法国蝴蝶电影观察记录

『壹』 法国电影《蝴蝶》主要讲的什么东西

她没有爸爸、只有妈妈，她不怕陌生人。
她的好奇心比大象还要大，她叫做丽莎，今年8岁。
中午放学，妈妈忘了接她回家，
丽莎不哭不闹，坐在咖啡店，被邻居爷爷发现。
脾气怪怪的爷爷，搜集了各种美丽花蝴蝶，
还要去山上找“伊莎贝拉”，他说那是欧洲最稀有蝴蝶。
小女孩找不到妈妈，好怕被送到孤儿院！
8岁的丽莎有问不完的问题，她的“儿童逻辑”非常简单，每每让大人发笑！一连串诙谐机智、妙趣横生的对白，相当俏皮可爱，让观众笑语不断，是这部电影最成功的地方。这也正是《蝴蝶》在法国吸引上百万名观众、票房突破2亿元的魅力所在！
《蝴蝶》看似儿童电影，其实剧本写得聪明巧妙、深入浅出、举重若轻，在每个问题的背后，都隐含了人生的哲理。这些来自法国的“心灵课题”，可让大朋友在会心微笑之余，去思考学习。
片中的小女孩热情活泼，老爷爷冷静严肃，两人个性迥然不同。但就某个层面来看，他们却像两个小孩子，会彼此斗嘴、嘲弄和反驳。正如同毛毛虫会慢慢地变成蝴蝶，这一老一小的有趣搭档，一旦踏上了大自然的旅程，经历不同阶段的相互启迪，关系也开始有了微妙的转变……

『贰』 法国电影蝴蝶关键词

法国天才童星柯莱儿布翁尼许是本部影片的亮点。她将一个生活在单亲家庭的，聪明伶俐又孤独敏感的小姑娘丽莎演绎得如此传神。她的笑容与忧伤，是整部片子的光影，牵扯着所有观者的视线和神经。
所以本片在法国上映时，吸引了上百万观众前去观看，票房突破了2亿元。这其中，柯莱儿布翁尼许的出色演技居功至伟。她那双纯澈的蓝眼睛，羞怯迷人的笑容是这个残酷世界的抗体，任谁都无法拒绝这样一个精灵的慰藉。
结尾使人感觉到 这一老一小已经变成了有趣的搭档，在相互启迪，相互关爱中，踏上了走向大自然的旅程。电影中的主题曲，就是这一老一小在冒险路上的风趣对话。邻居爷爷冷静肃穆，不苟言笑，小丽莎活泼可爱，总有问不完的话题。

《蝴蝶》看似儿童电影，其实剧本写得聪明巧妙、深入浅出、举重若轻，在每个问题的背后，都隐含了人生的哲理。这些来自法国的"心灵课题"，可让大朋友在会心微笑之余，去思考学习。
片中的小女孩热情活泼，老爷爷冷静严肃，两人个性迥然不同。但就某个层面来看，他们却像两个小孩子，会彼此斗嘴、嘲弄和反驳。正如同毛毛虫会慢慢地变成蝴蝶(蛾)，这一老一小的有趣搭档，一旦踏上了大自然的旅程，经历不同阶段的相互启迪，关系也开始有了微妙的转变……。这位天才童星在剧中纯真自然的表现，让导演喜欢她、摄影师喜欢她，身为观众的您，也一定会喜欢她!

『叁』 谁会写法国电影<<蝴蝶>> 的英文观后感...

Julien (Michel Serrault) is a bitter old man in the midst of an emotional desert. His collection of butterflies constitutes his sole passion. One day, he makes his new little neighbor's acquaintance, Elsa (Claire Bouanich), visibly neglected by her mother but looks unfavorably on her intrusion in his life. One day, he's going to the Alps to try to find a rare species of butterfly, the Isabelle and for his greatest pleasure, Elsa invited herself to the trip...

If you ever want to spend an evening in front of a DVD and if you search for originality, then this Philippe Muyl's flick hasn't your name on it. How many times have we seen the eternal recipe of a friendship story between a grumpy old man and a little girl as fresh as a daisy? Making Julien and Elsa go into the Alps to try to discover the Isabelle is a pretext to bring them together and make them know each other. At first, it's hostility. At the end, complicity prevails. Between the two poles, a scheled psychological evolution. In short, on the surface "the Butterfly" (2002) smells the reheated. However, although Muyl has limited talents as a film-maker (the success of "Cooking and Dependences" 1993 is to be attributed to the tandem Jean-Pierre Bacri/Agnès Jaoui), there's something warm in his work. The presence of the little Claire Bouanich is partly responsible of it. She's so gorgeous of freshness and spontaneity that it would take a heart of stone to resist her. Definitely no Shirley Temple. She sees in Julien, the grandfather she would have liked to have and especially an experienced person to take care of her. Getting in contact with him, she learns life with its joys and sorrows and her hill-walking is rich in learning lessons so that it's nearly an initiatory travel for her. Beside her, Michel Serrault is excellent as usual.

Tenderness for his two main characters, preposterous explications but adapted to a child's faculties of understanding to bring touches of humor (did you know that shooting stars are locks of hair God loses?). Philippe Muyl mixes these two things and by letting oneself slip into this touching story, one just has to be charmed along the way and the work is done. And it works rather well. There's a feel-good factor that dominates our minds throughout the projection and sometimes it's comforting to feel this. Moreover, the wild beauty of the Alpin countryside is highlighted to add a decent amount of poetry.

But probably to avoid a break of tone, the director erased as much as possible dramatic sides of the story, particularly the hateful misunderstanding according which Julien is suspected to have kidnapped Elsa when she left of her own free will. During the time the two protagonists are in the mountains, this point is taken to the back seat and after Elsa fell into the hole and help rescue her, Julien is taken to the police station but we can watch him leaving it rather freely without any trouble. Philippe Muyl glossed over this point. Fortunately, that doesn't muck up the bliss of the projection but beware Mr Muyl! You came close to disaster! At the end of the road, the most cynical ones will only probably see a simpering flick without any real depth and tailor made to furnish an evening in front of the telly. As for the others: if you are sick of watching violent or bloody movies à la "Kill Bill" (2003/2004), why not having a break with this certainly stereotyped proct but so cute which surfs on the wave of unexpected popular movies like "une hirondelle a fait le printemps" (2001) through the simple philosophy it brings out: earth connection, a return to the basic pleasures of life.

『肆』 蝴蝶的启示观后感

《蝴蝶》观后感篇一：蝴蝶观后感

又是一周校选课，我很荣幸自己能选到黄老师的课，不仅上课轻松愉悦，还能经常看电影，虽然很多都是儿童电影，但也因此能让自己停下来，净化一下心灵，返璞归真。这周，老师为我们播放了一部名为《蝴蝶》的法国电影。

这是一部关于亲情的法国电影，一个老人和一个10 岁女孩共同去寻找一种阿尔卑斯山脉中的稀有蝴蝶“伊莎贝拉”，老人为了死去儿子的遗愿，女孩为了寻找失去的母爱，走在同一条寻找的路上。整部片子以寻找来一步步梳理出电影本身要体现的内容，寻找并不是意义本身，寻找的动力和根源——人与人之间的沟通、对亲情的寄托才是这部电影最终要表达的内容，也是要传达给观众的意义。

“伊莎贝拉”是老人疯掉的儿子死前最后的希望，他想看看叫“伊莎贝拉”的蝴蝶，为了儿子，老人成为了一个蝴蝶专家，在山里找伊莎贝拉找了15年，这是一种一年只出现10天的短暂生命，但却被誉为最美丽的蝴蝶；单亲女孩的妈妈忙于工作，女孩受到冷落，所以在没有告诉家人的情况下偷偷钻进老人的汽车去了山里，为的就是看到老人所说的蝴蝶。电影最后我们才知道，女孩的妈妈就叫“伊莎贝拉”，她的寻找，纯粹是出于对母爱的渴望。一老一少在山林中露营，对话，从互相排斥到共同携手，当伊莎贝拉就要到来时，女孩却因为毛手毛脚让它飞走了。虽然我觉得电影最后的结局有点俗套，是以警察抓到老人以为他拐卖儿童最后两家冰释前嫌结束的，但是我认为这部片子所表达的意义和拍摄的景色还是挺值得一看的，毕竟法国电影都是比较有人文色彩的，总看美国大片，偶尔看看这种法国文艺电影还是挺享受的。

这部电影，能够欣赏到老人家里无处不在的各式各样的蝴蝶标本和阿尔卑斯山脉如画的风景。导演还把蝴蝶的所有生物形态和破茧过程都一一展示给了观众，这是电影的一大特色。最令人意想不到的要数老人家里一扇紧闭的门了，在小女孩偷偷打开之后，发现那屋子里竟然是一个精心营造的蝴蝶温室，飞舞着各色美丽的蝴蝶，就像城市中童话里的另一个世界，比阿尔卑斯山脉的天然景色更令人惊叹。

整部电影话语不多，但都耐人寻味，一少一老一问一答，满篇基本都是这样的对话。女孩看到一个男人强迫女友和她共同滑翔来表示爱他时，问：什么叫一根绳子维系的爱情？答：当

爱情需要证明时，那它本身就不存在；女孩问：为什么有富人和穷人之分呢？答：平等、自由、博爱的口号虽然叫起来响亮但实施起来却不是那么容易的。诸如此类……人生的经历和哲理就这样在对话中简单清晰的进行了解释，展示在了人们面前。最后的片尾曲也是一老一少的问答歌唱，很可爱、很有趣，这大概是这部影片的又一个特色吧。

不过最后我们还是等待到了伊莎贝拉，就在两人兜兜转转一圈之后，在老人的温室里，一只邮寄来的伊莎贝拉诞生了，两个人的心愿都得到了实现，女孩的妈妈也告诉她“她爱她”。我看到这里，也才赫然明白，这部片子所要表达的意义原来就是，不要忽视身边的爱。当身边的亲人和爱人都还在的时候，要懂得珍惜，不要等到亲人失去了才通过实现当初未能实现的愿望来回忆和遗憾，这是老人给我的启示；要懂得珍惜，不要因为最亲的人在身边就以为他知道自己的心，爱是需要沟通的，也是需要表达出来的，不要让身边的人受到冷落，这是那对母女的启示。爱身边的人和事吧，它会让我们的心里永远驻留着那遍寻不着的最稀有美丽的蝴蝶，让我们不会有遗憾。

《蝴蝶》观后感篇二：

前几天，我从杂志上读到了一篇文章，很受感触。文章的名字是《蝴蝶的启示》，文章的大概内容是这样的：有一个人正好看到一个蚕茧破了个小口，蝴蝶很艰难地从小口中一点点挣扎出来，似乎已经竭尽全力。这个人看不下去了，就拿来剪刀小心翼翼地将蚕茧剪破。蝴蝶很容易就从中挣脱出来，但翅膀很萎缩，紧紧地贴着身体。他期待蝴蝶的翅膀能伸展起来，成为一个健康美丽的蝴蝶，然而它始终带着瘪缩的翅膀在地上爬行，没能再飞起来 ......好心人并不知道，蝴蝶要从蚕茧的小洞中挤出来，把体液挤到翅膀中，最后脱茧而出后，才能展翅飞翔。读了这个故事，让我思绪翩翩，想起了我们当前对孩子的教育，有着与此故事中那个人相似的做法。

“五一”假期间，我乘车去看望在外地求学的儿子。我带着几天前就采购好的儿子最爱吃的食物，换季的衣服，学习的资料，满满两大包，左手提一个，右手拎一个，怀着期盼和喜悦的心情踏上南去的汽车。经过了七、八个小时的车程，终于见到了日夜牵挂的儿子。儿子比春节时长高了许多，瘦了一些，但显得更加帅气。来到宿舍，放下包裹，开始帮儿子洗刷起来。洗了一大堆脏衣服，刷了四双鞋子，拆洗了被褥，撑上了蚊帐，整整忙碌了一下午。第二天走时，把儿子冬季的衣服塞满了一大皮箱，厚被褥装满了一大塑料口袋，像逃难的难民一样挤上了北去的汽车。每次去看望儿子，我都是如此，搞得身心疲惫。起初我总觉得儿子还小，洗刷不干净自己的衣物，帮儿子洗刷是应该的，他大了就能学会这些的。可是渐渐地觉得儿子对我的依赖性越来越强，我帮他洗刷在他看来是一种正常的习惯，没有想深入学习处理自己生活事务的想法了。读了《蝴蝶的启示》一文后，我忽然感到自己的爱在伤害儿子，我的包办代替在误导儿子不想学会自理，我就像此文中的那个人在拿着自认为“爱”的剪刀，剪去孩子自理生活的能力，，剪去孩子战胜自己懒惰和畏难的信心，剪去孩子在困难和逆境中生存的勇气。这也让我想起我的一些学生家长也像我一样无微不至地“关爱”自己的孩子。在家里，家务活一点儿不让做，怕影响学习；上学时，家长背书包，担心压坏了孩子，影响生长；值日时，家长忙着扫地、拖地，怕孩子做不好卫生，挨训；......家长们就像《 蝴蝶的启示》中的那个人——“期待蝴蝶的翅膀能伸展起来，成为一个健康美丽的蝴蝶。”可是也像那个人一样没有想到蝴蝶要从蚕茧的小洞挤出来，把体液挤到翅膀中，最后脱茧而出后，才能展翅飞翔。孩子的成长也像蝴蝶的蜕变一样，在生命的历程里，需要自己的奋斗乃至挣扎，才能变得坚强，才能永远的飞翔。

《蝴蝶的启示》一文也让我想到我们现在的课堂教学。新课改的春风吹遍了大江南北，绿透了各个试教区，但是我们的课堂教学还存在着一些“满堂灌”现象。教师的角色还没有彻底地改变，一些教师对孩子的“关爱”太浓烈，大包大揽，越俎代庖。为了对付教育局的抽考、学校的月考和每学期的期中、期末考试，一些教师对每篇课文作细致地分析讲解，每篇文章后的思考题要求学生抄上标准答案，各种类型的'作文抄上几篇范文让学生背诵......每堂课上老师讲得口干舌燥，学生听得索然无味，语文，这门充满智慧和情趣的学科在学生的心中变得像一潭即将枯萎干涸的死水。我们的孩子也在老师的关爱中变成了傀儡，这不正如《蝴蝶启示》中那只蝴蝶一样，虽然在那个人的帮助非常容易地挣脱而出，但它始终带着瘪缩的翅膀在地上爬行，没能再飞起来。我们的孩子虽然背会了老师给

的标准答案，但是他们智慧又能飞多远，如此长久的训练，他们也许真的只能像文中的那只蝴蝶那样瘪缩着在地上爬行，这难道不让我们老师深思吗？我们的这种一丝不苟的“关爱”会伤害学生，伤害他们的独特感受，伤害他们的创造力，伤害他们的探究精神......所以，我们还是节制自己的“爱”吧，留给孩子自然、自由、自主、自助的空间，让他们经过自己的努力成为一只健康美丽的蝴蝶，永远地在高空中飞翔。

《蝴蝶》观后感篇三：

翩飞过我脑海的你的伊莎贝拉

——评《Le papillon》

“你难过吗？你知道，死亡死人生很重要的一部分，只是它不会事先通知你，很多人活的好像自己有永恒的生命似的，可是从没有人确定他们是否有时间实现自己的愿望。”于连坐在树下的石头上坦然道。

蝴蝶，最翩飞的生物，却承载着最深沉的哲思，如同破茧，如同成长。

伊莎贝拉，最常见的名字，却背负着最伤痛的执念。一个是一种稀有蝴蝶的名字；一个是淡漠的母亲的姓名。一个是沉迷于对自己患有精神病自杀的儿子的悔恨的老人；一个是对自己母亲不关心自己决心报复和试探的女孩。就这样，他们匆匆去了那片这个时节里能找得到伊丽莎白的葱茏的大山。

不知是自然度化了他们或是他们感染了自然，在轻松活泼的舒缓钢琴曲中，恰到好处地清新感，和充满童稚趣致的对白。

“蝴蝶叫伊莎贝拉真奇怪”

“是一位昆虫学家在1839年在西班牙发现了这种蝴蝶的人，他就用西班牙王后的名字给他命了名。”

“我妈妈给我起名字的时候有个拼写错误，本来我改叫艾丽莎，可是等级的人把字母给忘了。”

“这没什么关系，叫艾尔莎也很好听。”

“艾丽莎是伊丽莎白的简称吗？”

于连点头称是。

“哪艾尔莎是什么简称？”

于连想了想，说“不知道，它不是简称。”于连回头一笑。

艾尔莎沉默了一会儿，喃喃自语到，“那就好，是简称就太傻了。”

艾丽莎总是这样，希望自己得到重视。我想，她其实心里是有些失落的，在知道自己最初的名字不是出于母亲对自己喜爱而精心挑选过的，而是母亲和登记员粗心的一个笔误。不过“那就好了”，不是以别的东西命名的简称，不是替代。然后她开心了一些说，“那就好了。”你可以想象她的心。就像她说，她把鸟笼打开的时候，小鸟并没有飞走时的喜悦，“因为它是真的喜欢我。” 影片中总是充斥着这些情感变化精心描绘的情节。在艾尔莎跟着于连愤怒的目睹了偷猎者的时候，在于连捕捉、毒死蝴蝶。“你这是偷猎！”于连开始沉默。我想，艾尔莎是不明白的，不明白于连为什么对于别人偷猎愤怒，但自己却仍然要偷猎。世界总是难懂。艾尔莎是不会明白的，那个男人在门外面趾高气昂地在电话里命令人买卖股票。这一幕总让我想起《小王子》里的一句话，“人拼命挤进快速火车，却不知道自己在寻找什么。于是他们变得忧虑、烦躁、在原地打转??”就像那些人也不能懂，“富有，就是做自己喜欢做的事。”于连总是能把一些大道理讲得那么平易近人。

在于连讲最后的审判的时候，不知是为了反战的主题还是为了原罪的定论，气氛沉重阒静，就像那个艾尔莎不小心吓跑蝴蝶的那个夜晚。人其实还是有很强盛的执念的，老太太能够注视着一个早已停掉的钟表许久许久。于连能够因为艾尔莎吓跑了蝴蝶失态地吼她。

幸好，一切都来得及挽救。

最后的场景，整整四分钟的镜头，华丽丽地都献给了一只破茧的伊丽莎白蝶。蝴蝶终于翩飞，悔恨终于淡忘，关爱终于表白。

“我们去那么远的地方找它，它却在这里等着我们。” 也难怪简桢说，“我只是一只蝴蝶，很偶然地经过了生。”

『伍』 观电影《蓝蝴蝶》有感 不少于500字

一个患有脑瘤的少年和一位昆虫学者，一个温情感人的故事加上美妙的热带雨林的昆虫世界，一个梦想的实现和升华。电影把主角赋予了蓝闪蝶，这种让彼特和艾伦苦心追寻的蝴蝶，雨林的居民赋予了它两种身份，一种是帮人实现梦想的真神，另一种则是利用美丽夺人魂魄的恶神。少年彼特只有一个纯纯的梦想，希望能在其短暂的生命结束之际，看到一只蓝闪蝶。当他只身迷失在雨林中的时候，闪蝶的“蓝色幻影”让他看到了真神与恶神的亲临，在美好与恐怖的幻象时空中经历了一次生死体验。更加戏剧性的是，病魔从彼特的大脑中离开了，他从此迎来了更加美好的人生，而艾伦也在这次雨林之旅中感悟到了自己的得失，他也要去寻找潜藏心底的那份爱。电影对雨林中各种各样昆虫的描写很是生动，唯一欠缺的是，对这些小昆虫的微观表现，与剧中人物是隔离的，少了些人与生物同处在大环境下互动。
因为蝴蝶有化蛹成蝶的神奇变化和自身艳丽的色彩，所以在许多影片中都将其神化或把它做为人的一种信仰和追求，如德国影片《重生之门》中，蝴蝶引领着大卫走进一扇重生之门，门后背，大卫的人生可以重来。法国电影《蝴蝶》以喜剧的形式讲述了一个活泼可爱的女孩和一位严肃的老人到大自然中寻找“伊莎贝拉”的故事，（“伊莎贝拉”是一种生命短暂却异常美丽的蝴蝶）。其间老与少，静与动的磨合，风趣的对白和情节引来许多对人生的思考。
彼特最终还是将蓝闪蝶放飞在大自然中了，蝴蝶闪着蓝光自由飞舞，象一个熠熠生辉魔法师，等待彼特的，是又一次崭新的生命。根据
真实故事改编的电影《蓝蝴蝶》见证了一个生命的奇迹。死亡并不可怕，可怕的是我们面对死亡眼前一片虚无。如果有梦想，那么生活不再那么难以煎熬。生命的意义是我们自己捕捉的，如同蓝色的大闪蝶，人类赋予它美好与邪恶，而它只不过是一种稀有的生命。在我们陷入困顿的时候，身边的关爱很重要。它的力量会让我们更加坚强更有勇气面对，生命的奇迹就可能发生。

《蓝蝴蝶》是部能够令人感动的影片。蓝色大闪蝶是富有神秘力量的奇异生物，它不只是一只蝴蝶，还是某种像梦想一样的象征——你、我以及世间万物都可以是“蓝蝴蝶”。故事中患有癌症即将离开人世的小主人公皮特，他用自己的方式感染着身边的人。为了实现未了的心愿，他执意去热带雨林捕捉蓝蝴蝶，见证一下蓝蝴蝶的神秘。当母亲的努力遭到昆虫学家埃兰•奥斯本拒绝后，他附注一阵决意独行，而不能平衡行走的皮特单靠个人的力量是不可能实现梦想的。最终，他感动了埃兰和母亲特丽莎。他们一同踏上了热带雨林的寻蝶之旅。
追求梦想的道路是充满艰辛的。美好的东西不是随我们的意愿出现的，蓝色大闪蝶不是什么时候什么地方都有。蓝色大闪蝶的活动季节快要结束，皮特他们可能会失望而归，对一个快要死的孩子来说毕竟太过残忍。为了缓解这种担心，昆虫学家埃兰在寻蝶的过程中引导皮特关注大自然的其它昆虫，在他们的眼里热带雨林里的一切都是神奇的。蓝蝴蝶似乎冥冥之中在指引着小主人公，让皮特对它痴迷。待他们发现并企图捕捉蓝色大闪蝶的时候，验证了热带雨林原居民关于蓝色大闪蝶的两个版本的传说：一是，有幸见到蓝蝴蝶的人会获得它的神秘力量；二是，蓝蝴蝶是邪恶的化身，它用美丽引诱着人们去得到它，然后让找到它的人彻底消失。因此，皮特和埃兰遇到了两次失落和两次危机。他们在快要接近蓝蝴蝶时，天公不作美，下起了雨。他们快要捕捉到难得一现的蓝蝴蝶时，一次差点摔下了瀑布的崖壁，一次差点命丧无底洞。正是寻蝶过程的磨砺，小主人公皮特越发坚强，让自己摆脱了癌症也救助了昆虫学家那禁锢的灵魂。

影片《蓝蝴蝶》里酝酿了一个爱的世界。对于儿子的愿望，母亲特丽莎是竭尽全力的支持。不喜欢昆虫的特丽莎为了儿子进入了昆虫无所不在的热带雨林，一直在皮特身边，无微不至地照顾自己的孩子。她用自己的爱温暖着一颗可能冰凉的心，这便是母爱的无私和伟大。其中，昆虫学家也从皮特身上看到了伙伴的力量，两人无所不谈，有种志同道合相见恨晚的感觉。《蓝蝴蝶》里对热带雨林原住民的描述不再是粗鲁野蛮而是很友好，他们闲适地生活在雨林里，成为大自然的一部分。想得到却没能得到，不想得到却偏偏得到。皮特和埃兰千辛万苦捕捉蓝蝴蝶，险遭非命，很平和的雅娜意外捉到了神奇的大闪蝶，并将它送给了小主人公。他们之间有着难以言表的友谊。可能是因为这些，故事不仅更真切，而且更感人。
生命之所以美好是因为它们以自己的方式分布在我们的周围，点缀着我们的生活。生命的奇迹之所以会出现，可能并不是蓝蝴蝶的魔力，而是我们追求它的过程中让意志更加顽强。我们要得到的不是蓝蝴蝶没有生命的身体，我们要得到的就是那种生命的美丽。小主人公放弃了要做标本的蓝色大闪蝶，将它放归于自然。让美好的生命继续存在，等待下一次邂逅的同时获得了对生命对自然新的认知。

『陆』 电影蝴蝶的影评

看完法国电影《蝴蝶》的晚上，许久不肯闭上眼睛。仿佛眼睑一合，那些影像便要谈去，世界将重又归于嘈切、繁嚣。不会再有天籁般的童声一记记问询，仿若幼婴的耳语。《蝴蝶》象一组清新的田园诗，以润物细无声的方式，一点点渗入眼耳。那片屏幕，穿过蝴蝶斑斓的羽翼，给我一座惊艳府邸，如此宁馨，静美。
蔚蓝晴空下，一望无际碧绿的草原，微风中摇曳的金色麦浪，草原上烂漫的野花和扑蝶的小女孩。大自然的静美与生命的动感，在这部影片里，融合得如此无缺。如此看来，圈子里的几个朋友都偏爱法国电影，并不是没有理由。
《蝴蝶》没有跌宕迂回的剧情，也没有刻意做秀的煽情，只是一场平淡的讲述。口齿伶俐、思维敏捷的丽莎在与朱利安同行途中，不停地提出各种各样的问题，并与固执严肃的朱利安斗嘴。一老一少在不断地争执与妥协中，渐渐亲近。这一趟旅程，变成了寻找爱与亲情的路途。法国优美的乡村风光和老少之间谐趣的对话，使得整部片子看来心旷神怡。
看法国电影，总能让人感受到身心的愉悦。原因在于法国电影总是能将很深刻的主题演绎得轻松诙谐。许多人生的哲理与隐喻，被有条不紊地编织进情节的前生后世，于细节处，一一表露。
这部79分钟的影片，其实涉猎了相当广泛的内容。亲情、友谊、爱情、战争、金钱、命运、人生等等。看起来似乎是极深奥的话题，本片却以简单的对话和简洁的镜头语言做了近乎完美的阐释。比如，当那只美丽的鹿倒在偷猎者的枪声里，朱利安没有去挡住孩子的眼睛，他让她知道了什么是“偷猎者”。当朱利安爷爷把捉到的蝴蝶放入盛有药物能致蝴蝶于死地的瓶中时，丽莎冷冷地吐出了“偷猎者”三个字。这是一种意味深长的讽刺。成人的世界，太多的理由和解释，但在孩子的眼中，并没有实质的不同。比如，丽莎与朱利安在山上看到一对情侣，男孩要求女孩为了证明爱情，勇敢地和他一起跳伞。朱利安告诉丽莎，这对情侣的爱情只靠着一根绳索维系着。通常人们要求对方做些什么来证明他们的爱情时，就表示不信任对方，没有信任，爱情就撑不住。
再比如，在一次富人的聚会上，丽莎问朱利安怎么样才算是富有。朱利安告诉她：最好是做自己想做的事。片中还有多处涉及到了敏感话题（在国内的审片制度中，经常会出现此类术语）。反战，应当是它隐藏的主题。我至爱朱利安用手影给丽莎讲故事一幕。个人感觉，它是整部影片中最匠心独具的表达。丽莎入睡前要听故事：朱利安于是藏身于床单后，就着昏黄的灯光，用手影的方式，惟妙惟肖地讲了动物界及整个人类世界生存的残酷。上帝的手，同时制造了美丑与善恶。似乎临到末日审判那一日，谁都是一具待罪之身。
朱利安与丽莎借宿农家的时候，听男主人诉说与民生的利益对冲，战争的残酷及对人性的摧残。男主人的老母亲仿如蜡像般凝固的身影也带给人一种强烈的视觉震憾。也是在此，朱利安终于说出，他如此痴迷于寻找“伊莎贝拉”，是为了要满足儿子临终遗愿。他的患重度抑郁症的儿子，临死前惟一的愿望，是想看一眼传说中最美丽的蝴蝶伊莎贝拉。
亲情的主题，在这里被浓墨重彩地渲染开来。虽然朱利安叙述得不动声色，而内里蕴含的深沉情感却教人动容。他其实深爱着儿子，却从不曾对他说出“我爱你”三个字，当儿子英年逝去，所有的遗恨都已来不及弥补。所以，对此深有感触的老人，在片子近尾声的时候，当警方出动人力，将不慎跌入山洞的丽莎救上来之后，才会对丽莎年轻的妈妈说：去，告诉孩子你爱她。
在野外的时候，“伊莎贝拉”因为丽莎的莽撞被惊飞，老人带着小小的遗憾返家。但导演却在尾声掀起了一个小高潮。老人和孩子费尽心机寻找的“伊莎贝拉”蝴蝶其实就在家中。她最初的形象，只是一只丑陋的蝶蛹。原来，他们一心想追寻的东西，其实就在自己身边，只是被忽略了而已。
片中会让人发出会心微笑的镜头：下了课的小女孩每天飞快地穿过街区，跑上楼梯，气喘吁吁敲开朱利安的家门，只为了能够亲眼看到一只蝴蛹蜕变成蝴蝶的过程。导演给了长达4分钟的镜头，用来表现伊莎贝拉破蛹而出的画面。伊莎贝拉在灯光下缓缓打开翅膀，那一刻，美丽震慑人眼，仿佛所有的疼痛都被忽略。似乎也在那一刻，听到丽莎内心的蜕壳声。片子里的最后，丽莎放飞了“伊莎贝拉”。末尾的点睛之笔，是小女孩神秘兮兮地贴着朱利安的耳朵说：我妈妈的名字，也叫伊莎贝拉。
朱利安抬起头对她微笑：那我们都找到了它。这是法国影片中又一触动人心的温情点，也是影片的主旨所在。身兼编剧与导演两职的菲利普.穆乐擅长处理家庭喜剧，在本片中，他举重若轻，将深厚涵义融化于轻松温情，使得整部片子充满幽默感，人情味十足。剧本里的对白及导演镜头语言的运用，讲究对内心忠实，对情感忠实，所以每一个观看的人，都能从中找到共鸣。而法国人一贯擅长表达的浪漫在这部电影中穿插始终，朱利安虽然表面严肃，其实内心也天真如孩童。他与丽莎之间孩子气地斗嘴，令整部影片谐趣横生。
比如电影原声音乐。在本片中，丽莎与朱利安的一问一答，将那些隽永清新的人生哲理做了浅显而通透的阐述。小女孩的声音活泼俏皮，老爷爷冷静严肃。融合在一起，听来耳目清新。
法语一向被公认同为世界上最优美的语言，而小女孩童声稚气的法语更是仿佛天籁。这首电影原声歌曲，被许多人视为灵魂的洗剂。执掌配乐的NicolasErrera，用醇美的钢琴和行云流水的弦乐来合成了这首曲子，为影片增色不少。
再比如色彩的运用。79分钟的影片，象一场声色光影的旅行。参与过艺术电影《情欲飞舞》和奥斯卡得奖影片《美丽心灵》的摄影师尼可拉斯海特，用明朗的镜头，将法国阿尔卑斯山的自然景致拍得如同一副写意山水画卷。
《蝴蝶》虽然它只是一部低成本的小制作电影，故事也非常简单，但它象一部多棱镜，人们站在不同的角度看它，就会引起不同层面的反思。

『柒』 法国电影蝴蝶剧情

1、8岁的艾尔萨随母亲搬到巴黎一处公寓，由于母亲在16岁时就生下了她，现在母亲还很年轻，整日沉浸在恋爱的喜悦中，因此艾尔萨常常被母亲忽视。放学后艾尔萨经常无处可去，只在学校或家附近徘徊。

2、邻居于连是一名蝴蝶收藏家，鳏居多年的他发现了艾尔萨，并邀请艾尔萨到家中做客。艾尔萨对于连的蝴蝶很感兴趣，但于连性情古怪，他不缓拦租希望艾尔萨打扰蝴蝶的孵化，又将艾尔萨赶出了家门。

3、有一种神奇的蝴蝶被命名为伊莎衡哗贝拉，现在扰兆正值伊莎贝拉交配的时节，于连准备到山里寻找这种即将灭绝的蝴蝶。艾尔萨听到了于连和邻居的谈话，便偷偷藏到了于连的汽车里。于连发现了艾尔萨，但此刻汽车已经行驶出城区，于是于连决定把她交给警察。但最终于连还是经不住艾尔萨的恳求，便带着她一同来到了深山里。

4、该片讲述了丽莎和邻居的爷爷朱利安去采集蝴蝶所发生的故事。一路上，丽莎给爷爷添了不少麻烦，因为她有问不完的问题，还放走了爷爷采来的蝴蝶。丽莎掉进了一个山洞，爷爷着急，找来了救生人员。两人的友谊、亲情，与美丽的大自然融为一体。

『捌』 法国电影蝴蝶观后感

法国电影《蝴蝶》观后感
这部影片 轻松，幽默，温馨，洋溢着浓浓的亲情，既没有跌宕的情节，也没有精彩的动作，但却揭示了很深刻的哲理：“有时候爱就在我们身边，却常常被我们忽略” ！
朱利安是一位丧妻丧子的孤独老人，多年前儿子抑郁症自杀，他为了实现对儿子许下的诺言，执着地寻找一只叫做伊莎贝拉的蝴蝶。一个单亲家庭的小女孩丽莎，偶然闯进老人寻找蝴蝶的旅程，而女孩的妈妈也叫伊莎贝拉，16岁时怀孕生下来丽莎，妈妈忙于工作，似乎又不懂得如何爱她，女孩受到冷落。女孩在这次旅行中实际上是在寻找母爱。 短短的旅程，老人完成了儿子的遗愿，女孩找到了母爱，他（她）们都找到了自己心中的伊莎贝拉。
影片中很多细节值的品味，女孩一路上天真的问，老人充满哲理的回答，给人留下难以忘怀的启示。这位看似孤独的蝴蝶老人却对生命有着宏大的感悟。
看到一对恋人要用跳伞来证明彼此的爱情，老人就说，“他们的爱情很危险，只靠一根绳子在维系，因为他们之间没有信任”；
看到一位登山者瞬间赚到35万美元，老人丝毫不为所动，因为他懂得，“只有做自己喜欢的事才是真正的富有”；
看到母鹿被偷猎者射杀，老人平静地说出自己的生死观——“死亡也是生命的一部分，他会随时造访而没有预告，生命都是一秒钟一秒钟地度过的”；
他告诉丽莎的妈妈，要去爱抚、亲吻自己的女儿并告诉她“我爱你”….因为老人有切身的体会，亲情对一个人有多重要、有多珍贵. 老人也为始终没对儿子说出“我爱你”这三个字而愧疚 。
影片的最后，朱利安老人对妈妈说，“缺少母爱的小孩都渴望自己快快长大，脱离让自己感觉痛苦的生活，到自己能掌握的世界中去”。丽莎妈妈才幡然醒悟，她拥抱着女儿，轻轻的告诉她“我爱你”！
寻找蝴蝶并非意义本身，而人与人之间的交流，对亲情的寄托才是这部电影最终要表达的主题。整个电影充满了人性关怀和智慧火花，她让我们用心关注那些孤独的老人、不安的孩子，和日渐麻木的自己。
看完电影后，那位孤独，善良，充满沧桑却智慧的蝴蝶老人，那位聪明伶俐，又孤独敏感，清澈蓝眼睛里的忧伤，羞怯迷人的笑容，精灵般的小女孩， 以及亲情，友情，美丽的大自然，充满生命哲理的对话，生动而立体，久久的的展现在眼前，那种精彩难以言表！

『玖』 法国电影《蝴蝶》想说明什么

法国电影《蝴蝶》

没有爸爸，只有妈妈的8岁小女孩莉萨不怕陌生人，她的好奇心比大象还要大。一天中午放学，妈妈忘了接她回家，莉萨不哭不闹，在咖啡店认识了搜集珍稀蝴蝶的老爷爷。他们开始寻找全欧洲最稀有的名叫“依莎贝拉”的蝴蝶。一路上，热情活泼的小莉萨有问不完的问题，冷静严肃的老爷爷就某个层面来看，也只是另一个小孩子。两个个性迥然不同的“爷孙”彼此斗嘴，诙谐机智，妙趣横生。

【片 名】：Le Papillon 【中文片名】： 蝴蝶

【领衔主演】： 米歇尔．塞侯 (Michel Serrault)
柯莱儿．布翁尼许 (Claire Bouanich)

【出品时间】： 2003年10月1日

【出产地区】： 法国

【影片类别】： 喜剧/生活 【音轨】：法语杜比5.1、国语杜比 2.0两条正片音轨

【字 幕】：简体中文字幕（对应法语原音，字幕可隐藏）

本片独有长达4分钟欧洲最美丽蝴蝶——“依莎贝拉”破茧成蝶的最美画面。

美妙活泼的配乐

影片在展现了老人与小孩的内心世界时，配乐起了很大的辅助作用，依靠着这些音符，把影片提高到了另一个较高的层面。配乐家Nicolas Errera以钢琴和弦乐为主要的基调，铺陈出轻缓优美的旋律，流泄出法式的浪漫情调，暗喻着剧中老少的互动关系微妙转变，让观众听着总能令人联想到蝴蝶展翅舞蹈的时刻以及丽莎天真的笑脸，并再次感受蝴蝶的轻盈飞舞和人性之间的纯良情感。

视觉享受

影片的取景别致有佳，摄影师尼可拉斯．海特力求做到绿意充满生机的主旨，在一幕幕安静的森林中，隐藏着许多富有情感的滋味。纵观影片，我们能够会体会到森林其实就是一老一少的感情源泉，当他们进行诙谐的对话时，森林仿似也在微笑，当莉萨看到非法狩猎者的时候，森林也似乎凝滞了呼吸。摄影中充盈着生命便是影片一个亮点之所在，轻柔而不煽情，在欣赏影片中，眼睛也得到了最高的视觉享受。作为个人来说，我真的非常喜欢本片的取景。

老少搭档寻找蝴蝶

《蝴蝶》的女主角，选用了年仅8岁的法国天才童星柯莱儿．布翁尼许演出。女孩的表演尽显天真的一面，与安利文老头机智幽默的对话，妙趣横生。一头黄棕色的头发是法国人的专利，一脸灰褐色的雀斑是小孩子的专利，把两者叠加，柯莱儿．布翁尼许便是典型的法国小女孩。男主角选用了蝉联三届西泽奖影帝的米歇尔．塞侯。影片最后这两位一老一少的主角演唱了片尾曲，听后让人觉得如同生活在童年之中，享受着无拘无束的阳光。

遗憾的是，今年7月29日，老爷爷的扮演者--法国著名影星：米歇尔 塞罗，因癌症永远的离开了我们，享年79岁。

『拾』 能说一下法国电影《蝴蝶》的简介嘛..

法国电影《蝴蝶》 【领衔主演】： 米歇尔塞侯 (Michel Serrault) 柯莱儿布翁尼许 (Claire Bouanich) 【导 演】： 菲利浦慕勒 (Philippe Muyl) 【上映时间】： 2002 【制片国家】： 法国 【影片类别】： 喜剧/生活 【语言】： 法语 【简介】： 她没有爸爸、只有妈妈，她不怕陌生人。 她的好奇心比大象还要大，她叫做爱乐莎，今年8岁。 中午放学，妈妈忘了接她回家， 爱乐莎不哭不闹，坐在咖啡店，被邻居爷爷发现。 脾气怪怪的爷爷，搜集了各种美丽花蝴蝶， 还要去山上找“伊莎贝拉“，他说那是欧洲最稀有蝴蝶。 小女孩找不到妈妈，好怕被送到孤儿院！ 爱乐莎也想看蝴蝶飞呀飞，可以跟爷爷一起去吗？ 一个严肃的老人，一个活泼的孩子，两人一问一答，情趣盎然，对话简洁而深邃，伴随着音乐的层层深入，老少二人问答机智，互动和谐。歌曲的最后结尾使人感觉到这一老一小已经变成了有趣的搭档，在相互启迪，相互关爱中，踏上了走向大自然的旅程。电影中的主题曲，就是这一老一小在冒险路上的风趣对话。邻居爷爷冷静肃穆，不苟言笑，小爱乐莎活泼可爱，总有问不完的话题。 《蝴蝶》看似儿童电影，其实剧本写得聪明巧妙、深入浅出、举重若轻，在每个问题的背后，都隐含了人生的哲理。这些来自法国的“心灵课题”，可让大朋友在会心微笑之余，去思考学习。 片中的小女孩热情活泼，老爷爷冷静严肃，两人个性迥然不同。但就某个层面来看，他们却像两个小孩子，会彼此斗嘴、嘲弄和反驳。正如同毛毛虫会慢慢地变成蝴蝶，这一老一小的有趣搭档，一旦踏上了大自然的旅程，经历不同阶段的相互启迪，关系也开始有了微妙的转变……。这位天才童星在剧中纯真自然的表现，让导演喜欢她、摄影师喜欢她，身为观众的您，也一定会喜欢她！ 蜕变成美丽蝴蝶的重要时刻即将来临，《蝴蝶》这部电影会帮助你破蛹而出，诞生崭新的生命！ 关于“伊莎贝拉”蝴蝶： 1839年，西班牙一位昆虫学家发现了稀有品种的蝴蝶，决定以西班牙女王Isabella“伊莎贝拉”来命名，她被誉为全欧洲最美丽、最罕见的蝴蝶，只有3天3夜的寿命，蓝绿色的双翅璀璨无比，展幅约为巴掌大，飞翔时间从黄昏到子夜，每年5、6月间羽化，活动范围限于海拔5400英尺山区松林旁的旷野，交配周期一年只有10天，之后便消失无踪。传说中，只要向“伊莎贝拉”许愿，她便会将愿望带上天堂，令美梦成真！在《蝴蝶》这部电影里，有“伊莎贝拉”破蛹而出的珍贵画面，长达4分钟，难得一见。 〖关于主题曲〗 [编辑本段] Pourquoi les poules pondent des oeufs? 为什么鸡会下蛋？ Pour que les oeufs fassent des poules. 因为蛋都变成小鸡 Pourquoi les amoureux s\'\'embrassent? 为什么情侣要亲吻？ C\'\'est pour que les pigeons roucoulent. 因为鸽子们咕咕叫 Pourquoi les jolies fleurs se fanent? 为什么漂亮的花会凋谢？ Parce que ca fait partie charme. 因为那是游戏的一部分 Pourquoi le diable et le bon Dieu? 为什么会有魔鬼又会有上帝？ C\'\'est pour faire parler les curieux. 是为了让好奇的人有话可说 Pourquoi le feu brule le bois? 为什么木头会在火里燃烧？ C\'\'est pour bien rechauffer nos coeurs or. 是为了我们像毛毯一样的暖 Pourquoi la mer se retire? 为什么大海会有低潮？ C\'\'est pour qu\'\'on lui dise "Encore." 是为了让人们说：再来点 Pourquoi le soleil disparait? 为什么太阳会消失？ Pour l\'\'autre partie decor. 为了地球另一边的装饰 Pourquoi le diable et le bon Dieu? 为什么会有魔鬼又会有上帝？ C\'\'est pour faire parler les curieux. 是为了让好奇的人有话可说 Pourquoi le loup mange l\'\'agneau? 为什么狼要吃小羊？ Parce qu\'\'il faut bien se nourrir. 因为他们也要吃东西 Pourquoi le lievre et la tortue? 为什么是乌龟和兔子跑？ Parce que rien ne sert de courir. 因为光跑没什么用 Pourquoi les anges ont-ils des ailes? 为什么天使会有翅膀？ Pour nous faire croire au Pere Noel. 为了让我们相信有圣诞老人 Pourquoi le diable et le bon Dieu? 为什么会有魔鬼又会有上帝? C\'\'est pour faire parler les curieux. 是为了让好奇的人有话可说 ca t\'\'a plu, le petit voyage? 你喜欢我们的旅行吗？ Ah oui, beaucoup. 非常喜欢 On a vu de belles choses, hein ? 我们看到了很多漂亮的东西，不是吗？ J\'\'aurais bien voulu voir les sauterelles. 可惜我没能看到蟋蟀 Sauterelles? Pourquoi des sauterelles ? 蟋蟀？为什么是蟋蟀？ Et des libellules aussi. 还有蜻蜓 A la prochaine fois, d\'\'accord? D\'\'accord. 也许下一次吧 ，好吗？好 Je peux te demander quelque chose? 我能问你点事情吗？ Quoi encore? 又有什么事？ On continue mais cette fois-ci c\'\'est toi qui chantes. 我们继续，不过由你来唱？ Pas question. 绝对不可以 Tu te pleures. 来吧 Non non, mais non. 不不不 Alors, c\'\'est le dernier couplet. 这是最后一段了 Tu ne crois pas que tu pousses un peu le pourchas? 你是不是有点得寸进尺了呢？ 嗯呵~~ Pourquoi notre coeur fait tic-tac? 为什么我们的心会滴答？ Parce que la pluie fait flic flac. 因为雨会发出淅沥声 Pourquoi le temps passe si vite? 为什么时间会跑得这么快？ Parce que le vent lui rend visite. 是风把它都吹跑了 Pourquoi tu me prends par la main? 为什么你要我握着你的手？ Parce qu\'\'avec toi je suis bien. 因为和你在一起，我感觉很温暖 Pourquoi le diable et le bon Dieu? 为什么会有魔鬼又会有上帝？ C\'\'est pour faire parler les curieux. 是为了让好奇的人有话可说 歌曲采用老人与孩子一问一答的形式，暗喻着剧中老少的互动关系微妙转变，聆听这张专辑，也彷佛重回屏幕前，再次感受蝴蝶的轻盈飞舞，跟人性间的纯良情感。