天下父母2018年电影

㈠ 天下父母心电影教育片剧情介绍

中年国家一级教师李淑红独自培养和教育即将成年的儿子胡小刚，只因为丈夫长期在外工作。但是遭遇了一系列的变故。

胡小刚与朋友王一民、张乐文共同承担了全部责任，以报告女友不公，违法被刑事拘留。女友魏真真、朋友王一民、张乐文都很自责，为小刚做淑红母亲的孩子，为小刚负责。

一直爱小刚的老人，因为小刚入狱，突然患上了中风。丈夫胡自力赶回家，不解地指责妻子李淑红堂堂国家一级教师把无数孩子送到全国高等院校，但他们的骨肉被教育到监狱。

导致两人的感情危机，淑红也为自己教育孩子的错误感到难过，心不能面对讲堂，毅然辞去了老师的工作，丈夫胡自力写了离婚协议威胁。

面对如此巨大的变化，淑红毫无准备，但她带着母亲的力量，送走了病重不治的父亲，来到儿子服刑的竹林镇，陪伴儿子度过了最孤独、最痛苦的时刻，用她真诚无私的母爱。

她还反思，她一直忽视了对孩子的关心和教导，应该从朋友和老人的角度与他们平等对话、理解和认同。

㈡ 天下父母童凡被绑架到哪里

停下父母同房被绑架到哪里这部电影我觉得很好看所以说不管怎么样搬家到哪里的话你可以知道

㈢ 电影《天下父母》主要讲了什么

年幼的童凡得知自己并非父母亲生，他离家出走一心要找自己的亲生父母，养父母多年来一直历尽苦难寻找童凡，看到他在找亲生父母的启事后顺着地址找到他，花钱雇一男子冒充童凡的亲生父亲，他们把终生积蓄都通过该男子资助给了童凡，童凡受伤他们忍不住来探望却遭童凡唾弃，当童凡得知一切真相后追悔莫及，他回到养父母身边，养母却因他去世，从病危的养父得知，童凡的亲生父母在他一岁时因救童凡去世，临终前把童凡托福给了养父母。

5月8日，孝道电影《天下父母》在北京举行了首映礼，导演崔守杰和三位出品人丁付军、李明龙、严杰携众主演李树生、郭慧、王义钦、冯健、凌柒、司怡、张航嘉、张坚亮相首映礼，一同亮相的还有插曲的演唱者张子齐。活动现场，导演和众主创们讲述了电影《天下父母》的诸多幕后制作故事，不仅如此，还有张子齐温暖献唱影片插曲《妈妈》。作为曾入围休斯敦电影节的影片，电影《天下父母》即将于5月13日母亲节在全国百家影城免费上映。

㈣ 天下父母观后感不少于1000字

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：

一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
三、要联系实际而“感”
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。
看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延。

㈤ 天下父母中小主人公被绑架到什么地方

你好

这部剧的小主人公被绑架到了北山山洞里面了

后来被高人救出。

㈥ 电影天下父母情,小男孩主人翁叫什么

电影《天下父母情》小男孩主人翁叫童凡。
故事梗概：年幼的童凡得知自己并非父母亲生，他离家出走一心要找自己的亲生父母，养父母多年来一直历尽苦难寻找童凡，看到他在找亲生父母的启事后顺着地址找到他，花钱雇一男子冒充童凡的亲生父亲，他们把终生积蓄都通过该男子资助给了童凡，童凡受伤他们忍不住来探望却遭童凡唾弃，当童凡得知一切真相后追悔莫及，他回到养父母身边，养母却因他去世，从病危的养父得知，童凡的亲生父母在他一岁时因救童凡去世，临终前把童凡托福给了养父母。

㈦ 天下父母电影中妈妈捐了什么

天下父母中妈妈捐了毕生的全部积蓄给孩子。

㈧ 天下父母心的电影剧情

本片改编自真人真事。一名乡下老师在1925年遭警方拘捕，因为他违反了当时的法律禁令，在课堂上公开讲授达尔文的“进化论。此事在平静的南方小镇引起轰动，两位顶尖的律师各据一方代表。正反两面互相抗辩，等于人类直接向上帝的神权挑战。

㈨ 怎么评价电影《天下父母》

预告片告诉我了一切！父母亲一生一世都会爱着自己的孩子，可是孩子会一生一世爱自己的父母吗？爱父母就要从现在开始，不要让那份爱成为一辈子的遗憾！可怜天下父母心啊，很期待这样一部有血有肉的电影，期待这样一部感人至深的温情大片！很期待！希望能够抚慰许许多多向孝敬父母而父母已经不在人世的人的心灵！