电影一个也不能少演员表

① 电影一个都不能少的主要人物有谁

魏敏芝
魏敏芝
女主角
张慧科
张慧科
男主角
田村长
田正达
村长
高老师
高恩满
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孙志梅
孙志梅
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电视台门房
冯玉英
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电视台主持人
李凡凡
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县中学老师
张艺长
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窑厂老板
徐占青
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张慧科娘
刘汉芝
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中年旅客
马国林
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电视台台长
武万录
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火车站广播员
刘茹
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文具店老板
王淑兰
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电视台导演
付新民
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饭馆老板
白梅

② 农村题材《一个都不能少》电影里的小演员，现在怎么样了

张艺谋的作品《一个都不能少》，聚焦当年中国的农村小学教育现状，以朴实的情怀唤起人们对真善美的追求。为了表达故事的真实性，所有的老师和学生都来自普通学校，而不是一些受过专业训练的演员，包括两位主角魏敏芝和张慧科。

③ 求一篇《一个都不能少》的影片分析

张艺谋执导的影片《一个都不能少》没有豪华的场面，没有曲折的情节，没有生死恋情，没有大牌明星，可以说没有通常在“大片”中招徕观众的任何招数。然而，《一个都不能少》却是一部震撼人心、感人至深的影片。

那么，影片靠什么打动观众呢？靠真实。这部片子奇特之处也在于此。导演没有选用一个专业演员，却有一个奇特的演员表，片子中的每一个人物用的都是扮演者真实的姓名，每一个演员名字后面都有关于扮演者真实身份的说明。观众明白了，为什么演得那么像，就因为演员生活中的身份与影片中人物的身份许多是一致的。影片中人物所说的对白，是与标准普通话相去甚远的浓重乡音，片中人物的表情、态度、动作都是与扮演者生活中一模一样，一点演戏的痕迹都没有。人物的语言也是表演者即兴脱口而出，并没有按脚本中的规定去说。

这部片子所采用的这种奇特的艺术手法，产生了极富感染力的艺术效果。如果说，平时观众在观赏影片时，给予很高的评价是：很像生活。那么，观看这部片子时，从第一个镜头到影片结束，观众的感受不止是很像生活中发生的，而是生活就是如此。

这几年，我们在银幕里看到那些虚假的、做作的、哗众取宠的、挤观众眼泪的表演太多了，有的简直到了令人作呕的地步。可以说，不是由演员演出的《一个都不能少》，给许多从事表演艺术的专家们上了一堂令他们羞赧的表演课。

张艺谋认为，“电影除了好看以外，还要告诉大家什么，让大家想什么，关心什么，爱什么。”他说，《一个都不能少》要体现的是作为创作者对贫困山区、对那里的教育状况、对那种生存状态下的孩子和老师的一种关怀。要实现这个目标最重要的就是真实地再现贫瘠地区的生活状况和人的精神面貌。只有真实才能动人，只有真实才能唤起观众帮助改善农村贫困教师生活条件和帮助提高农村学校教师教学的使命感和责任感。当然，影片所追求的真实，不是自然主义的真实，不是生活原材料无序的堆砌，而是经过导演精心地剪裁、组织、取舍的。不难想象，张艺谋在执导这部片子时，面对一群不知电影表演为何物的“演员”，他所付出的辛劳肯定要比和专业演员拍戏多得多。

这部片子印证了一条艺术规律：大巧若拙。

④ 《一个都不能少》：13岁的女老师，张艺谋“极端的真实”

在“中国第五代导演”群体之中，张艺谋以其独特的方式与电影叙事，在上世纪80年代末到90年代初的影坛上，创造了属于他个人的神奇故事。 在与其他“第五代导演”了创造“民族志”电影，同时也为自身创造了“神话”般的奇迹。

在张艺谋的电影生涯之中，他特别热衷于“宏大视角下的民族故事”，同时通过深层文化观念和传统人格模式的巅峰来概括们民族的文化与 历史 。在早期所执导的《红高粱》《大红灯笼高高挂》《菊豆》中都有着 张艺谋特有思考的影子，并在他独有的视听语言，象征，隐喻，反讽下，将特有的神话思维民俗仪式化 。这使得张艺谋所执导的民族电影带上了民族寓言的色彩，在世界电影舞台上留下佳话。

纪实性电影观念，也在“中国第四代导演”的推动下得以流行与接受，到了80年代，以陈凯歌，张艺谋为代表的第五代导演又开始了以 “创作个性，反思传统文化” 迫使纪实性渐隐。如果不是“中国第五代”导演的群体，中国电影还停留在“二战电影”时期，是他们以学院派和本土传统民俗的结合，使电影变得有趣。90年代， 张艺谋又以《秋菊打官司》，重新扛起了纪实性的大旗， 现实主义与电影美学达成了和解 。 随后所推出的 《一个都不能少》更是达到极端真实化 ，也在电影史上更具意义。

张艺谋颇具实验性的剥离了纪实风格淡橙的形式特征。 影片中所有的演员都采用非职业演员，且保留这些演员们的真实姓名身份。 这是在中国电影史上史无前例的保留与前卫 探索 ，哪怕在此之前的《秋菊打官司》，张艺谋也仅仅只是选取了部分非职业演员。在拍摄时，张艺谋为达到临场感，在摄制现场同期录音，仅有少量的音乐与音响作为电影的情绪叙事。这些完全不暴露摄影痕迹的表现，反而达到了“反朴归真”的效果。

这种极端的真实化，对《一个都不能少》的摄制有着巨大的考验，但同时也带来了电影摄制的一种无技巧的技巧。电影改编自施祥生非虚构性小说《天上有个太阳》的不无假定性的电影，原著中的故事也并未是完全的真实。张艺谋在其创作时，实质上是以第三人称的自述所主导，他并非是按照原著一笔一划的还原故事。

返回现实乡土题材的张艺谋，也许是想在现实中再度创造真实的神话，但是这却还是他的一厢情愿，在以“民族志”为主体的“民族史诗”电影的光影已经悄然褪色。尽管张艺谋在《一个都不能少》极力去用这种技巧性去重构电影，但是 当“真实”成为极端的真实化，纪实性就还会被破坏，这种追求艺术与表现的风格，除了具有真实性外，还会留下“思想与深度”的缺席。

安德烈·巴赞说的:“ 在主题面前, 一切技巧趋向于消除自我, 几近透明。 ”文学所构造的文字是直接且直白的，它在电影面前极容易丧失无限的想象空间与形式上的美感，这也使得在文学原著改编成电影的时候，原著是质朴透明的材料，而电影则成为了另一种形式的无形式感的叙述。

在严格意义上《一个都不能少》抛离了原著，是对 情感 与思想重新叙述的故事，是张艺谋的主观意念主导的电影，而张艺谋的矛盾构造，色彩美学，影片叙述也不可避免的融入到影片纪实分风格的叙事。

在《一个都不能少》的故事开始，张艺谋就以“目击者”的身份开始对准：某地区的边陲村庄，一间破房，一名老师，28名学生，1到4年级混合上课的混合班，下课的铃声是根据房顶上的柱子光影。即便如此，他们还是如此热爱着生活，珍惜着每一支粉笔。

当唯一的老师要探望回去病重母亲的时候，村长也只能请来一个不过刚满13岁的还来临时担当老师，这“一个都不能少”也成为了她神圣的目的，但11岁的张慧科也使得她不得不走上几百里的山路，去寻找这位丢书的学生，在粗糙与窥视镜头的背后，直指是山区基础教育的落后，“城市”与“乡村”巨大反差衍生的局限与忧患。

从“乡村”的强者再到“城市”的弱者，魏敏芝经历了许多的困惑，陌生，与强烈的孤独。这也使得魏敏芝从最初想得到50块钱的实际目的变成了一种崇高的爱与关怀。 一个自身需要爱与关怀的孩子与对另一个孩子爱与关怀，是伟大的，但与此同时她也是无知的。

魏敏芝在面对电视电台采访的“山村学生为何失去”的提问，她只能以“他们家缺陷”一句话来回答，这种质朴，真诚的回答，无知者无畏。就魏敏芝这个人物角色在表演以及电影中所承担的作用，前南斯拉夫著名导演埃米尔·库斯图里察（两届金棕榈大奖得主，56届威尼斯电影节评委主席）也评价道： 影片中魏敏芝出现在电视荧屏上的一刹那是电影史上最感人的瞬间之一, 仅此就足令整个电影节为之动容。

在整个电影的故事中，观众们伴随着魏敏芝从“乡村”走到“城市”，虽然走过了上百里的路，但是这场跨越却是徒劳无功的。 “ 开放，世俗，冷漠”的城市与“封闭，落后，质朴”的乡村之间的鸿沟 ，魏敏芝无法改变也无可奈何。它的填平只能靠来自城市主流群体，正如影片的最后，电视台将主流 社会 人群所贡献的物资送到了水泉小学，传达出了城市与人大众的人关怀精神，这也将使得电影更贴近平衡的心态。

虽然《一个都不能少》有着其叙事形态，线索，主观化的局限性，在广度与深度上难以展开拳脚，但它依旧是杰出且具有代表性的电影。

张艺谋在致戛纳电影节的信中写道： 《一个都不能少》表达了我们对孩子的爱心和对我们这个民族整体文化素质现状和未来的忧虑 。 最终张艺谋所执导的《大红灯笼高高挂》斩获的银狮子将之后，《一个都不能少》终斩获第56届威尼斯电影节主竞赛单元的 金狮奖 ，第22届大众电影百花奖 最佳故事片 。

张艺谋自己也如此评价道《一个都不能少》：

电影在海内外大获成后，国家版权局也为电影《一个都不能少》下发了版权保护统治， 这是我国第一次对国产影片的版权问题的正式保护 。众多的电影人与观众，也终于认识到美国电影史家理·希克尔所说的“令人振奋的主题，远比明星和类型本身重要。”

只是可惜的是，在后来越发复杂的消费主义和 娱乐 精神的下，“振奋的主题”又被消解了。好的是，随着《我不是药神》《无名之辈》《战狼2》的出现，这种“振奋的主题”也好像越来越多了。

[1] 安德烈·巴赞:《电影是什么?》,崔君衍译

[2] 贝拉·巴拉兹:《电影美学》,何力译

[3]《一个都不能少》:“寻找”结构与放大性格，峻冰

⑤ 电影《一个都不能少》中演员用的都是原名！…

影片选用的所有演员均是普通中、小学的教师和学生。他们都未经过专业的培训，但却以其真诚质朴的表演，演绎出感人的故事。魏敏芝和张慧科都是河北小赤城县所属两个村的学生。魏敏芝自从拍了这部片子，受到了社会的关注。魏敏芝家境和电影中的她一样贫寒，《一个都不能少》放映后，她得到了许多热心人的帮助，家里的妹妹也因此重新回到学校。后来她自己也曾报考了北京电影学院。
水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。高老师见魏敏芝只有十三岁，教不成书，不想要。村长说，找这么一个人不容易，她能给你把娃看住。先让她凑合一个月等你回来再说。 水泉小学原先有三四十个学生，每年都有学生流失，现在只剩二十八个了。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，有的故意跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在教室门口，不到时间不让走。 十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始茫茫人海里的寻找……
魏敏芝－魏敏芝（河北省赤城县镇宁堡乡中学学生） 张慧科－张慧科（河北省赤城县头堡子村小学学生） 田村长－田正达（北京市延庆县大庄科乡水泉沟村村长） 高老师－高恩满（北京市延庆县千家店镇沙梁子乡中心小学教师） 孙志梅－孙志梅（河北省龙门所镇中学学生） 电视台门房－冯玉英（张家口市人民公园售票处票务员） 电视台主持人－李凡凡（张家口电视台经济部主持人） 县中学教师－张艺长（北京市延庆县教育局基建处教师） 砖窑老板－徐占青（北京市延庆县千家店镇红石湾村村长） 张慧科娘－刘汉芝（北京市延庆县红旗甸乡丰沟村村民） 中年旅客－马国林（张家口市联合利华洗涤用品有限公司干部） 电视台台长－武万录（张家口市人民广播电台副台长） 火车站广播员－刘茹（张家口市人民广播电台播音员） 文具店老板－王淑兰（张家口市桥西区爱晚斋文化用品商店经理） 电视台导演－付新民（张家口市人民广播电台节目部主任） 饭馆老板－白梅（张家口市聚鑫餐厅经理）
《一个都不能少》十分简单，它要反映的是如今中国农村的教育问题，当中可看见更多更多的中国问题，这就是电影所能做到的，也是观众所能发现的。影片的结局是个好的结束，魏敏芝的寻人引起了公众的注意，得到了许多捐献，张艺谋似乎不想抹煞中国人性的存在还没在时代的转变中倾向于麻木，但这不是所有中国贫穷农村所能得到的幸运，还有无数的中国农村儿童在失学与工作之间浮沉。