❶ 关于中小学生演的禁毒小品剧本搞笑
今天放学路上,走着走着突然发现,地上一只断了翅膀的小鸟在针扎不停。我顿时心酸起来,我不会让这小鸟一直难受下去,于是果断的将小鸟给活埋了。
❷ 禁毒微电影观后感
如今,毒品的种类也在不断更新,毒贩们也是越来越狡猾。年青一代的人们以为这些东西都不是什么所谓的毒品,而是能放松生活的压力,带来愉悦的药品。看看片中的那些戒毒人群,甚至比我们年幼,他们本该在课堂中,家庭里,享受美好的生后。
所以,现在毒品犯罪的人群当中,80后和90后也是呈现一种上升的趋势,这是很危险的,也给人们的安全意识敲响了警钟。
毒品不仅在近代给我们带来危害,而且在我们先辈的那个时期,就已经十分的严重了。因为封建社会的统治,使得整个国家的落后,各个国家都能来欺负我们,却无法做出回击,只能默默的忍受。士兵们受骗而染上了毒瘾,长期以来丧失了战斗力,被敌军轻而易举的攻下了城池。
它在折磨着我们的家人朋友,看着他们如此的痛苦,但是却无法出手相救,毒品不但会拆散家庭,还会使得原本善良的人们走上犯罪的道路,无法洗清那份罪孽,是一个不归的道路。
❸ 关于禁毒的剧本怎么写
关于禁毒的剧本可以这么写,可以从测面描写毒品的危害,把主角设定为一个吸毒者,中间发生了什么,最后造成什么后果。
❹ 禁毒微电影《噩梦》观后感
该片剧本取材自泸县某中学发生的真实案例“要起到宣传教育作用,形式选好或坏效果就截然不同,微电影这个形式,是比较普及的,微电影,我想它的主要特点在于微,当然,不管学术界对微电影怎么定义,但是总的来它要以小见大。”
❺ 关于中小学生演的禁毒小品剧本搞笑
摘要 毒贩和哥打电话联系碰面,哥向毒贩索取毒品。
❻ 跪求禁毒小品剧本!很急急急急!!!
我是ogarland,我的ID暂时不能用。
看你这么急,发了这么多次贴子求禁毒剧本,我就用这个号,发个本子给你。
原本子很长,不适合小学生演,截了一下。请注意:原创作品,未经允许,不得转载,或用于商业演出。
分加给ogarland好了。我这个号已经不用了的。
系列小品:《凋谢》(部分)
剧本:(左右方向以观众视觉角度为准)
图示 含义 图示 含义 图示 含义 图示 含义
3 三道幕 2 二道幕 1 大幕 0 舞台中央
↑ 上场 ↓ 下场 ← 向左平移 → 向右平移
↖ 向左后移 ↗ 向右后移 ↙ 向左前移 ↘ 向右前移
马:(勾着五的脖子3↑↘0)走走走走走走,这么大个人了,连个舞厅都没进过。
五:(推开小马)不了,小马哥,您的好意我心领了,……
马:(严肃)咋的呀,不给我面子是吧?
五:不是,不是,我哪敢呐?
马:那就走!(又拉小五,五躲)
五:小马哥,昨天吃饭、打牌、上网,都是你出的钱,怎么好让你再破费?
马:(严肃)看不起我是吧?你小马哥就这么小器?今天什么都别说了,我这人没别的,就是好交朋友。千儿八百的我还拿得出。走,(勾着五的脖子,神秘地)等会儿给你找个漂亮的姐姐招呼你。
五:(争脱)啊?不了。
马:走吧(拉五0↓→2)
五:可等会儿我还要上课呢。哎……
马:(2↑←0,五边擦嘴边跟上)怎么样啊?
五:真好吃,我这辈子还没吃过这么好吃的东西呢。
马:废话,就刚才那八个菜,要了我七千块呢。还有那人头马,一千多呢。
五:啊?(吃惊)这么多钱?一下子就花了这么多钱?
马:咋,大惊小怪。我这儿啊,还有更好吃的东西呢。(取出烟)这可比那人头马贵多了。
五:这不香烟吗?我爸爸也抽这玩意儿。
马:哈哈,我老实巴交的小老弟,这可不是普通的烟,是加了料的。(递过去)
五:啊?(接过,小马帮点烟,五吸一口,咳嗽)
马:哈哈哈哈。(打个哈欠)今天玩了一天,好困。走,今天就在这儿住了。
五:不行,妈妈等我回去呢。
马:(拉五0↓←2)走吧,我老实巴交的小老弟。明天我还要带你去唱卡拉OK呢,……
话外音:小五在小马哥的威逼利诱下,不仅抽了含有海洛因的烟,还在歌舞厅吃下了摇头丸,染上了毒瘾。为了筹集毒资,不得不受小马哥的控制,最终因为贩毒,被抓进了派出所。花样年华的他。就这样,过早地凋谢了。
那个相声我不发了,因为曾经有过争议,说是描写吸毒后的感觉太多了,容易引发孩子的好奇心。呵呵,这个不错,是我写的六幕小话剧。只选了其中一幕,改了一下。
记得,分加给ogarland好了,不要加给我,这个号我不用了的。
❼ 跪求一部以校园禁毒为主题的微电影剧本
你好,能够“大学生在同学的关爱之下,克服了对社交的恐惧,融入了大学生活”的人并不是自闭症,而是社交恐惧症,建议你可以看一下与自闭症有关的书籍,了解一些自闭症的特点,他有三个最核心的特点,刻板动作,无主动性语言交流,以及社交缺失,他对外界完全不感兴趣,也有高功能的自闭症,他们会一些模式化的交流,这个倒是可以拍摄,也有一些类似案例,按照这样的真实案例写起来可能更接近事实一些
❽ 求推荐一部青少年禁毒为题材的微电影
《黑白记忆》《明天》《死亡之吻》
❾ 泸州禁毒微电影噩梦观后感
该片剧本取材自泸县某中学发生的真实案例
“要起到宣传教育作用,形式选好或坏效果就截然不同,微电影这个形式,是比较普及的,微电影,我想它的主要特点在于微,当然,不管学术界对微电影怎么定义,但是总的来它要以小见大。”