A. 一封观看科普微电影的观后感,大约800字
科普影片观后感
11月13日晚上,在教学大楼观看了科普片《宇宙与人》。这部影片科学地介绍了宇宙的起源地球的演变、人类的进化以及人类认识、探索宇宙奥秘的过程。影片从普及科学的角度有其积极的社会意义,从科学的角度展示物质的衍生过程,将宇宙的产生、发展以及生物进化过程-真实地展现在观众面前。我经历了6惊心动魄的视觉享受和荡气回肠的心灵震撼之后,真叫人感慨万千。我们作为新世纪的一代大学生,必须注重培养自己的科学精神与人文精神,树立正确的世界观、人生观、价值观,以科学知识武装自己的的头脑,以人文精神陶冶自己的情操,做祖国建设的栋梁之才。
比起整个宇宙的历史,人的生命是短暂的,犹如划过夜空的流星一样转瞬即逝,是选择碌碌无为还是选择充满追求,是每个人必须思考的问题,也是一个必须时刻不忘的问题。前者的命运,直如同一颗宇宙尘埃,在生命终结的一刹那,将无声无息地消沉在这无边无际的宇宙之中。人应该对生命充满热爱,对生活充满希望,充满追求,珍惜自己的生命,方可使自己平凡、短暂的生命在瞬息之间迸发出最耀眼的光芒!
2.
我在一楼观看了神奇的立体电影,戴上“眼镜”,电影里的一切好像就在我面前,显得十分刺激。电影讲述一只小海龟的成长经历:在海岛上,这只海龟一出生就被鸟儿抓走了,后又因两只鸟儿的互相争抢侥幸逃脱掉入了海里。在海里经过一番曲折,最终带着它的伴侣回到了海岛,产卵,孵化出新生命。
我上了二楼央走廊边上看见了许多同学的美工作品,它们的材料各不相同,有的用橡皮泥,有的用彩泥……他们的作品丰富多彩,格外美观,有的用陶泥做出了一架缆车,有的用橡皮泥捏出了烟囱和木桩,提醒人们保护树木,……这些作品都具有丰富的想象力,别有一番风趣啊!
走进机器人展厅,那真是大开眼界啊!有会走迷宫的机器人,有会弹钢琴的机器人,等等,这些机器人会帮人类干许多事,人们办不到的,它能。让我充分感受到了科技的神奇魅力,使人留恋往返。
这真是一场一应俱全,别开生面的科普展。
今天,我与郑杨铭一同前往绍兴科技馆参加“防震减灾”科普展。
走进大门,出现在眼前的是一个以磁做成的浮空地球仪,貌似是自动转动的。
在二厅,科普版上举了几个我国大地震的资料例子,其中印象深刻的是汶川的和青海的还有唐山。
资料墙上所举例的内容看了哪一个不让人伤心不已?千千万万个我国同胞因大自然无情的地震,被房屋被群众压得惨不忍睹。接着往里面走,唐山地区的老百姓,没有工具只能靠自己无力的双手进行挖掘。我们在大自然的面前显得那么渺孝脆弱,何尝不一起来保护它呢?
在闷心沉思的过程中,刺耳的喇叭声打破了集中的思想:“3D电影就要开始了!学生免费!”我运气还是不错的,来一次就有电影看— —
3D电影果然与众电影而不同,电影里的画面好像要冲出来一样。
这部电影讲述了由海地地震诱发的灾难到大陆,影片中一辆法拉利,在灾难中疯狂飚车,最终撞破。
B. 有部中国微电影,有点科幻,说的是未来的科技之类的,忘记名称了,想问一下微电影的名称
。。。。星核
C. 好的关于科学的微电影剧本
喜剧:可以拍一个人不小心碰倒了一件物体,就在此时,主人公心里经过了复杂的思考,周围的人静止下来,装作时光静止了,然后主人公使用物理知识不断的计算,演示最终的结果,周围的人配合,最终主人公想到了后果最轻的一种结果,然后在物体坠落过程中干扰了一下,最后生活顺利的进行。
爱情:主人公是爱神,拿着弓箭射一位女性以让她得到爱情,但是这名女性行动轨迹十分随意,主人公不得不一次次的尝试,计算角度,力量,最终终于把爱之箭射进了女孩的心里,女孩收获了自己的爱情,主人公也心满意足的回家了,就在此时,主人公也中了一箭,他生气的向远方望去,一名实习爱神拿着杂乱的计算草稿向他道歉,射偏了。
悲剧:一名科学家不断的计算以挽救一名病重的患者,患者对此十分感动,虽然找到了办法,但是患者必须像植物人一样的活着,患者微笑着谢绝了科学家,因为生命不只是生存,并且告诉他只要他陪自己走完最后时段就行了,科学家放下了计算的草稿,陪着患者走完了一生,患者微笑着死去,科学家拿起行囊走向了远方。
D. 适合学生拍的微电影剧本
微电影剧本《梦想三公斤》
人物:亮子(校记者团团长),学生记者,接受采访的学生等
地点:校园等
字幕(淡入):梦想三公斤
献给曾经有梦和正在为梦想而苦苦奋斗的你们!
第一幕
地点:校园人物:亮子,骑自行车递信者
校园(全景淡入)
画外音:大脚是某某大学学生记者团团长,肩负着宣传报道本校事迹的重大责任。一天,他收到了一封奇怪的来信,这封信里写了什么?到底有着怎样的玄机?
镜头一
学生(递给大脚一个信封):你的
亮子(接过信封,挠头,疑问状):我的?
学生(骑车远去):自己看吧,沙扬娜拉!
信封封面(镜头特写)年会小品
邮寄人:中-国大学生梦想协会(突出)
亮子撕开信封,开始默读。然后,若有所思,微笑,漫步走开
镜头逐渐模糊
画外音:一封莫名其妙的信使得亮子陷入了疑问,也陷入了沉思,原来信的内容是......
第二幕
地点:会议室人物:记者团全体成员
信被列席者传递,大家都展现出一副奇怪的样子
学生(小声念到):您好,这里是中国大学生梦想协会。我们正在举行以为主题的全国性大赛。具体内容是征集在校生的梦想,我们采取重量计量制。
凡目标清晰而且正在努力实施者,计如果您的梦想超过3公斤,请把它邮寄给我们,贵校学生将会有资格直接晋级到全国未来人才发展计划中去。欢迎您的参与!
大家(议论纷纷):好抽象啊,这么还有这么一个协会
我猜这个协会是骗人的吧,不过如果是真的,还是很有意义的
哈,才三公斤!随便问上几个人不就有了吗
亮子:大家静一静!我们今天开这个会呢,就是要参加这一个评选,我已经想好,本次活动如果晋级,将有效促进学校评建工作的进行,还有利于扩大咱们社团的凝聚力。为什么不围绕这个主题开展一次调查采访活动呢,你们有信心吗?
议论纷纷:太容易了
好啊,可以试试看
没问题
亮子:既然大家没什么意见,咱们现在就分工,明天八点求真大道集合,采访活动正式进行。小敏,你先分一下组。
镜头淡出
第三幕
地点:求真大道
人物:学生记者a,b,c,d,e;男生1234;女生1
学生记者带着记者证,开始是一群,大脚分任务,指点方向,大家分头行动
片段一
求真大道,遇一拿书男生
a您好我们是大学生通讯社的,我们学校正在参加一个评选活动想问您一个问题您的梦想是什么?
男生1:梦想?我想当一个科学家,可那是小时候的事情啦,兄弟
a那现在呢?
男生1(摇晃课本):看到了吗?考试啊,先不要挂了科再说嘛!
片段二
餐厅
b您好我们是大学生通讯社的,我们学校正在参加一个评选活动想问您一个问题您的梦想是什么?
男生2(夸张喝面状):先等我喝完好吗?
男生2:问吧!哦对了,你问我的梦想是什么对吧?
b恩呢
男生2:看到了吗?梦想不能填肚子,还不如一碗米线来得实在。我以前一直活在梦想里面,现在呢,人嘛,要现实些,走哪里说哪里,什么梦想不梦想的,那都是哄小孩的
b那您还有梦想吗
男生2:我姓曾,曾经的曾,不好意思,兄弟们还等着我联盟,告辞!
拎包而走
片段三
自习室外
c同学你有梦想吗
女生1:有啊考研呗考上研就是我的梦想
c那考完研呢,考完研
女生1:对不起,还真没想过。目前就是想考研,考完就可以好好放松了
片段四
路上
男生3:很难说,我想赚很多很多的钱,算梦想吗
(4)科学微电影扩展阅读
剧本分类
随着微电影不断的发展,微电影剧本的分类也越来越成熟,从单一的电影剧本创作转向微电影剧本的分化,比较时尚的分类有爱情微电影剧本,励志微电影剧本,感人微电影剧本,现实微电影剧本,广告微视频剧本,到越来越细化的单个分化,微电影剧本的不断分化,也正是说明了微电影的发展越来越走向市场化,正规化。
微电影是指在各种新媒体平台上播放的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”(30秒-300秒)放映、“微周期制作(1-7天或数周)”和“微规模投资(1万到数万元/部)”的视频短片,内容可单独成篇,也可系列成剧。
E. 我们要拍一部科学微电影或者纪录片,提供一下剧情,谢谢
科学,随便找一个现在还没确定的猜想、理论,按照自己的想法随便才一个结果,植入点科幻元素和剧情就好了。
F. 我们要拍一部科学微电影,提供一下剧情,谢谢
科学题材:
1、看成本及你手头上的资源才能去考虑能拍出什么种类电影吧;
2、关于时空的互换以及如果真的有时光机,万一时光机出错会出现什么事情呢?可以用电影方式将想法探讨出来;
3、如果人真的可以回到过去和去到未来,对自己有什么想法与引导呢,可以采用多人拍摄与各自的不同阶段对话,然后显示出活在当下才是必要的。
仅供参考~
G. 什么是科学影像作品
科学影像作品,就是指的利用DV影像技术,拍摄青少年科学探究活动的过程,在此基础上制作完成的能够体现科学探究、DV技术、人文精神的视频短片。
科学探究是青少年科学微电影的核心。作品时长为5~8分钟。
比如说科学探究纪录片自己科学微电影。
1.科学探究纪录片:作者要以一个生活现象、科学现象或科学原理为创作选题,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术加工和展现。作品内容须客观、真实,不能虚构,并能够以艺术的影视手段引发人们对科学的思考。
2.科学微电影:作者可以以科学知识为内核,创作富含科学内容的剧情故事进行拍摄,情节可虚构。微电影讲述的故事应该完整、生动,具有较高的观赏性。