的事物有一种天然的亲近，情节生动、故事奇特都会给儿童带来极大的审美享受。儿童戏剧的观众无疑是个特殊的群体，他们真诚自然，是非分明，喜怒形于色，但他们也具有不稳定性，很难长时间集中注意力，喜欢轻松、多变的艺术形式。

倘若舞台上故事情节环环相扣，演员个性鲜明、表演自然到位，舞美设计色彩鲜艳且与整部戏恰到好处地融为一体，那么他们便会忘记现实而情不自禁地被带入剧中。要是这戏没滋没味，矫揉造作，孩子们也能一眼看穿，不管编剧、导演、演员再大牌，也不管舞台上的声光电特效投了多少钱，他们会立刻张罗着喝水、吃爆米花、上厕所，那些精心设计的情节、有教育意义的台词早就跑到爪哇国去了。

4.突出的动作性和盎然的童趣

动作是戏剧艺术的基础。亚里士多德在《诗学》中支出：戏剧必须借人物的动作来表达。戏剧艺术的直观性要求剧本必须考虑设计一些适当的舞台动作，来更好地表现人物，展开剧情，同时也是真实反映生活的必要。

儿童天性好动、好模仿，喜欢富有动感的场景，因此儿童戏剧的动作性要求比一般戏剧更为突出。其次要有儿童情趣，儿童情趣并不是简单的逗乐，而是把儿童的性情志趣通过富有特色的语言、动作形象的表现出来。

J. 大象城堡「深圳同学都荟里面的」它家的少儿表演课程如何啊几岁可以报

你为了什么让孩子选择学表演？

你怎么看待少儿表演

这两个问题，自己搞清楚了，我觉得对孩子对自己都有好处！

大象城堡有戏剧教育课程，也就是少儿表演！其实戏剧教育并非完全是让孩子去演戏，而是全人的教育，儿童戏剧表演学习并不是只是着眼于“表演”俩字，更多的则是它的教育性和成长方面的东西，它的核心是让孩子在表演学习过程中激发更多的潜在能量。

大象城堡是中国演出行业协会会员单位，中演协艺术普及教育委员会广东区域教育示范基地，广东电视台少儿频道TVS5深圳区域合作伙伴，深圳市青少年校外教育工作协会会员单位，深圳市文化艺术培训行业理事单位还有入选艺术普及教育先进单位。

“戏剧让你通过其他人的眼睛和观点看到不同的情景，戏剧能够使你悲伤或高兴，它帮助你更多地发现你自己和他人。”

「孩子可以玩游戏的年龄，就可以学表演艺术。」学表演艺术通常从玩游戏开始，只要会跟同伴玩游戏，或可以听懂老师或同伴的话，就是学习的最适年龄。一般来说， 四岁 开始就可以学习相关课程。戏剧教育原本是用来开发并训练演员的观察力、理解力、表达力、想像力及创作力等，美国戏剧教育专家瓦德（Winifred Ward）进一步将戏剧教育应用在教育儿童上，发现经由玩游戏的学习方式，可协助小朋友观察环境与人物，将这些反应运用在自己的声音及身体，转换成沟通能力，并进一步激发想像力与创造力。

简单的说，学过戏剧的孩子，比较有敏锐的观察力及丰富的想像力。孩子接受过戏剧的洗礼，比较开朗自信，学习上更容易专注。「戏剧表达没有对错好坏的标准答桉，不像学音乐需要有音准，」比如：请小孩表现一朵花，每个人的表现方式不一，只有不同的花，没有对不对、好不好看的花。孩子的每一种表现，老师会给予最大的鼓舞与掌声，让孩子感受到自己的表现良好，拥有更多自信。

❽ 追梦少年是央视弄的吗是不是假的试镜收费吗

对孩子要求高，我上月也去来着，孩子怯场没选上，我看他们播的那期电影了，还是挺遗憾的。

❾ 《追梦少年》观后感

周五学校组织我们在家观看了一部微电影：《追梦少年》，顾名思义，是让我们要去勇往直前，追逐梦想，为自己的梦想而努力奋斗！我一口气看了三遍，这部微电影就像是发生在我们身边一样，那么真实，那么的贴近生活。从中让我懂得了许多，也学会了许多。

这部微电影主要讲述了：新学期开学，某校五年级新班主任王老师与学生们筹备校园艺术节活动中发生的一段插曲。六位同学在筹备活动中遭遇各种困难时没有气馁，在老师的指导帮助，家长的鼓励关爱下，最终获得了脱变成长的故事。

虽然这部微电影只有短短的四十分钟，但却让我懂得了许多道理：让我最难忘的还是关子墨说的一段话：“人生啊，要尽量去做梦，就算不能实现，也要怀抱梦想。”每个人都有自己的梦想，小时候也许是要一个洋娃娃或一辆小汽车，稍微长大一点是好好学习、天天向上，再大一点是考试考高分，成年后是找个好工作……人的.一生就是在逐梦中度过的。梦想既是人生的目标，又是人实现这个目标的源源不断的动力。

朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。几个小伙伴的友谊也让我感动。《绿野仙踪》中，女主角只有多萝西一个，关子墨和她最好的朋友马爱迪都想演主角，还是关子墨的表姐对她说了一句话：“其实，小角色演好了也很精彩！”关子墨听了这句话后顿时醒悟了，是呀，小角色又能怎样呢？如果演好了，一样也能绽放出自己的光彩！最后，马爱迪当上了多萝西，关子墨当上了一个小仙女。在王老师和全班同学共同努力下，《绿野仙踪》舞台剧被市里推荐参加北京汇演，同学们开心极了！小小舞台成就大大梦想。在大家的共同努力下，他们实现了自己的梦想！

通过这部微电影，我想到了很多：海伦·凯勒从小就立志当一名作家，却因三岁时的一场大病而双目失明，两耳失聪。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到达了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里失声痛哭，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样有由人服侍，没有人会责怪她。但，她没有放弃自己的梦想，而是坚强地站了起来，用微笑面对一切。

《追梦少年》这部微电影真的让我懂得了很多。我心中也怀揣着一个梦想，想成为像海伦凯勒一样的作家。我要像海伦凯勒学习，敢于去追逐自心中的那个梦，只要付出努力就一定会成功！非常感谢这部微电影让我对自己的梦想有了希望，有了目标。让我们也勇敢的去当一名追梦少年吧！